三年级下册书法课教学计划及教案

1、。三年级书法课教学计划一、教学目的：毛笔书法走进教室，墨香弥漫校园。弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课的艺术普及教育，培养小学生的鉴赏能力、审美能力和书法艺术的实际表现水平，组织学生自愿参加各种比赛。二、教学形式：通过课堂教学，辅以相互观察、个别辅导、小型展览等多种形式的教学活动。三.展览形式：书法课的展览可分为作业展览和作品展览两部分。作业展示是根据教学计划和步骤选择和完成更好的作业进行展示；作品展览是在教学工作中期，学生掌握一定的基础后，设置内容，完成作品，并在学期中、期末举办作品展览活动。四、教学进度：用每周课程完成相应的教学计划和内容。V.教学内容：这学期的书法教学主要是以基本笔画的

2、教学为主。掌握基本笔画时，笔画应用于简单的单词。六、教学内容和目标：第一周1.准备书法课程，介绍书房四宝和书法习惯(写字、坐和用笔)，了解书法的基本常识，能够初步了解中国书法2.钢笔技术基础训练。掌握书法的基本姿势，为以后的书法学习铺平道路第二周1.毛笔楷书笔法水平掌握横画的基本笔法2、包括简单的横排单词练习，了解横排单词的不同表达方法，能更好的完成字体练习第三周1.毛笔楷书笔法纵向掌握竖画的基本笔法2，包括简单的竖字练习，了解竖字绘画中不同的表达方法，能更好的完成字体练习第四周1.毛笔楷书笔法掌握素描的基本笔法。2、包括简单的文字练习，了解不同的文字写生表达方法，能更好的完成字体练习第五周1

3、.毛笔楷书笔法掌握四画的基本笔法2、包括简单的文字练习，了解绘画中文字的不同表达方法，能更好的完成字体练习第六周1.毛笔楷书笔法-掌握绘画的基本笔法。2、包括简单的单词练习，了解绘图中单词的不同表达方法，能更好的完成字体练习第七周1.毛笔楷书笔法掌握点画的基本笔法2.用圆点练习简单的单词，了解单词中圆点绘画的不同表达方法，可以更好的完成字体练习第八周1.毛笔工笔画的笔法掌握了工笔画的基本笔法2.简单的文字练习包括勾，了解勾画在文字中的不同表达方式，可以更好的完成字体练习第九周1.毛笔楷书笔法掌握折子画的基本笔法2.练习简单的折叠单词，理解单词中折叠的不同表达方式方法，可以更好地完成字体练习第十

4、周1.用毛笔书写楷书结构掌握上下结构字体的排列规则，熟练完成练习2.练习上下结构词。在掌握结构的同时，你可以独立发帖第十一周1.毛笔书写楷书结构掌握上、中、下结构字体的排列规则，熟练完成练习2.练习上、中、下结构词。在掌握结构的同时，你可以独立发帖第十二周1.毛笔楷书结构的书写掌握左右结构字体的排列规则，熟练完成练习2.左右结构词练习。在掌握结构的同时，你可以独立发帖第13周1.毛笔楷书结构的书写方法左、中、右三种结构抓住了ar2.封闭结构词的练习可以掌握结构，能够独立发帖并尝试创造第16周1.毛笔楷书结构半封闭结构的书写风格掌握半封闭结构字体的排列规则，熟练完成练习2.半封闭结构词的练习。在

5、掌握结构的同时，你可以独立发帖并尝试创作3.总结考试和考试学期的成绩三年级书法课教学计划毛笔书法教学准备课程教学目标：1、了解刷子的种类，知道如何选择刷子。2.知道如何使用钢笔和墨水。3.掌握正确的写作方法和坐姿。4.激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点和难点：正确的写作方法和坐姿。教学工具：毛笔和墨水。教学过程：一，书法教学中引入毛笔1.你知道古人过去写什么吗？(用锋利的工具刻在甲骨上，用树枝写在沙子上，用刷子写在布和丝上。(2.展示画笔，这在中国是一个独特的类别。毛笔的制造历史非常悠久。最早的毛笔是大约两千年前生产的。第二，介绍毛笔的基本知识1.毛笔的类型(1)硬笔：弹性好。(2)油性笔：柔软

6、，不像硬笔那样有弹性。(3)双面毛笔：弹性适中。2.选择画笔的标准(1)笔锥圆；(2)笔尖；(3)弹性；(4)笔根监狱；(5)笔杆是直的。3.使用钢笔的方法(1)使用钢笔前，将钢笔浸泡在温水或自来水中3至5分钟，使钢笔的头发张开。(2)蘸墨时，沿笔尖蘸墨，而不是沿笔尖蘸墨。(3)书写后，用清水冲洗钢笔。4.使用墨水的方法(1)瓶内的墨水不能加入生水，以免发臭。(2)书写墨水不应太浓。第三，解释基本的写作方法1.和老师握好刷子：空手掌，真手指，平手腕。解释如何用五个手指写字。2.解释坐姿：平肩、平脚和直体。3.学生们坐在一起写作。老师巡逻纠正不正确的姿势。四.1.颜勤礼碑简介2.碑文赏析3.书法

7、故事王献之的书被拿走了V.摘要书法不仅能表达思想，还能使书法作品变得美丽，这是一门让人欣赏的艺术。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们平静下来，所以很多人喜欢学习书法。让我们走进书法的世界，学习书写中国书法，好吗？第二节课水平写作短横与长横一、教学目标：1、了解短横和长横的形式，学习其笔法。2.学习如何使用短横线和长横线。3.继续巩固写作姿势和握笔方法。4.通过多种方式提高学生学习书法的兴趣。二、教学重点：长短横线的书写。三、教学难点：横线在汉字中的应用。四、教学过程：(a)教学组织：1、检查坐姿和书写工具。2.讲述书法家练腕力的故事。(2)审查和检查：复习写作姿势和毛笔。(三)新增补助：1、揭

8、示主题，明确本课的任务。2.学习如何水平书写。(1)了解横向的形式。投影显示短横线和长横线，引导学生比较和分析它们的异同。短而水平：有力，左边低，右边高，从薄到厚。拉长，略呈弧形，从粗到细。(2)学会使用笔法：首先，引导学生从形式中演绎笔法；短而水平：轻轻启动笔，按下笔，然后将笔放回前面。写作的速度从快到慢。长且水平：启动笔有点重(停止笔)，启动笔，关闭笔并回到前面。钢笔的书写速度从慢到快。然后老师投射和演示写作，学生观察。然后学生练习，先跟着老师的书本空间练习两次，然后在课本上练习写作三次。部门导游。3.练习水平应用。(1)例字分析：例字的长短笔画及其空间结构特征。(2)教师投射和演示了写作

9、的难点1、长横和短横的形式和笔法。2.表扬在写作方面表现出色的学生(他们已经掌握了写作技巧并认真学习)，并鼓励其他学生取得进步。第三类硬笔书法的左中右结构教学目标1.让学生认识和掌握“左、中、右、窄”、“右、中、右”、“中、窄、宽”五种汉字的特点。2.通过练习，左、中、右结构中不同宽度和宽度的单词得到了恰当的搭配，书写正确、直顺、对称。3.激发学生写作兴趣，培养学生写作能力。教具准备：课件教学过程1.复习正确的写作姿势。同学们，谁能告诉我们正确的写作姿势是什么样的？(双脚平放，坐直，注意“三个一”:离笔尖一英寸，离桌子一英尺，离桌子一拳。)用学生的答案，展示学生正确写作姿势的图片。2.一起做2

10、.介绍新的第一课。这学期，我们的写作课和上学期一样，每周都有笔和毛笔课。今天，我们将从笔和字符课开始。2.在上学期的钢笔课上，我们重点讨论了左右结构和上下结构的正确书写。这学期，我们将著重在左-中-右、上-中-下-中、半封闭和全封闭结构的正确书写。第三，吸取新的教训。左、中、右结构(1)的位置分布大致相同，中间部分是在中产粥街(2)左小右大中间部分是左而傲2.左、中、右结构的长短(1)左部短而嫩(2)中部短而相似(3)右部短而优美。3.左、中、右结构的高低可以作为一个皇家因素4.左、中、右结构的特殊性。5.引导学生观察，练习空白书籍，讲解写作，规范写作。6.学生们正在写练习题7、教师巡视指导，

11、纠正坐姿和书写错误8.选择优秀的家庭作业投影评论4.摘要5.在作业中用左、中、右结构写单词第四课水平绘画的笔触变化教学目标1。掌握横向变化和写作方法，写出好的例子2.培养学生的观察和比较能力。培养学生独立探究和创新的能力3.培养学生认真学习的习惯和良好的写作习惯。教学重点是掌握横向变化和写作方法准备毛笔和大字纸墨教学过程(a)教学组织：1、检查坐姿和书写工具。2.讲述书法家勤奋学书的王献之的故事。(2)审查和检查：复习写作姿势和毛笔。(三)新增补助：1、揭示主题，明确本课的任务。水平绘画中手势的变化2.给我看看三字楷书学生们观察了单词的三个水平位置，认为其中一个是最好的大多数学生会说第三击。3

12、.阎式横画的特殊横势是横与斜4.倾角极小的水平面。用于前缀的长横线和前缀的底部横线。有利于整体结构的稳定和修正。5、例题赞赏官方温度6.水平和水平笔画或增强对比度需要具有大的倾斜和水平坡度的水平绘画。7.欣赏文字变成武术8.学生们练习空书。9.教师示范写作。10、学生写字，老师巡视指导。正确的坐姿和姿势11、选择优秀的投影欣赏作业，注意横写和短横写。(4)总结第五节课是垂直的教学目的：激发学生的写作兴趣；学习如何垂直书写；培养学生成为好人良好的学习习惯。教学重点和难点：竖写、举和按笔画。教具准备：书写用具、挂图、饭卡等。教学过程：首先，组织教学，稳定情绪。第二，用几分钟讲述一个书法家努力工作的

13、小故事。第三，教新课程。老师展示了挂图；让学生看图片，告诉老师在这部分要说什么垂直悬挂的书写方法：首先，左上，转动笔坐下按下，把笔放下(一边走，一边走，按下，变化是微妙的)，并抓住笔的左后前方。(演示的整个过程是让学生看的。(没错。(4.巩固练习：书的例子是空的5.完成第五课的作业，让学生描述到最后，不要像画画一样一点一点地添加墨水。老师们在排与排之间巡逻，以纠正坐姿、书写姿势和描红现在的错误是。硬笔写作仍然强调举和压。六.总结：展示作业，表扬并指出全班的问题。第六节课，把针垂直悬挂起来教学目标：1、复习正确的书写姿势和竖画。2.学习悬挂针的书写方法。3.练习“十”、“干”和“丰”。教学重点中

14、的垂针写作法教具准备毛笔、墨水和大字纸教学过程：首先，检查导入同学们，上节课，我们学习了正确的写字姿势和写字姿势，了解了田字格的功能和用法，并学习了直立悬挂的写字方法。今天，我们继续学习基本笔画“悬针直立”。2.书法家故事“曹圣”张旭3.书写说明当我们写作时，我们首先需要做到“水平、平坦和垂直”。所谓的垂直，是指坚实的绘画应该用直而有力的方式书写，不能倾斜或弯曲。这是垂直写作最基本的要求。在此基础上，我们应该注意方法，使竖画更加美观大方。让我们仔细研究一下。(一)挂针垂直书写有两种垂直方向，一种是悬挂针的垂直方向(由老师演示)，这些垂直方向的末端非常尖锐，就像针尖悬在空中一样。(提示学生注意观

15、察)它给人的感觉像是一把从空中直下的利剑吗？因此，悬针竖尖的书写方法是最关键的。让我们来看看悬挂针的书写。(教师示范)考虑一下。我应该在田字格的哪里放一张垂直的照片？(垂直中线)在垂直中线完成笔后，沿着垂直中线写下。当它指向末尾时，轻轻提起笔，写下并提起，最后提出。这样，悬挂针的垂直尖端将被固定。(教师再次示范，学生模仿正方形中的书写)(二)纠正学生的错误写作：1.停止写作太明显了。竖画的开始部分太大，有明显的转折。原因：这支笔太重了。修改方法：笔尖接触纸张，不要轻轻移动，只要将笔尖的方向向下，就可以解决。2.末端的尖锐部分不直。原因是速度太快，方向把握不好。修改方法：当针尖伸出时，速度可以稍微加快，但不要太快。提示是书面的，而不是快速“浮动”。刚才我们分析了竖画的错别字。现在让我们仔细看看正确的