人教版高中语文必修上册《喜看稻菽千重浪》ppt课件.ppt

1、他喜欢看千层浪，他是一个真正的耕耘者。当他是一名农村教师时，他有勇气颠覆世界的权威；当他闻名于世时，他仍然只关注农田，对名利无动于衷，一个农民，传播智慧，收获财富。他一生的梦想是让所有人远离饥饿。我喜欢看稻田里成千上万的波浪，这是袁隆平最浪漫的一次。进入袁隆平，袁隆平(1930-)，大学文化，1954年4月加入工作。现在他是中国工程院院士。他发起了“第二次绿色革命”，给全人类带来了福音。目前，袁隆平开发的杂交水稻在我国北方和南方的农田中广泛种植。杂交水稻的大规模推广应用对我国粮食增产起到了重要作用。袁隆平的努力也为解决世界粮食短缺问题做出了贡献。国际同行称袁隆平为“世界杂交水稻之父”，其人生格

2、言确立了正确的人生哲学，这是每个人的切身需要。失去人生目标的人是最不幸的人。坚定的目标是性格中最必要的力量来源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也将在无尽的矛盾中徒劳无功。没有一定的目标，智慧就会丧失；哪里有目标，哪里就没有目标。在袁隆平，人们把食物带向天空，稻米被收获，稻米被收获。这六个山谷是人们吃的。三字经，韶山七法，毛泽东的四川之梦，他的家乡是三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手挂霸王鞭。敢于为了新的一天去教导太阳和月亮，以牺牲更多的野心。我喜欢看成千上万的稻浪，到处都是英雄的身影。引用毛泽东1959年的一首诗，表达了作者对袁隆平的研究成果和杰出贡献的钦佩。进入文字，人物的第一印象。问题

3、1:从单元提示中，我们知道这是一次性格交流。这种交流的结构特征是什么？Clear :以清晰明了的方式使用副标题，重点突出。问题2:袁隆平的四个品质是什么？把握好副标题的关键词：实践是他发现真理的途径，实践创新是他的灵魂和本质，创新是他的立场和态度，实事求是是他领导“绿色革命”的愿望，问题3:这四个副标题会不会出问题？清楚：不是。这四个标题是按照时间顺序和时间线索排列的，分别讲述了袁隆平和水稻研究所的阶段性成果。贯穿全文的中心线索是：“这位稻米专家的研究成果不仅使中国率先实现了世界“超级稻米”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义。”然后，作者根据人物的素质和行为将材料组织在副标

4、题下。问题4:人物交流需要先进人物的典型事迹来打动人、启发人、启发人。本文写了哪些典型的袁隆平的例子？总结典型案例的一般方法。【因素归纳】:人们在何时何地做什么？例1:袁隆平1960年7月在湖南安江农业学校教书时，偶然发现了第一代“天然杂交水稻”，并准备培育人工杂交水稻，决心将这一优势应用于生产，战胜饥饿。清晰：展现袁隆平严谨认真的工作态度，从实践中发现真理。袁隆平提出了杂交水稻，这是当时世界上没有人解决的一个大问题。他没有盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。明确：体现了袁隆平严谨的态度、创新的能力和执着的精神，不相信权威。1964年7月，他的头被烈日晒得通红，脚沾满泥巴，他弯下腰去寻找天然

5、的雄性不育植物。清晰：表现了袁隆平不畏艰难困苦，始终不渝地献身科学的崇高精神。1992年，针对杂交水稻是“三不稻”的贬义文章，事实证明杂交水稻既能高产又能优质。典型的例子5:1993年，他以极大的勇气，主张对大规模的大众化采取谨慎的态度在一个电视台举办的活动中，袁隆平谈到了他的梦想。(二愿)明确：这表明袁隆平是一位有理想、有不懈奋斗精神的科学家。集中阅读课文，体会人格魅力。问题5:袁隆平的优秀品质是什么？请用以下格式回答。袁隆平是一个好的实践者，袁隆平是一个好的研究者，袁隆平是一个好的防守者，袁隆平是一个好的捕梦者。很明显：(1)袁隆平是一个扎根于农田、汗流浃背、兢兢业业的实践者；(2)袁隆平

6、是一位不迷信权威、坚定不移、不求回报、极具韧性的研究者；(3)袁隆平是勇于承担责任、坚持实事求是、不冒个人风险的辩护人；(4)袁隆平是一个关心世界、热爱世界、生活无止境、追求无止境的捕梦者。面对价值数十亿的资金，袁隆平一笑置之。他说：“人最宝贵的东西是头脑中的知识。我真是个坏老头。我只有1.6米高，体重60公斤。我甚至不能为了几美元卖掉我的骨头。我每月收入超过1600元，外加院士补贴、其他津贴、顾问学费和稿费。我也算了几千元，够花的。”鲁迅在中国人失去自信了吗自古以来，就有努力工作的人，努力工作的人，为人民辩护的人，为法律献出生命的人。这是中国的脊梁。问题6:这些优秀的品质如何给人留下深刻印象？细节描述使人物在形式和精神上一致。请用波浪线画出你喜欢的细节，并说出你喜欢的原因。(标出页码和文本的自然段落)，并在叙述中适当添加一些注释，以便对人物进行评价和深化，达到画龙点睛的效果。问题7