课题1燃烧和灭火 (2)

1、课题1 燃烧和灭火,授课人：余涛,第一课时,课题1 燃烧和灭火,授课人：余涛,第一课时,课题1 燃烧和灭火,第一课时,利用燃烧加工食物,古埃及人利用燃烧冶炼铜,燃烧需要哪些条件？有哪些灭火的原理和方法？,这节课学习燃烧和灭火来解决上述问题。,课题1 燃烧和灭火,第一课时,活动与探究一：探究燃烧需要哪些条件,在500ml的烧杯中注入300ml热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。,薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧,用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气) ，观察现象。,白磷在热水下

2、燃烧,一、燃烧的条件,燃烧的条件,白磷在热水下燃烧,讨论：,1、由上述实验中铜片上的红磷不燃烧而白磷燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,分析：热水的最高温度是 oC,加热白磷 达到白磷的着火点40oC，加热红磷 达到红磷的着火点240 oC 。说明燃烧需要,100,能,不能,温度达到着火点。,2、由铜片上的白磷燃烧，但水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,3、由本来在水中不燃烧的白磷，在通入氧气(或空气)后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？,分析：铜片上的白磷 空气接触，热水中的白磷 空气接触。说还需要,和,没有和,空气或氧气。,再次说明燃烧需要氧气或空气,归纳总结：,燃烧的条

3、件：,可燃物,氧气（或空气）,达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）,燃烧：,燃烧,反应物：,相同现象：,反应类型：,可燃物与氧气,发光放热,剧烈的氧化反应,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,练习,1.为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木材？,分析：煤的着火点比较 ， 点燃。纸和木材的着火点比较 ， 点燃。,高,不容易,低,容易,在通常状况下一些常见物质着火点,2.室内起火时，如果打开门窗,火反而烧得更旺,为什么?,分析：空气对流，会向室内补充 。,空气,燃烧也给我们带来灾难：,2003年11月24日莫斯科人民友谊大学宿舍发生大火，导致至少28名外国留学生丧生，另有100人受伤。,

4、怎样灭火呢？,活动与探究二：破坏燃烧的条件能不能灭火,点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。,熄灭,正常燃烧,熄灭,烧杯隔绝空气,同时具备燃烧的3个条件,生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大.隔绝空气。,学生讨论,根据燃烧的条件推论灭火的原理。,2.破坏氧气或空气灭火原理是,二、灭火原理和方法,扑灭火灾,物质燃烧必须同时具备三个条件，根据物质燃烧的条件，至少破坏燃烧的 个条件就可以灭火。,壹,1.破坏可燃物灭火原理是,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,思考,隔绝氧气或空气。,3.破坏达到着火点

5、灭火原理是,使温度降到着火点以下。,灭火的原理：,1 、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,2 、隔绝氧气或空气。,3 、使温度降到着火点以下,燃烧也给我们带来灾难：,2003年11月24日莫斯科人民友谊大学宿舍发生大火，导致至少28名外国留学生丧生，另有100人受伤。,怎样灭火呢？,活动与探究二：破坏燃烧的条件能不能灭火,点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。,熄灭,正常燃烧,熄灭,烧杯隔绝空气,同时具备燃烧的3个条件,生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大.隔绝空气。,学生讨论,根据燃烧的条件

6、推论灭火的原理。,2.破坏氧气或空气灭火原理是,二、灭火原理和方法,扑灭火灾,物质燃烧必须同时具备三个条件，根据物质燃烧的条件，至少破坏燃烧的 个条件就可以灭火。,壹,1.破坏可燃物灭火原理是,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,思考,隔绝氧气或空气。,3.破坏达到着火点灭火原理是,使温度降到着火点以下。,灭火的原理：,1 、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,2 、隔绝氧气或空气。,3 、使温度降到着火点以下,讨论：,下面是一些灭火的实列，试分析其灭火的原理：1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；,隔绝空气,2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；,使温度降到着火点以下。,3.扑灭森

7、林火灾的有效方法之一，是将大火蔓 延路线前的一片树木砍掉。,清除可燃物。,练习：,用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？,分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为 蜡烛火焰熄灭是因为 煤炉火燃烧更旺是因为,煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。,蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。,补充了空气。,本课小结,燃烧和灭火,可燃物 与氧气接触 温度达到着火点,缺一不可,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 与氧气隔绝 降低温度到着火点以下,满足其一,灭火的原理,燃烧的条件,思考：,根据已学的知识，你能自制一个灭火器吗？,几种常见灭火器,泡沫灭火器,干粉

8、灭火器,二氧化碳灭火器,分析以下的灭火原理,1、用CO2气体灭火。,4、扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。,5、炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。,隔绝氧气。,空气流动带走了蜡烛燃烧放出的大部分热量，使温度降到蜡烛的着火点以下。,水吸收热量使木材温度降低到着火点以下；水汽化后隔绝氧气。,2、用嘴吹灭蜡烛。,3、木材着火时，用水扑灭,清除可燃物。,使可燃物与空气隔绝。,1 、判断下列关于燃烧的说法是否正确？ 1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。 2.氧化反应都会引起燃烧。 3.燃烧一定是化学变化,比一比,我们来一次消防竞赛吧,2、将下列灭火措施的标号填在各小题后的 括号内： （A）

9、隔绝空气 （B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点 油锅着火时，加上锅盖 （ ） 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ） 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） 草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ）,A,C,A,B,3、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自然现象的相同点是 （ ） （A）都产生热 （B）都发光 （C）都很剧烈 （D）都需达到着火点,A,4、不能考虑用于油井灭火的措施是 （ ） （A）设法阻止石油喷射 （B）设法使火焰与空气隔绝 （C）设法降低石油着火点 （D）设法降低油井温度,C,1要使火焰熄灭可采取的方法有：A、隔绝空气 B、移开可燃物或建立隔离带 C、使可燃

10、物的温度低于着火点。在下列灭火措施后面的括号里填写它们各自的方法。（1）草原着火时，常在着火处周围割除草，打出防火道（ ） （2）纸张着火，用脚踩灭（ ） （3）酒精在桌上燃烧用湿抹布盖灭( ) （4）将沙土铺在燃烧的化学药品上（ ）,B,A,A,A,31992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法阻止石油的喷射 C、设法降低石油的着火点 D、设法降低油井井口的温度,C,4调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因，下列自救措施中，不合理的是 （ ） A、遇到意外情况，可

11、用掌握的知识进行有效处置，并同时拨打电话求救 B、室内起火，不要急于开窗 C、所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D、在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区,D,5 夜间发现液化石油气泄漏时，应采取的紧急措施是 （） A、打电话报警，并请维修人员前来维修 B、关闭气源阀门,打开所有门窗通风 C、开灯，仔细检查泄漏源 D、向室内喷水，溶解液化石油气，防止燃烧,B,6下列情况所采用的灭火方法，不恰当的是 （ ） A、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布水或泡沫灭火器扑灭 B、电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑灭 C、炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖 D、图书档案室起火，用液

12、态二氧化碳灭火器扑灭,B,7、发生下列情况时，你会采用什么方法灭火？说明理由。 做实验时不慎碰倒酒灯，酒精在桌面上燃烧起来。 邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾。 由于电线短路而发生火灾。,应先切断电源、然后用不导电的四氯化碳灭火,三、易燃物和易爆物的安全知识,实验7-3粉尘爆炸实验,可燃物在有限的空间内急剧的燃烧， 就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积 迅速膨胀而起的现象。,爆炸：,注意：,1、并不是所有的易燃物、易爆物都会发生爆炸，只有在具备燃烧的条件，并且易燃物、易爆物与氧气的接触面足够大时才会发生爆炸。,2、并不是所有的爆炸都是化学变化。如蒸汽锅炉爆炸、气球爆炸、轮胎爆炸都是物理变化。,物质燃烧的剧烈程度和什么有关？,可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。,和氧气的浓度有关，氧气的浓度越大燃烧越剧烈。,在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内应设什么标志？为什么