语文人教版四年级下册18.永生的眼睛

1、人教版四年级下册第五单元 18.永生的眼睛,执教老师：余霞霞,小小表演家,kung,目不转睛 眉开眼笑 目瞪口呆 目露凶光 挤眉弄眼 热泪盈眶,我是欣赏家,18.永生的眼睛,琳达.里弗斯，（1951今）美国人， 1987年美国眼睛银行授予琳达角膜移植和视力恢复代言人,角膜,角膜移植就是用正常的眼角膜替换患者现有病变的角膜，使患眼复明或控制角膜病变，达到增进视力或治疗某些角膜疾患的眼科治疗方法。,1、课文讲了一件什么事？,2、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么 做的？对于父亲的做法，“我”一开始的态度是怎样的？,自学提示,课文主要写了琳达的_决定死后_给别人，渐渐得到琳达的_和_,并且感染教

2、育了女儿温迪的故事。,父母,捐赠角膜,理解,支持,我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,冲,冲,chn,chn,资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不

3、幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。,请大家用心默读课文57自然段，边读边用横线画出使琳达改变想法的句子。,父亲平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 ”,“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”,“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”,如果 一个盲童 能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样 画出栩栩如生的马儿 那多么美妙 当你们得知 是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自豪 ,孩子热泪盈眶，她

4、跑到外公的身边，紧紧的拥抱他。,盲童只能用双耳感受节日的快乐。,老师，这叶子是什么颜色的？,谁能告诉我郁金香究竟有多美？,“你想过什么也看不见会有多么痛 苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”,他还留下了 !,在这一刻，我真正领悟到父亲留下的远非一副角膜！,结尾：,没有想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”,亲爱的里弗斯先生和太太：,角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽,“如果我们死后能有助于他人恢复健康， 那么我们的死也是有意义的。”,这个结尾，验证了课文中的一句话：,这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲。,1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。 2、被评为“2005感动中国年度人物”的丛飞，生前无私救助183个贫困儿童，去世后决定捐献自己的眼角膜 3、戴安娜王妃在弥留之际做出了捐献器官的决定。她的大部分器官成功地移植给了芬兰、比利时、法国等国的八位患者，使他们重获新生。,大学