2015人教版六年级数学下册_正比例_课件.ppt

1、2015年春仁桥版6年级数学下卷，正比例，已知的距离和时间，如何求速度？速度=旅行时间，已知的总价格和数量，单价如何查找？单价=总价格数量、已知总工作量和工作小时数，以及如何查找生产率？生产力=总工作时间，1，复习，2，探索新知识，(1)例1，文具店有色带，销售数量和总价的关系见下表。1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，绿色花园中小学教育网333(2)总价如何随数量变化而变化？(3)相应的总价和数量的比例分别是多少？比率是多少？1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，文具店有色带，l，二

2、，探索新知识；(1)例1，观察上表，回答以下问题。1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，文具店有色带，l，(1)表中有哪两种杨怡？表中有数量和总价。第二，探索新知识，(1)例1，观察上表，回答下面的问题。1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，文具店有色带，l，(2)总价如何随数量而变化？数量1个，总价格3.5韩元，数量2个，总价格7韩元，数量扩大，总价格也扩大，随着数量减少，总价格也缩小，总价格和数量两个相关数量，2，新知识探索，(1)案例1，上表观察，1，上表l，(3)相应的总价和数量

3、的比例分别是多少？比率是多少？其总价和数量的比例是恒定的，第二，探索新知识，(1)例1，总价和数量是两个相关量，总价随数量而变化，总价和相应数量的比例总是恒定的。1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，文具店有色带，l，单价，第二，辛集探索，(1)示例1，比率3.5，实际上是色带的单价。使用子表，他们的关系如下：总价格，数量，1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，如果这两个数量中相应的两个数字的比例是常数，那么这两个数量称为正比例量，这种关系称为正比例关系。文具店有色带，销售数量和总价的关系见下表。绿色郑

4、源中小学教育网络http:/www。观察上面的表，回答下面的问题：(1)表中有哪两种杨怡？表格中有两种杨怡：方形边长度和周长。这两个量是关联的两个量。2下面是正方形边的长度和周长的表。边长(厘米)，1，2，3，4，5，6，7，周长(厘米)，4，8，12，边长边的长度缩短，周长也跟着缩短。观察上面的表，(3)相应的周长和边长分别是多少？比率是多少？2下面是正方形边的长度和周长的表。边长(厘米)、1，2，3，4，5，6，7、周长(厘米)、4、8、12和两个相关量为什么？周长取决于边长的变化。，如何改变？边缘长度扩大，周长扩大；边的长度减小，周长减小。放大缩小的规律是什么？矩形的周长和边长的比率是常

5、数。你如何理解和判断正比例关系？比例关系的三个要素：第一，两个相关量。第二，一个量增加，另一个量增加。一个量减少，另一个量减少。第三个和第二个正的比率是常数。如果用字母X和Y表示两个关联的量，用K表示比率(特定)，则正比例关系为，(特定)，总价格，数量，单价(特定)，因此可以根据购买苹果的数量与总价格的比率来判断以下。苹果的数量和总价格是两个相关的量，3，课程达到标准，总织米数，时间，每小时织米数(一定数)，根据织米总数和时间，判断以下各问题中的两个杨怡是否成比例，说明原因，(2)说明每小时织米，因此，小新跳高的高度是他的3、教室达到标准，(4)圆柱底面积不变时，说明圆柱的高度和体积。3，课堂

6、遵守，判断以下各问题中的两个杨怡比例，并说明原因，(5)正方形的面积和边的长度。(6)圆的周长和直径。比例，比例，比例，比例，绿色浦中小学教育网http:/www。l，3，遵守教室规定，4，探索新知识，(2)整备例图像，1，3.5，2，7，3，绿色浦中小学教育网3358www。l，net，探索新知识，(2)整备礼图像，(1)图片有什么发现？(2)绘制有数字对(10，35)和(12，42)的点，将它们与上面的图像连接起来延伸，还能发现什么？绿炮中小学教育网http:/www。l，绿色炮中小学教育网3358www.l，绿色炮中小学教育网http:/www。l，49，green pop中小学教育网3358www.l，小明买的丝带是小李的两倍大，汽车行驶时间和行程在下表：(1)表中有哪两种杨怡？它们是相关的量吗？(2)在这两