自尊自爱是健康的人格

1、,欢迎大家来到思品课堂！,1.1自尊自爱,一个人能否有成就，就看他是否具备自尊心与自信心两个条件。 -苏格拉底,阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？,请同学们阅读书本，尝试找出答案。,智者让少年做的三件事有什么寓意？,有损身体、仪表的自尊,A:脱光衣服，到处去走一趟。,B:去奉承富人，求他赏一些钱。,C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。,向别人卑躬屈膝、没有自尊,虚荣，没有自尊,人的尊严是来自羞耻心,不做有损人格的事情,懂得洁身自爱,才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。,维护人的尊严

2、要做什么，不能做什么？,要有正确的方向。不能做欺骗他人、贪婪，损人利己，卑躬屈膝、见利忘义等等有损人格的事情。,自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 徐特立,学习目标:,1、知道什么是自爱，了解自尊的涵义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。 2、明白自尊心与羞耻心的关系，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。,设疑自探,学贵有疑,疑则进也,请同学快速阅读教材P56页，根据学习目标及教材内容，看看你能提出哪些有价值的问题呢？,预设问题,1、什么是自爱？如何做到自爱？ 2、什么是自尊？自尊有什么意义？ 3、什么是知耻？羞耻心对于形成良好品德的作用？ 4、有尊严的人要做到什么？,自

3、探提纲,请同学们速读课文，带着自探提纲解疑，随文勾画圈点，做好标记；不确定的问题留待合探解决（10分钟）,1、什么是自爱？如何做到自爱？ 2、什么是自尊？自尊有什么意义？ 3、自尊和知耻的关系是什么？羞耻心对于形成良好品德的作用？ 4、有尊严的人要做到什么？,展示分工,1、什么是自爱？如何做到自爱？ 2、什么是自尊？自尊有什么意义？ 3、自尊和知耻的关系是什么？羞耻心对于形成良好品德的作用？ 4、有尊严的人要做到什么？,展示要求： 1、字迹工整、内容简练、书写迅速。 2、非展示同学结合展示，继续探究。,评价分工,评价要求: 1、声音洪亮，条理清晰， 语言简练。 2、点评展示成果的优缺点 3、补

4、充或阐述不同观点,一、自尊自爱 健康人格 1、什么是自爱？如何做到自爱？ 珍爱我的生命，认识我的内心世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。 A、我们懂得；B我们还学会；C、懂得自己和社会生活就是做到了自爱。 &自爱的意义是什么？ 有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标是美好品德的出发点。,学海导航,一个人尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。,2、什么是自尊？,自尊有什么意义？,自尊是健康的人格基础； 自尊是人基本心理需求； 自尊是激励我们奋发向上 树立自尊，我们才能,我们受到称赞时，自 尊得到满足，

5、就会产 生快乐、振奋这种积 极、肯定的情绪。,当我们受到批评时， 自尊得不到满足，就 会失望、忧愁、产生 消极、否定的情绪。,自尊是人基本的心理需要,请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？,某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。” 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不

6、了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”,启示：当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信，激励自我奋发向上，更好地立足社会。,人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。 孟子,人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他； 家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它；国必先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。,我们中学生中哪些现象和事情是“耻”？,联系实际 畅所欲言,扬荣弃耻,乱扔垃圾； 随地吐痰； 在公共场所大声喧哗； 不守交通规则； 举止粗鲁； 形象邋遢； 言语污秽； 打架斗殴； 恃强凌弱 ,二、自尊与知耻,1、自

7、尊与知耻的关系？,自尊和知耻是互为表里的。多大的发展潜力。,&什么是知耻？,我们总是会去爱自己身上的美好品德否定和纠正。,真正有自尊的人必定是有羞耻心的人。,& 羞耻心对于形成良好品德的作用,有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过； 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧； 有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。,羞耻心是所有品德的源泉,4、有尊严的人要做到什么？,有尊严的人维护自尊。,要求：,请同学们根据自己对课文的理解大胆质疑，提出自己认为还不理解的问题。,质疑再探,？,中学生如何培养和维护自尊？,要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自好；要走出自卑，树立自信；要克服自负和虚荣关心他人，尊重他人

8、，不做有损他人人格的事。,链接中招,1、 你能列举目前中学校园常见的几种不自尊的表现吗？ 1、别的同学回答问题出现错误时，立刻情不自禁地替对方纠正。 2、故意抓他人的小辫子不放，看对方如何收场。 3、公共场所大声喧哗，显示自己有能力或与众不同，引起大家注意 。 4、喜欢给别人取绰号、经常故意叫别人绰号，看对方“急”（生气）的样子，自己觉得好笑好玩。,2、列举描述自尊的有关词句,士可杀，不可辱 人穷志不穷 宁为玉碎，不为瓦全 人不可有傲气，但不可无傲骨,为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯那能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着， 那一天地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。 1、叶挺将军的尊严是自己树立的还是敌人树立的？ 2、这个故事给我们什么启发？,叶挺将军,一个人的尊严是依靠自己自尊的行为树立的。