建民初中学生养成教育实施方案

1、建民中学学生培养教育实施方案。中学阶段是人生的黄金时代，是接受教育的最佳时期，是形成良好人生观和世界观的基础，新课程改革的标准是要求学生学习做人，学习生活，学习知识，学习交流，学习创新。我校全面贯彻教育部关于培育和践行社会主义价值观进一步加强中小学德育工作的意见，积极推进社会主义核心价值观“三振”工作，切实提高教育事业的实效性，强调校园行动文化，加强中学生的“行动培养教育”。一、地图思想：在“立德秀仁”这一根本任务和核心理念紧密围绕的指导下，以公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见、中国中长期教育改革和发展规划纲要、社会主义核心价值观为榜样，以培养

2、和实践社会主义价值观为核心，以学生行动习惯为主轴，以校园文化建设为载体，以推进“学生自主管理”为出发点。二、领导小组：组长：队长责任组长：王康宁成员：邓良峰、李预报、王归勇、朱锋军连选了王金平王同文、王建明、刘福文杨涛和班主任同志21人。领导层设立办公室，由教会处负责日常工作的组织实施。三、总体目标：遵循“体现管理，深化研究，勤奋创新，一流开拓”的管理理念，通过行动培养教育，“品德好，自主学习，身心健康，礼仪，感恩，节俭，朴素，珍惜生命，有个性，有廉耻。”四、主要措施：(a)，以学生自主管理为起点，建立培养教育的长效机制。伟大的教育家苏霍林斯基说：“能促进自我教育的教育才是真正的教育。”也就是

3、说，只有外部教育的影响转变为教育工作者的自我教育，才是成功的教育。我们学校面对“自觉性”中学生，决定引入自主管理模式。通过学生自我教育方式，尝试了学生自我认识、自我烹饪、自我评价、自我监督、自我纠正、自我完善。符合学生成长规律的需求也符合人类的终身发展要求。学校和各班设立学生自主管理委员会。学校学生自主管理委员会隶属于教会处和团体委员会，设立安全部、纪律部、环境部、文选部、体育部、妇女部、住宿生活部、学习部。各班的自律管理委员在学校自律管理委员会和班主任的指导下开展工作，成立相应的组织，将每个学生编入一个小组。学校学生自主管理委员会检查班级，班级检查队伍，小组检查和审查每个学生。(二)，以校园

4、文化建设为窗口，教育环境，促进教育培养。1、开展反文化建设活动。我们的思想是：通过小集团的教风、学风、反风反文化建设，领导大集团教风、学风、教风校园文化的形成，反文化建设重点把握了制定反奋斗目标、反训、反口号的反思想文化。好的口号是反集团的旗帜，所以他领导着反集团的团结、友爱和精神。因为对教室环境的“美化”，环境文化，自主设计教室，装饰墙壁，名人名言推荐栏，在教室窗台上种花，布置教室桌子凳子，大家努力保护教室环境，大家努力，良好的行为习惯。班级学生参与活动的“脸”的活动文化。因为这是班级的精神。因为学生参加班级活动，展示个性，体验中学、初中，所有人都是参加者，都是负责人，促进了学生的全面发展，

5、养成了良好的习惯。2、开展一系列专题活动。针对校园环境伸手折腰，争夺校园文明人的活动。校园突发安全事故的安全训练活动；告别旧习惯，不进入营业性网吧签名活动，约束自己的言行。每周一升旗仪式和国旗下的行动习惯演讲活动，很多学生感染了良好的行动习惯。主要节日，纪念日举行的革命传统教育；国旗敬礼，道德在线信息签名活动，培养学生爱国主义思想，加强学生对祖国的自豪感、责任感和使命感，通过这一系列活动，学生的品德日益累积和升华。3、校园文化建设。校园文化建设是学校培养教育事业的旗帜、品牌、“润物无声”教育魅力的学生的精神家园。学校努力让校园里所有的墙都说话。所有的景点都有意义。校园走廊、墙上有名的人物像、名

6、人名言、进安镇校园文化氛围应该帮助学生，刻在石头上的“诚信”一词矗立在教学楼里，要时刻警惕所有师生的诚信，这是人的根本。楼梯间贴着“安静地慢慢向右走”的教育宣传标语，提醒学生按规则上下楼梯，徐璐让步，保持楼梯平稳。校园里的草地绿树成荫，张贴了有关“珍惜花草，保护环境”、“芳草”、“大家珍惜”的宣传教育广告，警告学生们“珍惜校园第一棵”。饭店里贴着“任何知道中餐的人的蛋都是苦的”的标语，警告学生们勤俭节约，不能随便浪费粮食，渡边杏这样做。每年在学校举行的校园庆典、田径运动会、书画大会、春节活动成为学校行为规范教育的阵地，每一次活动，都努力接近其新颖的形式、活泼的手段、学生的内容，使他们终生难忘。

7、进一步深化学校的行为规范教育，同时使整个校园充满了浓厚的人文主义色彩。(三)，以各种活动为载体，突破重点，促进教育培养。1.通过月教育主题活动，巩固素质行为，发展教育。以这个学期为例，我们学校确定了。9月：“规范行为、播种异常、尊重师长”活动月。10月：“讲文明，爱我，建中”活动的月份。11月：“勤奋运动，喜欢读书”活动月。12月：“诚信，感恩教育”活动的月份。1月：“节约时间，勤奋学习”活动月。2.以传统节日、纪念日为契机，促进教育培养。多年来，我们学校以传统节日、重要节日、纪念日为契机，在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统教育，使学生成为自我道德教育的主体，培养了他们良好的意志

8、和健全的人格。(4)，以三次会议1教育为平台，加强常规教育，促进教育培养。一、三次会议通过每周学校会、上午会、班会，进行中学生守则、中学生日常行为规范、中学生一日常规、十不准、交通安全、中学生礼仪、住宿生管理条例、建民初中入学教育手册、给家长的一封信、交通安全知识、预防青少年犯罪第一教育是指初中一年级新生入学前一周的教育活动，用0103010说明各种行为规范内容和站立的步行训练。(5)，以树立榜样为指导，引导示范，促进培养教育。1.通过学期定量评价，选出“优秀班主任”，建立反武官管理领导。2.通过工作业绩评价，选拔“自主管理优秀指导教师”，建立自主管理指导教师，进行引导。3.通过量化审查和工作

9、业绩，选拔“优秀学生自主管理干部”，建立自主管理委员会学生管理干部，进行引导。4、通过定量评价和具体事迹，选择“文明学生”、“学习表病”、“优秀社长”、“优秀自主管理者”、“进步表病”、“三洋生”、“优秀通讯员”、“优秀团员”(6)，以创新事业把握转型，突破难点，促进教育培养。1.针对行为培养研讨会和问卷调查、自主管理量化评价中反映的问题，进行校园食品安全调查、学生带控制机构进入校园的问题、学生之间的矛盾调查、校园公共场所设施安全调查、学生在电动车(摩托车)、上课时间嬉戏、学生带手机、网络、生活垃圾、纸箱2.根据学校和反自主管理委员会的量化评价，制作“德育后进生”文件，开设“德育培训班”。(7

10、)，以量化审查过程为支点，促进评价培养教育。1.自主管理委员会对日检记录、周总公告、学期末班进行量化审查。2，一半通过工作记录，主总结，对各组进行量化审查。3、集团通过日记、周摘要、月等级、学期摘要，填写在学生的量化评价文件中。(八)以责任签订为警告，加强实施，促进培训。每学期开学初校长和部门主管签订责任书，部门主管与班主任、班主任签订责任书，班主任与家长、学生签订责任书、承诺书，全班学生共同讨论制定反承诺。(9)，以情感教育为纽带，爱的感化促进学习培养教育。1.以课堂教学为阵地，各科教师努力进行“情感态度价值观”教育。2.班主任和班主任利用业馀时间，善于与学生进行思想沟通和交流。3.安排专业

11、时间组织学生观看理想教育，监查教育电影。(10)，以拓宽多条渠道为途径，形成合力，促进教育培养。学校坚持石重贵家长和社会的密切关系。主要通过路径：1.定期举行家长会。让家长详细了解学生的学校成绩。在各班主任办公室设置了电话，要求班主任及时与家长沟通。每个休息日通过0103010，让家长及时理解和共同管理学校的各种要求。3.定期邀请交通警察、法院、派出所等，为学生做0103010、0103010等法律安全知识相关报告。4.有义务与办公室及周边群众密切联系，清理学校周边环境。通过不懈的努力，现在学校的师生感情浓厚，衣服穿着酒红色，头脑整洁，客人可以主动请安，同学们可以徐璐谦虚地让步，校园干净，学习自觉，空气浓厚，师生精神面貌好，校园和