微课制作方法和技巧

1、小课程的制作方法和技巧一、外部网络视频工具摄影(通用相机黑板或电子白板)(1)工具和软件：通用相机、黑板(电子白板)、粉笔和其他教学演示工具。(2)方法：同步拍摄教学过程。(3)程序概要：1 .对微型班级的主题，进行详细的教育设定订正，形成教学案2 .利用黑板开展教学过程，利用便携式电视录像机拍摄全过程3 .可以对网络视频进行简单的后期制作，进行必要的编辑和美化。优点：能够录音人民教师画面，人民教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板的内容与人民教师画面同步不足：需要专业的传播环境，设备和环境费用高，需要多人合作完成微课程网络视频的拍摄，效率低，需要后期剪辑师合作。二、移动网络视频工具简单拍摄

2、(大哥大、通用相机白纸)(1)工具和软件：可拍摄网络视频的大哥大，一打白纸，几支不同颜色的笔，教学案相关主题(2)方法：使用移动通用相机工具，记录纸笔耦合运算、书写的教学过程(3)程序概要：1 .对微型班级的主题，进行详细的教育设定订正，形成教学案2 .在白纸上用笔表现教学过程，能绘画、写、做标记等行为，在他人的帮助下，用大哥大拍摄教学过程。 尽量保证语音清晰，画面稳定，运算过程抗逻辑性，解答和教学过程通俗易懂。可以进行必要的编辑和美化。优点：工具随时可用不足：录音效果粗糙，声音和画面效果差，只能表现手写内容，无法实现其他许多效果。三、屏幕记录(屏幕记录软件PPT )(1)工具和软件：电脑、耳

3、麦(带麦克风)、网络视频录像软件Camtasia Studio等录像软件、ppt软件。(2)方法：屏幕录制ppt演示，辅助录音和字幕(3)程序概要：1 .针对选定的教学主题，收集教学资料和媒体素材，制作PPT课件2 .在计算机画面上，在云同步上打开网络视频录像软件Camtasia Studio等录像软件、教育PPT，执行者拿着耳机，调整麦克风的位置和音量，调整PPT接口和录像接口的位置后，喀呖声“录像”按钮开始录像3 .对已完成录像的教育网络视频进行必要的处理和美化。优点：录制小课程更快、更方便，可以在个人电脑上实现不足： Camtasia Studio软件的应用复杂，不直接通讯端口手写。 为

4、了实现手写功能，必须安装和启动手写设备的辅助软件，对于教育应用缺乏一定的目标。四、微课制作专门人才(手写记录屏幕宝)(1)工具：电脑、耳麦、手写屏幕宝(2)方法：通过手写录入屏幕宝微课制作工具描述教学过程，录入云同步。 可以进行基于回形针的记录。(3)过程概要：(对应多个场景制作方式)场景1:ppt的记录1 .对微型班级的主题，进行详细的教育设定修正，形成教学案PPT2 .可以打开PPT，进入PPT幻灯片模式，直接利用手写录像屏幕的宝物PPT插件标记写入PPT，执行者与耳麦同步演示PPT3 .通过手写录像画面的宝录像功能给云同步录像教学过程4 .通过手写录像屏幕的网络视频编辑功能对录像的网络视

5、频进行后期编辑美化(可以后期配音、分割、合并、制作封面和扩大声音等)。方案2 :热合十礼板记录(汗模式)1 .进入手写屏幕宝白板工具(可以客制化设定白板的背景色)。 用白板用板书演示说明教学过程。2 .通过手写屏幕宝功能在云同步上记录教学过程3 .通过手写录像屏幕的网络视频编辑功能，对录像的网络视频进行后期编辑美化(后期配音、分割、合并、封面制作、扩大等是可能的)。场景3 :录制远光(录制实际试卷)1 .在电脑上连接远光灯，把音量放在远光灯下。2 .打开手写录像屏幕宝微课制作工具的远光功能，将试卷图像导入电脑屏幕。 可以说明电脑画面上的试卷进行演示，在画面上将板书显示在云同步上。3 .通过手写记录画面的宝功能在云同步上记录教育过程。4 .通过手写录像屏幕的网络视频编辑功能对录像的网络视频进行后期编辑美化(可以进行后期配音、分割、合并、封面制作、扩大等)。情景4 :录制实物展位(外接远光或专业视频设备)1 .把录像设备连接到电脑上，使设备通用相机头对准展位区域。2 .通过手写录像屏幕的宝高拍器的录像功能，将实物的展台录像到云同步。3 .通过手写录像屏幕的网络视频编辑功能，对录像的网络视频进行后期编辑美化(后期配音、分割、合并、封面制作、扩大等是可能的)。优点：手写录像屏幕宝是将屏幕录像、电子白板、手写板、PPT插件、网络视频编辑、绘画板一体化的专业微型课程制作工具。 提供