小学毕业总复习4.ppt

1、，小学毕业总复习，广州市天河区济南大学附属小学李家平，小学国语6年级下册，(1)拼音1，圣母复习，韵母，声调，痛觉通读音节。请复习大写字母，记住汉语拼音字母。复习拼音书写短语。复习容易读的汉字。复习谐音。6，复习隔音符号7，j q x和常图的规律，1，背诵汉语拼音声母，韵母，整个读书表。2、默默地写汉语拼音字母表。把乱七八糟的字重新排列。看拼音写单词。看拼音写文章。(6年上下卷)4，拿盲文来选择正确的发音。看拼音，写同音字。(b)单词1，审阅字典。音顺调查者法和副调查者法事前检查(副特殊和兰检查者)。2、复习形状的近字，下字。形态根字调查，旁边助词，旁边助词。纠正错别字。修改单词中或文章，甚至

2、一段未标准化的字。四、四字单词和成语分类积累探讨(六年级上下卷)。根据需要选择单词或成语，填空，在括号里填写适当的单词或成语，如实地写单词。五，多义词。从上下文中分辨义理，造句。复习6，6年级上下卷单词。(3)文章1，名言警句复习，后语，谚语，诗句。2.复习非球、义人口、比较球、科长、调查文、反问句等调查方法，就可以确定在具体背景下使用的调查方法。3.复习用语不恰当，文章成分不完整，前后重复和矛盾等引起的兵句。4、复习相关单词。5、文章转换审查。复习文章符号。7、回顾文章经验和理解。分辨句子的完整性和逻辑。1，背诵和默写小学教科书上的名言警句，休胡语，谚语。根据情景写古诗、名言、格言、警句。2

3、、模仿比喻文章、议人口、比较短语。区分在具体背景下使用的调查方法。3、纠正生病的文章、疾病部分。4、选择相关单词以填充空格。(并行、切换、因果、条件、传递、选择、假设等)。5、反问句和陈述句的相互变化，将活动句改为“句”或“被句”，将引用句改为战术，双否定句等6，在句子中加入文章标点，以正确使用句号、逗号、道号、冒号、问号、感叹号、双引号，理解分号和破折号，7，写文章的意义和表达的思想感情。按照单词的不同意思造句。完整地补充文章，整理杂乱的文章，按要求写文章。(4) 1，分类背诵小学阶段的所有古诗。2.背诵谚语、谚语、休息后语、名人名言及六年级上册优秀段落。分类，积累，背诵3，6年级上册成语。

4、(5)口语交际和综合学习难忘的小学生活(难忘的老师和同学，难忘的校园生活，难忘的一堂课或难忘的活动)，3、总结文章的主要内容，理解意识形态情感。4、标点符号的使用。5、复习课外积累。1，根据原文填空。文坛(6年级上下卷正文及小学阶段需要背诵的古诗)2，上下文理解语，近义语写作。3.读课堂内或课外短文，谈论自己的阅读感情或短意。找出中心单词或中心句子。4、在段落中添加标点符号。5.根据课外积累来填补空白，通过相关单词可以理解句子和文章之间的联系，体会表达效果，理解文章的内容。3.通过对人物的语言、态度、动作、心理、外貌等的描写，可以体会人物的性格特征和作家的表现目的。4.阅读叙事性作品，体会作家

5、的思想感情，受到优秀作品的感染和鼓励，憧憬和追求美好的理想。5.阅读文章时，可以决定文章的叙述顺序，体会表达效果。6.理解“单刀直入、前后呼应、编结、切换”等文章的结构特征。7.能初步检测文章内容的详细安排的好处。8.结合背景资料和其他学科的知识，丰富对文章的理解，从多个角度理解文章的内容，体会作者的思想感情。领悟，一，句的表达技巧。领悟文章的写作顺序。叙述句的写作顺序通常是顺序，逆序，插入，补序。“顺序”是指事情发生、发展、结局结束的时间顺序。“倒叙”是指事情的结局或最重要、最突出的片段，在前面的叙述中提到，然后根据“自然时机”进行叙述。倒着叙述可以是有结尾的叙述，也可以局部倒着叙述。“插入”是在叙述中心事件的过程中，插入与主要情节相关的内容，然后再叙述原来的内容。其中，在文章的“顺序”部分，他采用的顺序顺序主要是1，时间顺序。2、根据位置转换顺序；3、根据事物的各个方面；4、根据事物的发展顺序。、(6)作文题目作文命题作文半命题作文资料作文，看图画作文专题作文(包括说明文、想象作文、读后感)、1。本课件于2011年09月09日在全国专家教育网制作，原创课件全部在网上收集或从会员上传，版权归原作者所有。