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文档简介

1、记叙文阅读复习 提炼与概括,复习目标 通过答题、小组交流讨论等形式探讨答题思路，师生结合已学文章归纳总结答题思路。,明确：提炼与概括题在考试中的常见题型及分值。,题型： 文章内容要点概括 概括文段内容 概括情节（行文思路概括） 分值： 3分或4分,交流探讨（一）,1、小组交流讨论桥在水上第一题。 2、文章内容要点概括 解题方法： （背影藤野先生从百草园到三味书屋） 要素串联 （社戏散步一面最后一课） 题目扩展 （甜甜的泥土白杨礼赞我的老师） 摘录句段,答题格式：人（？）+事（？）+结果（？）,交流探讨（二）,1、小组交流讨论看自行车的女人第一题。 2、概括文段内容 解题方法： （月迹藤野先生春

2、在烈日和暴雨下） 概括法（注意：时间地点转换 信息整合 取主舍次 ） （济南的冬天我们家的男子汉伟人细胞纪念白求恩） 摘句法（注意：中心句 结尾句 过渡句）,答题格式：人（？）+事（？）,交流探讨（三）,1、小组交流讨论母亲养蜗牛第一题。 2、概括情节（行文思路概括） 解题方法： （我的母亲我的老师 ） 时间标志 （藤野先生从百草园到三味书屋） 地点转换 （范进中举我的叔叔于勒） 情节转换 （窗囚绿记） 情感变化,注意：仿照示例句或短语结构，上下人称一致,谢 谢！,P367，17三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，同时还有鲜明的个性，请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。(6分) 大哥：当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了”表现了大哥比较成熟，考虑问题比较周详、细密。 二哥：当大家一起玩游戏轮到老二找人时，“他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”表现二哥诚实守规矩的任性 。 小弟：小弟被救起时，还“睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：

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