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文档简介

1、一 只 小 鸟,一 只 小 鸟,1、检测词语 树枝 丰满 觅食 倾听 弹子 跌了下来 仰望 鸟巢 翎毛 衔着 缝隙 啁啾 2、检测多音字： 弹琴（tn dn） 尽管（jn jn） 似（s sh）的 更（gng gng）加,1、检测词语 树枝(zh) 丰满(mn) 觅(m)食 倾(qn)听 弹(dn)子 跌(di)了下来 仰(yn)望 鸟巢(cho) 翎(ln)毛 衔(xin)着 缝隙(x) 啁(zhu) (ji) 2、检测多音字： 弹琴（tn dn）尽管（jn jn） 似（s sh）的 更（gng gng加,自学提示： 用自己喜欢的方式读课文1、2自然段，思考： 这是一只( )的小鸟。,这是一

2、只(快乐)的小鸟。,再读课文1、2自然段，勾画出表现小鸟快乐的语句,和同桌说一说。,自学提示：,它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。,品 读 感 悟,它很幼小，也很幸福，快乐。,感 悟,它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地一片好景致。,品 读 感 悟,它看到了外面美丽的景色。,感 悟,它太激动了，于是： 它抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。,快乐,朗读课文3、4自然段， 勾画出表现小孩子们喜爱小鸟的语句。,自学提示：,这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它

3、的歌声，最后他们便想捉住它。,品 读 感 悟,喜爱,默读课文5、6自然段， 说说这是一只（ ）的小鸟，从哪些句子看出来的？,自学提示：,忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。,它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。,可怜,人类自私的爱,斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。,父母无私之爱,鸟 唐 白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。,鸟 唐 白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 母在巢中盼子归。,默读课文7、8自然段，读后想象小鸟的歌声消失后，孩子们会是什么的心情？他们会怎样想？,自学提示：,保护鸟类,小孩的爱是自私的，爱的方式不对。爱它就让它更加自由，爱它就应该让它更加快乐，爱它就让它更加美丽，爱不是占有。,爱护鸟类,爱它就让它自由歌唱，自由飞翔，让它更加快乐， 更加美丽。爱不是占有。,拓展练习： 想一想：假如那只小鸟没有死，它恢复了健康，又重新飞到了那高高的枝头上。如果你就是曾经打伤了小鸟的那个孩子，此

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