3的倍数的特征说课课件（定稿）.ppt

1、苏教版小学数学四年级下册,3的倍数的特征说课,白甸镇中心小学 王秀英,y,教材及学情分析,3的倍数的特征是苏教版教材小学数学四年级下册第7677页的内容，它是在学生已经掌握了因数和倍数以及2、5的倍数特征的基础上进行教学的，是求最大公因数和最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。因此，使学生熟练地掌握3的倍数的特征，具有十分重要的意义。,教学目标,知 识 目 标,能 力 目 标,情 感 目 标,知识目标：,使学生经历探索3的倍数的特征的活动，知道3的倍数的特征，并且能熟练地判断一个数是否是3的倍数。,能力目标：,通过观察、猜测、验证等活动，让学生经历3的倍数的特征的归纳过程，培养学

2、生观察、分析、动手操作及概括问题的能力，进一步发展学生的数感。,情感目标：,让学生体验数学问题的探究性和挑战性，进一步激发学生学习数学的兴趣，并从中获得积极的情感体验。,教学重点,理解并掌握3的倍数的特征，会运用特征正确判断一个数是否是3的倍数。,教学难点,引导学生自主探究3的倍数的特征。,教学方法,猜 想 验 证,体 验 感 悟,自 主 探 究,教师准备,（1） 多媒体课件一套,（2） 计数器一个,学生准备,（1） 3、4、5的数字卡片,（2） 自己的学号卡片,教学流程,有 效 复 习 引 入 新 课,高 效 练 习 内 化 新 知,游 戏 激 趣 提 升 新 知,课 堂 总 结 回 归 教

3、 材,自 主 探 究 感 悟 新 知,课 前 游 戏 激 发 兴 趣,课前游戏,考考老师 学生任意报出一个数，老师迅速判断是不是3的倍数。,有效复习 激发兴趣, 、 、 17、 3 、 、 、 、 83、 9、 ,4,26,8,6,10,5,个位上是3、6、9的数是3的倍数。,活动一：初次猜想,3的倍数与个位上的数字无关,活动二：初次验证,活动三：发现规律,3的倍数与数字的排列顺序无关,活动三：发现规律,与各位上数的和有关,3的倍数，各位上数的和是3的倍数。,活动四：再次猜想,各位上数的和： 3 6 9 12 15 18 举 例：12 15 36 48 69 99 ,活动五：再次验证,3的倍数

4、，各位上数的和一定是3的倍数。,活动六：归纳特征,高效练习 巩固新知,1、下面的数，哪些是3的倍数？,29,45,51,67,96,84,459,516,8412,9615,高效练习 巩固新知,2、不计算，你能很快说出哪几题的结果有余数吗？,573,483,8023,3423,5712，57是3的倍数。,4812，48是3的倍数。,34 2 9，342是3的倍数。,80 210，802不是3的倍数。,高效练习 巩固新知,3、把数宝宝送回家。,3,1,5,高效练习 巩固新知,4、在这个数的里填上一个数字，使这个数是3的倍数。,（1）7,（2） 20,（3） 12,（4） 12,（2、5、8）,（1、4、7）,（3、6、9）,（0、3、6、9）,课堂总结 回归教材,1、指导看书，谈谈学习收获。,2、质疑。,游戏激趣 提升新知,听老师拨算珠，猜数游戏： （1）