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文档简介

1、硫酸铜晶体,氯化钠晶体,硝酸钾晶体,莹石晶体,海波晶体,电气石晶体,第6节,物质的结晶,常山育才中学 林开辉,不饱和溶液,饱和溶液,蒸发溶剂,继续蒸 发溶剂,？,降低温度,加溶质,实验演示：,蒸发氯化钠溶液,请同学们注意观察并思考： 1.老师在实验过程中用了几次玻璃棒？它们分别有什么作用？ 2.老师是在什么时候停止加热？为什么？,三次：第一次是搅拌加速溶解， 第二次引流，第三次是搅拌使受热均匀,在出现大量晶体，剩余少量水时停止加热， 利用余热将水分蒸干，防止晶体颗粒飞溅。,方法1：蒸发溶剂,不饱和食盐溶液,刚好饱和的溶液,溶液饱和晶体析出,恒温蒸 发溶剂,溶剂质量 溶质质量 溶解度,继续恒温蒸

2、发溶剂,溶剂质量 溶质质量 溶解度,减少,不变,不变,减少,减少,不变,获得晶体的方法：,衣服上出现的白色花纹,你能解释这是怎么形成的吗?,白色的花纹是氯化钠 晶体颗粒，原来是溶解 在汗水中的，由于汗水 蒸发后就结晶形成的。,不饱和溶液,饱和溶液,继续降温,？,降低温度,学生活动：,1.检查实验仪器和药品。（试管夹.酒精灯.火柴. 烧杯二个.两只装有药品的试管） 2.分别向装有氯化钠和硝酸钾的试管中加水至 刻度线。 3. 一位同学用试管夹夹住装有氯化钠的试管，放 在酒精灯上加热至固体完全溶解，再将试管放在装有冷水的烧杯中。另一位同学夹住装有硝酸钾的试管，重复刚才的操作，全部加热结束后熄灭酒精灯

3、。 4.一段时间后分别取出两只试管，观察现象。 5.实验结束后整理好仪器。,方法2：冷却热饱和溶液,高温下的不饱和溶液,降 温,溶剂的质量 溶质的质量 溶解度,刚好形成 饱和溶液,继续降温,低温下的饱和溶液 晶体析出,溶剂的质量 溶质的质量 溶解度继续,不变,不变,明显减小,不变,减少,继续减小,思考：为什么冷却热饱和溶液能获得晶体？,适用于溶解度随温度升高而明显增大的物质,温度降低使物质的溶解度也明显减小， 无法溶解的固体就以晶体的形式析出。,请你解释,由于冬天温度低，蜂蜜中的糖分溶解度降低， 无法再溶解的糖分就以晶体的形式析出了。,1.蒸发溶剂： 一般适用于溶解度受温度影响较小的物质。,2

4、.冷却热饱和溶液： 适用于溶解度随温度升高而显著增大的物质。,获得晶体的方法,事实上，在生活生产中人们通常是将两种方法综合起来使用，也就是先通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），再将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。,物质的结晶,结晶是溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程。,析出的固体称为晶体。,晶体的形成过程与物质的溶解过程是两个（ ）的过程。,相反,冬天捞碱,夏天晒盐,在我国的青海地区有很多的盐碱湖，那里的人们到了冬天就像捞鱼一样到湖里去捞纯碱，到了夏天就像晒稻谷一样把湖水围成田晒盐。,学以致用：,氯化钠：溶解度随着温度的升高变化不大， 宜采取蒸发溶剂的方法获得晶体所以夏天晒盐。 纯碱：溶解度随着温度的升高而显著增大， 宜采用冷却饱和溶液的方法获得晶体，所以冬天捞碱。,现在你能解释下

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