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文档简介

1、执教：后西小学 黄志先,自己的花是让别人看的,【学习目标】： 1、有感情地朗读课文。 2、了解课文所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到教育与启示。,【合作探究】 1、披文入境赏“奇丽”。 你从哪些语句中感受到“景色的奇丽”？请用“”画出相关词语或句子，在书上批注，做到不动笔墨不读书。（群学） 2、披文入境悟“奇特”。 你从哪些语句体会到这个民族的奇特，用“-”画出来，并批注。（群学） 3、“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”请你谈谈对这句话的理解，并举例说说生活中“我为人人”的例子。（自学） 4、“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我

2、要和对子交流交流：这里的“美丽”指什么？（对学）,花团锦簇,姹紫嫣红,走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前 都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人 如入山阴道上 应接不暇,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东:你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,【达标检测】四五十年过去了美丽依然没有改变走在德国，满眼 、 。这是多么 景色！走在德国，感受“ ， ”的崇高境界。这是多么 民族！走在 ， 这怎能不令我 ？,四五十年过去了美丽依然没有改变走在德国，满眼 鲜花怒放、争奇斗艳 。（花团锦簇，姹紫嫣红）这是多么 瑰丽的 景色！（ 奇丽、）走在德国，感受“ 人人为我， 我为人人 ”的崇高境界。（赠人玫瑰，手有余香）这是多么 伟大的 民族！（奇特的）走在 德国 ，徜徉于花的怀抱，沐浴着

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