三年级下册劳动与技术教学计划

1、。四年级第二册劳动与技术教学计划编写人：欧阳玉婷一、教材分析本教材主要集中在剪纸和制作的编排上，共分为16篇。二、学生情况分析这个班的学生有很强的学习氛围。在几位优秀学生的领导下，他们形成了良好的班风和学风。孩子们有强烈的求知欲，其中大多数学生都有良好的基础和强烈的自我激励。大多数学生对这门课有浓厚的兴趣。在劳动课上，学生可以用手、大脑和嘴巴学习有趣的知识。三，教学目标1、了解劳动世界，理解劳动的含义，形成正确的劳动观和热爱劳动的思想感情。2.通过技术实践，丰富自己的劳动经验，形成对劳动的初步认识。3、培养认真负责、遵守规章制度、团结互助、爱护公物、珍惜劳动成果的水晶品质，并养成良好的工作习惯

2、。4.注重生活中的技能学习，学会照顾自己，形成积极的生活态度5.掌握生活必需的基本技术知识和技能，学会照顾自己。6.树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。7.积极参与技术实践，掌握基本技术知识和技能8.了解日常生活中常见的材料和周围环境，学会使用一些基本工具。9.了解设计和生产的基本程序和方法，设计和生产简单的手工艺品和技术作品。四，教学难点聚焦：1.了解各种工具。2.掌握剪刀、雕刻刀和切纸刀的使用。3.教学生如何制作模型。难点：掌握剪刀、雕刻刀和切纸刀的使用。V.教学哲学(一)促进学生动手动脑紧密结合的技术素养的形成劳动技术教育的特点是学生的操作性学习，这就是我们常说的“边做边学”和“边

3、做边学”。然而，劳动和技术教育的主要目的不仅仅是一般的“操作”层面。它强调学生通过人和物的作用以及人与人之间的互动进行操作性学习，强调学生技术意识的形成，技术思维、技术能力和态度的发展，强调标准化操作和技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是一个充满活力和探究的学习过程，是一个动脑和动脑的过程。(二)用作品指导学生的劳动和技术学习活动小学三年级学生的思维活动主要是形象思维。顺应这个年龄段学生的生理和心理特点，提倡用感性生动的技术作品来引导和组织学生的劳动和技术学习活动。技术作品可以用各种形式来表达，如模型、手工艺品、盘子、种植作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料理解、工具应用、操作程序、技

4、术要领等方面的知识和技能。并可透过作品指导学生的活动，例如作品的设计、评估及宣传。六.教学措施：1、认真学习教材，熟悉教材，备课，尤其是自己动手。所有要求学生做的小作品和小物件将首先由学生自己完成，并在课堂上仔细演示，以激发学生对劳动技术的兴趣。2.努力学习信息技术，探索信息技术与劳动技术课程整合的方法。通过使用信息技术，调动学生的学习积极性。3.充分备课，按时上课，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。培养学生的劳动观念，养成良好的工作习惯，如卫生、节俭和科学经验等。4.关心贫困学生，对实践能力差的学生给予个别指导，提高他们的实践能力。每一项工作都有一定的程序，在教学中必须紧密结合和规范。只有这样才能防止一些不安全的事故。5、做好期中和期末考试，共七.教学安排每周时报内部内容1-2组织教室，种盆花3制作小布告4-5制作毽子剪纸技术6制作纸袋7选择蔬菜，清洗蔬菜8-9洗茶具和餐具的课外实践10折叠衣服