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文档简介

1、乘船鸟，1，2，绿果园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿果园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿果园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿果园中小学教育http:/www 翠鸟又长又厚，住在水边，捕食虾订着生订。 翠鸟，9，1同位检查生字认读，相互纠错。 2小组长领导小组读课文，一个人读自然段，比谁都流利、准确、有感情。 3、老师要求结束后，马上坐下，耐心等待其他同学。 一、团体互学我会，10，正确流利，学生想听，声音大，11，绿果园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿果园中小学教育http:/www.LSPJY.com鹦鹉，船舱，帐篷，

2、机器，背地里和渔获乘船去乡下的爷爷家的途中，看到了站在船头的翠鸟，观察翠鸟的形状和捕鱼的过程。 14，15，再看一遍课文，作者知道详细观察了翠鸟的哪个方面。 我是从文章的哪个自然段来看的？ 多么美丽的小鸟啊！有红色的嘴，羽毛碧绿，羽毛蓝，比鹦鹉还漂亮。 16、17、18、19、鹦鹉螺、20，多么美丽的小鸟啊。 有红色的嘴，羽毛碧绿，羽毛蓝，比鹦鹉更漂亮。 21、22、大家好！ 我是翠鸟。 我小巧玲珑，在透明柔软的眼睛下面，有一张又尖又长的嘴。 我的身体颜色很鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的围巾，满是翠绿的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外套，腹部的羽毛像红褐色的衬衫。23、观察顺序：你为什么喜欢这种鸟，先整个后局部观察？ 24、想想看。 如果看到这样的小鸟站在船头，你会怎么想25、什么时候飞来？安静地站在船头多久了？站在那里做什么？ 你和我们一起坐船去祖父家吗？ 26、站在那里干什么呢？27、自由阅读第四自然段，围绕着描绘翠鸟捕鱼的动词，从其中有什么感觉从本段的哪句话可以看出翠鸟的渔业动作敏捷？ 28、我在想。 那个马上跳进水里消失了。 但是，可有会儿的是，它又跳了出来，红色的长嘴里叼着小鱼。 站在船头把小鱼吞下去了。29、30、翠鸟捕鱼、

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