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文档简介

1、画杨桃,育才实验小学 汤阳阳,这些年来，如果我在人生道路上取得了一点成就的话，那都是因为我一直脚踏实地、实事求是地做人、做事，这是从小老师、父亲对我的教诲。 岑桑,叮嘱 靠边 准确 审视 神情 半晌 轮流 严肃 熟悉 角度 教诲 和颜悦色,温习旧知,课文主要讲了一件什么事？,在图画课上，我把杨桃画成了（ ），受到了同学们的（ ），老师教育我们“（ ）”，使我受到很大的启发。,五角星,嘲 笑,看到的是什么样就画成什么样,读课文，四人小组讨论：抓住文中人物的语言、动作、神态以及心理变化来研究他们分别是怎样的人？你是从哪个句子体会到的？,快乐合作 轻松学习,从1、2自然段中找出两个“我”把杨桃画成五

2、角星的原因，用横线“”画出来。,我思考，我快乐,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,是圆的就是 ，是方的就是 ，不要把圆的画成 ，也不要把方的画成 ，否则就是 。,圆的,方的,方的,圆的,想当然,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,同桌交流，朗读文中教师与同学们的对话，体会文中同学们态度的变化。,好同桌 互学习, “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好笑！”, “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

3、 “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。”,同学们（ ）地说。,他（ ）地说。,他（ ）地说。,不假思索,异口同声,迟疑,吞吞吐吐,大家（ ）地说。,自由读课文618自然段，思考：老师的神态又有哪些变化呢？,相信自己 我能行,提起杨桃，大家都很熟悉。,但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。,我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人家是从什么角度看的。,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”。,提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候， 不要忙着发笑,要看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,岑桑，我国当代著名作家。著有散文集当你还是一朵花、在大海那边、岑桑散文选，诗集眼睛和橄榄等20 余种。论文集美的追寻获第二届广东鲁迅文学奖，岑桑作品选获首届冰心儿童图书奖等。,岑桑说：“多年来我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这是从小老师、父亲对我的教诲。

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