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文档简介

1、旋 转,图形的运动（三）,学 习 目 标,进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。 能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。 经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念 欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。,O,O,甲,乙,O,A,B,将三角形AOB绕O点顺时针旋转90。,O,A,B,O,A,B,A,B,观察旋转的图形，你有什么发现？,三角形AOB的边和点都绕O点顺时针旋转了90。,三角形的形状和大小没有发生变化，只是位置变了。,O,A,B,A,B,顶点A也绕O点顺时针旋转90。,OA边绕O点顺时针旋转90。

2、,O,A,B,A,B,OB边绕O点顺时针旋转90。,顶点B也绕O点顺时针旋转90。,O,A,B,A,B,AB边也绕O点顺时针旋转90。,O,A,B,A,B,观察一下，点O有什么变化呢？,O,A,B,（1）下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,（ ）,（ ）,（ ）,风车绕点O 逆 时针旋转 ,90,风车绕点O逆 时针旋转 ,180,O,O,O,O,（2）,艺术家们利用几何学中的平移、对称和旋转，设计出了许多美丽的图案。我们一起来欣赏一下吧,四、欣赏设计,设计：利用旋转画一朵小花。,当电梯将你送到门前当帆船驶入平静的港湾当乘坐索道观光游览当面对车间的流水线你可曾想到平移就在你身边,当风车不停地转当木马带你飞旋 当车轮的速度追赶着 极限 你可曾感到旋转与我们息息相关精彩的平移与旋转让我们的生活 一片灿烂！,美丽的平移与旋转,五、布置作业,作业：第85页练习二十一，第

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