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文档简介

1、五彩缤纷的翅膀，教人新课标，小学六年级第一册语文，第二组，学习目标：1。带着感情读这篇课文，从文章的字里行间了解岛上的自然环境和边防军艰苦的生活条件。2.从士兵们的言行中，我们可以理解边防军对祖国岛屿的真挚热爱。祖国的领土-美丽的岛屿，自然风光的岛屿，士兵守卫的海洋，士兵守卫的岛屿种植水果和蔬菜自己，瓜菜的成长离不开昆虫的行动，辛勤的工作带来了丰收的喜悦，蓝天就像一个洗，它是短暂的，水是明确的，精灵积累的话，和蓝天是一样明确的洗。被描述为又短又厚。当水落下时，石头就露出来了。隐喻是真理。警觉又聪明。阅读课文，理解大意。故事发生在哪里？这篇课文的主要内容是什么？故事发生在去宝石岛和宝石岛的路上。

2、主要事件(1)士兵高笑回来探亲，并把小昆虫带到岛上。(2)岛上的士兵将品尝甜瓜。自学指南：以更快的速度默读课文，思考士兵高笑为什么带昆虫去宝石岛，读完后和同学交流感受。遇见那个士兵高，他把自己的大袋子扔到一边，把一个纸盒紧紧地抱在怀里。海浪在海面上翻滚，船体来回摇摆。高担心纸箱会被损坏，而纸箱里的昆虫又不能到岛上去，所以他很担心，所以他把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在高笑心目中的重要地位，并为揭示高笑的秘密铺平了道路。在句子中，“扔”和“抱”形成了鲜明的对比，凸显了高笑的品质。他笑着说：“我不相信这些精灵会不爱我们祖国的岛屿，不会在这里生活和工作。”高笑认为，经过士兵们的努力，岛上恶

3、劣的环境条件和艰苦的生活肯定会改变；他也相信小昆虫会在岛上安居乐业。这句话表面上是赞美小昆虫，但实际上是高笑内心的忏悔：他热爱祖国的岛屿，决心用自己的双手把这个岛屿建成一个美丽的家园。这句话指出了文章的中心。岛上的“会尝瓜”，士兵们都笑了，用两个手指拿起一小块，仔细端详，轻轻嗅，慢慢咬，不啧啧赞叹。似乎有一个喷泉流入每个士兵的心中。这是士兵们收获西瓜后的喜悦、兴奋和自豪的心情，展示了他们对劳动成果的珍惜。士兵的感情是用一系列动词来表达的，如“捏”、“研究”、“嗅”和“咬”。似乎有一个喷泉流进了他们的心里。为什么作者对士兵吃瓜写得如此详细？就像甜丝丝的甜浆一样，流进每个士兵的心中。意识到这个西瓜是战士们对祖国和岛屿无限热爱的结晶，是战士们在艰苦生活中创造的美丽果实。)，为什么文本的标题应该是“多彩的翅膀”？这个话题有两层含义：第一，蝴蝶等小昆虫被五颜六色的翅膀所取代，强调了这些小昆虫在改变岛屿环境和丰富士兵生活中的作用。第二，五颜六色的翅膀象征着军人丰富多彩的革命理想生活。读完课文后，你感觉如何？文章透露的是，士兵们带着昆虫回来了，每个人对来之不易的甜瓜的爱扩大了，那就是对岛屿和

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