男女生之间的友谊PPT课件

1、男生女生,1,1、低年级的时候，你是否经常和异性一起玩？ A是 玩些什么 ？ B否 为什么？,2、进入高年级了，你是否还经常和异性一起玩? A是 B否 为什么？,2,女生： (1)你欣赏的男生有什么特点？不喜欢的男生呢？ 男生： (2)你欣赏的女生有什么特点？不喜欢的女生呢？,结合漫画、联系实际分组讨论：,3,我不喜欢的男生女生形象,男生不喜欢的女生： 自以为是，骄傲自大的女生；小心眼，爱大惊小怪的女生；不懂自重自爱的女生；喜欢和男孩找茬吵架的女生；爱哭的女生；,女生不喜欢的男生： 满口粗话的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；骄傲自满的男生；爱吹牛的男生；,4,我欣赏

2、的男生女生形象,男生欣赏的女生： 温柔大方的女生； 活泼可爱的女生；笑起来甜甜的女生；聪明善良的女生；虚心好学的女生；坦率自信的女生； 善解人意 的女生；,女生欣赏的男生： 勇敢的男生；幽默的男生；思维敏捷的男生；聪明好学的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。,5,男生女生生活在同一空间，正常的交往是不可避免的,人人希望自己受到异性的欣赏。请谈谈你要塑造一个怎样的形象？,我思我行,6,男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点

3、点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀各撑半边天！,诗歌欣赏：男孩、女孩,7,相处方式,男生女生的相处之道,1,2,3,4,(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？,恰当,不恰当,恰当,不恰当,8,自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度,过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴,自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度,过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴,相处方式,男

4、生女生交往红绿灯,恰当的方式,不恰当的方式,小贴士：红灯停，绿灯行,9,实话实说,1、你喜欢和异性交往吗？ 2、男生和女生为什么要进行 交往？,10,异性交往的三大原则：,1、宜泛不宜专：要广交异性朋友，不要集中与一个异性交往。 2、宜短不宜长：与异性交往时间不宜太长，不要整天到晚都呆在一起。 3、宜疏不宜密：与异性交往要保持一定的距离，不要过分亲密。,11,智力上男女生的差异,12,多数研究认为，就总体而言，不存在智力的性别差异。但是就智力的各个方面来说存在差异。,1、语言能力方面。 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩

5、开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 2、数学能力方面。 就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。,13,3、记忆力方面。 一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发

6、现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。 4、空间能力方面。 大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。,14,异性效应的应用,1、性格发展上取长补短-如女生要学习男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。 2、学习效率-如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。 3、增强自我评价能力-青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。 4、培养好的气质-青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。,15,心灵导航,男生,女生,特点,