北师大版三年级上册6.2两位数乘一位数笔算

1、人民教育版，三年级，第一册，6.2，二数乘一数，二数乘一数(不进位)，一班，小学数学，1，复习和导入，口算。124，132，213，332，422，432，48，26，63，66，84，86，问题：直接说出数字，告诉我你是如何计算的。小学数学。2.介绍情况，探索新知识。问题1。仔细看这张照片。你知道什么？你想如何解决这个问题？谁来计算公式？为什么用乘法来解决它？你是怎么得到这个结果的？你怎么能算出来？如何计算有多少支蜡笔？12336(分支)或31236(分支)，(1)创设情境，引出问题，小学数学，问题：1。谁将谈论这个公式的意义？这个方法怎么样？谁读过它？你能说点什么吗？3.其他学生垂直计算3

2、6的结果。让我们看看。默认值为3: 1 2 3 6 3 0 3 6，1 2 3 6，默认值为4: 4。谁能告诉我写这种垂直风格的原因？默认值为1: 12121236，默认值为2: 10330 236 30636。(2)自我探究，清晰算法，小学数学，1。这种垂直型首先是什么？为什么这个6是用一个比特写的？首先，3乘以2的位，2/3得到6，6是6的1，应该写在位上。)，2 .一位上的数字已经相乘了。我应该乘以哪个数字？你是怎么得到3分的。30？10位中的3乘以1得到3个10。)、5。这种立式怎么样？谁来告诉我你是如何计算的？为什么这个3写在十位数上？两种直立式中哪一种更简单？问题：4的乘积是多少？

3、123？你怎么得到它的？(2)独立探究，清晰算法，小学数学，(从一个数字开始，每个数字乘以一个数字。)，4 .在纵向计算中我们应该注意什么？他们从哪一个开始繁殖的？你能告诉我乘法的顺序吗？在垂直计算中，相同的数字应该对齐并乘以一个数字。)，2 .这个问题呢？如何计算？为什么写在一百上？请写下这两个问题，并告诉我你是如何计算的。(3)加深理解，了解乘坐的顺序，6 9，2 4 6，小学数学，每人12元坐过山车要多少钱？问题：这个问题告诉我们什么？我们乞求什么？你想怎么解决这个问题，谁来计算公式？为什么用乘法来解决它？你是怎么得到这个结果的？你能以你喜欢的方式表达你的想法吗？12336(元)或312

4、36(元)，第二，探索新知识，第一，创设情境，引出数学问题，第一，小学数学，问题1。结合小棒图，谁愿意谈谈这个公式所表达的意思？我还能想到什么？谁了解这种方法？你把12分成了哪两个数字？默认值为1: 12121236，默认值为2: 10330 23630636 (12分为10和2)。请根据图思考每一步你想要什么。首先找出三个10是什么，然后找出三个2是什么，最后把这两个部分组合成36。谁的想法和他们的不同，请告诉我你的想法。(2)自主探究，清晰算法，小学数学，(3)发现共性，加深理解，问题：1。想想看，这个问题怎么计算？告诉我你的想法。2.如何计算这两个问题？在计算这些问题的过程中，你发现了什

5、么共同点？124，48，214，84，232，46摘要：虽然我们的方法不同，但我们都使用以前学过的知识，所以似乎我们可以用以前的知识来帮助我们解决一些新问题。小学数学，3。巩固实践，拓展提高。问题：(1)请垂直计算以上四个问题，并告诉我你是如何计算的。342，68，124，48，3123，936，2114，844，(2)垂直计算列时我们应该注意什么？1.小学数学问题：(1)你知道什么？我们乞求什么？你想如何解决这个问题？谁来计算公式？一年级有两个班，每个班有32名学生。一年级有多少学生？322，(3)多少钱？(4)告诉我你是如何计算的。64(人)，小学数学，问题：(1)仔细看这张图片，你知道什

6、么？(2)如何解决这个问题？谁来计算公式？(3)告诉我你是如何计算的。买24瓶要多少钱？小学数学和管乐班有32名男生，女生人数是男生的三倍，有多少女生？问题：(1)谁将阅读这个问题？(2)你知道什么？如果你想解决这个问题？谁来计算公式？(5)告诉我你是如何计算的。你怎么理解“女孩的数量是男孩的三倍”？4。32396(人)或33296(人)，小学数学，两位数乘以一位数(进位)，二班、小学数学，1。复习和导入，问题：写下以上三个问题，告诉我你是如何计算的。1 2、4、8、4、4、3、2、6、8、3、1 2、2、4、2、6。小学数学。2.介绍情况和探索新知识。问题：1 .仔细看这张照片。你知道什么？

7、如果你想解决这个问题，如何制定它？3.你能得到多少？请试着弄清楚，或者你可以用一根小棍子来摆动它。163，一套16本漫画书。王先生买了几本漫画书？(1)创设情境，提出问题；(2)小学数学；问题：1是多少？163？你明白这种垂直计算方法吗？18是什么意思？30是什么意思？你怎么拿到48分的？4.通过比较摆杆法和垂直计算法，你发现了什么？631035。为了便于书写，竖排可以这样写。这1是什么意思？为什么写在这里？你是怎么得到十位数中的4的？谁能告诉我们垂直计算时应该注意什么？首先是什么？那是什么？谁能告诉我你是如何借助一根棍子计算出来的？你是怎么得到这个包裹的？(16348)，(2)独立探究，清晰

8、算法，小学数学，问题：1。写下这三个问题，告诉我你是如何计算的。2.计算时我们应该注意什么？摘要：在计算中，我们必须注意哪一个得分最好，所以有必要提前几分。(3)寻找规律，加深理解；(3)巩固实践，拓展提高；问题：(1)上述计算正确吗？改正错误。(2)在计算时，你有什么要提醒大家的吗？1。1 2，7，4，8，1，28，3，4，8，2，23，4，2，9，1，小学数学，2。每节车厢可容纳128人，总共有三节车厢。你能解决这个问题吗？谁来计算公式？(4)多少钱？告诉我你是如何计算的。问题：(1)你知道什么？(2)“每节车厢的容量是128”是什么意思？1283，128，3，4，8，2，3，384(各)

9、，小学数学，二或三位数乘以一位数(一进位)，三班，江苏电化教育中心制作，小学数学，48个分支，482=_ _ 82=16，402=80，1680=96，48，2，6，48，2，16，9，1，其中一般写道：小学数学，12，7，4，13 x 5=，3 x 5，5，1，6，65(人)。五辆货车可以坐85人。十三辆车可以坐65个人。书包的价格是铅笔盒的四倍。买一个书包要多少钱？134=_ _ _ _ _(元)，52，小学数学，(1)有多少黄瓜？有30个西红柿。有5排黄瓜，每行12根。(2)有多少黄瓜和西红柿？小学数学，125=60(树)，有多少黄瓜？有多少黄瓜和西红柿？6030=90(树)，小学数学，

10、计算两位数字乘以一位数字：相同的数字是对齐的。用一位数依次乘以两位数的一位数和十位数。首先，乘以一位。如果一个位上的产品满了几十个，就必须一个位一个位地前进。小学数学，四班，两位数乘以一位数(连续进位)，小学数学，1。复习并引入问题：计算以上问题，并告诉我你是如何计算的。786，62，745，33，357，22，595，50，288，24，498，44，计算。小学数学。2.介绍情况和探索新知识。问题1。这个问题告诉我们什么？我们乞求什么？你想怎么解决这个问题，谁来计算公式？请估计一下“9盒饮料里有多少瓶”，并告诉我你是如何估计的。249.9箱饮料里有多少瓶？(一)制造局面，引发问题；(2)小学

11、数学，问题：1。用这种方法估计的结果比实际结果大还是小？你明白这个估算方法吗？249，预设1: 249为209209180，预设2: 249为309309270，预设3: 249为2410240，24瓶为20瓶，少了几瓶，估计结果小于实际结果。估计结果比实际结果大还是小？3.你还能估计什么？估计结果比实际结果大还是小？把24瓶想象成30瓶，再多算几瓶。估计结果大于实际结果。概要：据估计，我们知道249的数量在180到270之间。大于实际结果。10箱是240瓶，9箱必须少于240瓶。它大于20，小于30。(2)自主探究，清晰算法，小学数学，问题：1。如果我们想知道瓶子的确切数量，我们应该怎么做？

12、请试着算一下。这个“3”是什么意思？为什么写在这里？298，你怎么写“1”？什么是2？249？你如何计算它？2 4，9，6，1，3，2，5。今天的学习和以前的学习有什么相似之处？216(瓶子)，(2)独立探究，清晰算法，小学数学，(3)小组讨论，总结规则，问题：小组讨论，如何计算多位数乘以一位数？在乘法中，乘数也称为因子。从单个数字开始，将多个数字中的每个数字依次乘以一个数字。哪一个是最好的，有几十个，向前几个。小学数学(4)运用规则加深理解。问题：1 .写下这四个问题，告诉我你是如何计算的。2.计算时我们应该注意什么？摘要：计算时，一定要注意同一个数字的对齐，从一个数字开始计算，将多个数字中的每个数字依次乘以一个数字。谁得分最高，谁就领先几分。487，336，928，736，1376，822，1794，716，小学数学，3。巩固实践，拓展提高，1。(1)这个问题告诉我们什么？让我们乞求什么？你想如何解决这个问题？谁来计算公式？1857，多少钱？请算一下。(3)告诉我你是如何计算的。(4)计算时应该注意什么？