《大集体·小部落》集团责任主题班会说课

1、汕头市东厦中学 陈锐彬,大集体小部落,为何做？,1、学生分析 2、班级分析 3、目标分析,如何做？,有何用？,1、设计准备 2、班会内容 3、时间安排,1、预期效果 2、可行程度 3、拓展延伸,为何做？,如何做？,有何用？,1、学生分析 2、班级分析 3、目标分析,1、设计准备 2、班会内容 3、时间安排,1、预期效果 2、可行程度 3、拓展延伸,为何做？,学生分析,班级分析,目标分析,为何做？,如何做？,有何用？,1、学生分析 2、班级分析 3、目标分析,1、设计准备 2、班会内容 3、时间安排,1、预期效果 2、可行程度 3、拓展延伸,设计准备,如何做？,班会内容,时间安排,如何做？,班会

2、内容,时间安排,1、设计思想,2、资源准备,宣传教育,视频举例,亲身体验,自省分享,场地器材,专业老师,设计准备,如何做？,班会内容,时间安排,活动前,活动中,活动后,谈谈班级出现部长孤独、部落孤独的两独现象， 表示担忧。,讲述一个关于集体责任故事，引起学生的共鸣。,拓展活动规则讲解。,进行分组，每个部落一小组，三个部落一大组。,从前。,活动前,神龙接水,信任背摔,活动中,神龙接水,信任背摔,规则： 全班学生按小组列队，每人手持pvc管（不允许手部接触pvc管两边），选出一名学生立于队首的水桶旁，其职责便是原地将水舀到队伍第一位同学手中的pvc管中，其余同学便将水一人接一人地运至指定位置。运送

3、过程中，不允许出现单独一人将水直接运至终点。当手中的pvc管有水时，不许移动身位。当学生熟练运送方式后，可变换终点为矿泉水等较难装水的设备以提升难度。,神龙接水,信任背摔,规则：做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。详细介绍注意事项、安全事项。,自省分享,活动后,班主总结,学生们满头大汗，可见完全进入角色，充分体验了这两个活动。这时席地围成两个大圈，进行分享。分享环节很讲究技巧，稍有不足，效果打折。下面是我预测学生可能出现的自省分享内容：,神

4、龙接水,成功,失败,格外小心，调整角度。 迅速跑到队伍最前面，等待下一次接水。 要做好自己，不能给集体拖后腿。,师：意味着对集体负责的态度。,不重视，很无聊，没用心。 受责备，赌气袖手旁观。 少了我可能没什么，但多我一个就多一份力量。,师：失望，对自己不负责的态度。,师：失望，对集体不负责的态度。,师：个人离不开集体，集体离不开个人。,分享环节,信任背摔,对不起，很害怕，总想着去克服。 不用怕，我们会在下面接住你的！ 喜欢在下面接住同学的那种感觉。 瞬间会紧张，但还是坚持下来了。 对集体负责还体现在不埋怨、不生气， 遇到困难敢于担当上面。,师：恐惧是这个活动的最大敌人，也是这个活动存在的意义。

5、,师：既然决定上去了，就要对集体负责，不仅要勇敢倒下去，还要不伤到下面的同学。,师：在集体中无论你是什么角色，存在即是合理，我们要做的仅仅是做好自己的本职工作，这就是对集体负责的表现。,师：集体就是家，我为家而活，这是何等博大的胸怀，这应该是责任的最高境界了！,自省分享,活动后,班主总结,责任,自己,家庭,集体,社会,历史,生命,班级兴亡，我的责任。 部落工作，人人有责。 努力学习，不拖后腿。 仪容仪表，不被扣分。 。,责任,设计准备,如何做？,班会内容,时间安排,活动前,活动中,活动后,为何做？,如何做？,有何用？,1、学生分析 2、班级分析 3、目标分析,1、设计准备 2、班会内容 3、时间安排,1、预期效果 2、可行程度 3、拓展延伸,1、预期效果,2、可行程度,3、拓展延伸,班主任引导主流观点，认可优秀人才有集体责任感； 有集体责任感的学生，得以表现，继续保持； 无集体责任感的学生，启发自省，改正缺点。,从亲身体验拓展到亲自实践，变被动为主动； 从集体责任的培养