部编版三年级语文上册《口语交际专项复习》PPT优秀课件

1、,口语交际专项复习,语文 三年级 上册,我的暑假生活,你们是怎样度过暑假的呢？,游乐园,旅游,本次口语交际的题目是“我的暑假生活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？,交际目标,1.回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如：图片或实物。,交际指导,2.组内交流。小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片和实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 3.全班交流。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。,老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享

2、一下吧。,交际示范,我们来一起分享你的感受和收获吧!,刚放暑假，我和爸爸妈妈去了北京故宫，那辉煌的建筑，深深地吸引了我，让我流连忘返。,选择别人可能感兴趣的内容讲。 借助图片或实物讲。,名字里的故事,交际内容,每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢!,名字的寓意： 瑾萱（寓意：拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 梦婷（取自“雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。） 佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。） 梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）,交际指导,1.问一问 问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问其

3、他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来，做到心中有数，讲的时候才能有理有据。,2.说一说 主动参与活动，积极与人交流，并做到自然大方，有礼貌。,3.听一听 认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别人讲话内容的好习惯。 4.评一评 评出本次交流中的最佳选手。,范例,李天晴：我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天，所以妈妈给我取名“天晴”，她还说，希望我能每天都有晴天一样明朗的好心情。,张亮月：我是农历八月十五出生的，那天是中秋节，晚上的月亮又圆又亮，爸爸就给我取名“亮月”。我十分喜欢自己的名字。,身边的小事,我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际

4、课，我们就来聊聊身边的小事。,交流话题,用简要的话表达清楚自己的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。,交流指导,观看图片，回答问题,说说图中发生了什么事？你对这件事的看法是怎样的？,我知道上面两组图，一组是不文明行为，一组是令人感到温暖的行为。在我们的生活中还有很多这样的“小事”,你还发现身边有哪些这样的小事？ 和大家说一说，再发表一下你的看法。,勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。,请 教,本次的口语交际内容是“请教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。,交流主题,交际指导,1.把需要请教的问题说清楚。,2.明确请教时该注意

5、什么。 3.分角色演一演。,本次口语交际中我们应该注意什么？,要注意使用请教的礼貌用语。,不清楚的地方及时追问。,没人跟我玩，怎么办 我比较喜欢安安静静地，大家都说我像个娇小姐，可是我周围的那些女孩子大都是疯疯癫癫的，有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学习方面特别细心，同桌一有错我就赶紧给他指出来，我自认为待人挺友善的。可是，一到下课，他们四五个围在一起，跳的闹的，说的笑的，为什么没有同学来跟我玩呢？唉， 我该怎么办？请大家帮帮我吧。谢谢同学们！,评析：“没人跟我玩，怎么办”是一部分孩子的共性问题，所以从话题看，小作者选择了大家都不知道怎么办的问题，把自己的特点表达了出来，喜欢安静，学习上细心，还能及时给同学指出出错的地方。向大家请教时注意到了礼貌用语。,杨帆：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧， 怕显得小气；不提醒又 担心他一直不还。张芸， 你说我该怎么办？