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文档简介

1、第四节 二氧化碳(第一课时）,CO2的用途: 1、植物光合作用的原料,二氧化碳,人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧,光合作用,二氧化碳的循环,CO2的用途: 2、制造碳酸饮料,CO2的用途: 3、人工降雨,CO2的用途: 4、灭火,CO2的用途: 5、干冰做 舞台云雾,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,既然二氧化碳有这么大的用途， 那么二氧化碳是一种什么物质呢？,研究物质的基本方法,通常通过研究物质的物理性质和 化学性质来认识物质。,物理性质：颜色、气味、状态、 溶解性、密度等,观察集气瓶内的二氧化碳，你能从中看出二氧化碳有那些物理性质吗？,活动一：看一看,探究二氧

2、化碳的物理性质,二氧化碳是无色无味的气体。,演示实验：课本61 页。,探究二氧化碳的物理性质,活动二：称称看,密度比空气大（1.49g/L),大约是空气的1.5倍,flash,在装满二氧化碳的矿泉水瓶中,迅速倒入三分之一的水,然后迅速盖紧盖子,摇一摇,你观察到了什么现象？ 从中你能得到二氧化碳的什么物理性质呢？,活动三：小魔术,能溶于水,见flash,塑料瓶变瘪了,（1）通常状况下是 色、 气味的气体,CO2的物理性质,无,无,（3）能溶于水（1:1）,大,整理与归纳,二氧化碳的物理性质还有：,在加压和降温的情况下，变成无色液体 温度再降低，变成雪状固体,固态二氧化碳,俗称“干冰”， 易升华。

3、,二氧化碳的三态变化,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压 降温,降温,压缩,101KPa- 78C0,升华,人造云雾、致冷剂,温室效应,温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。,二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。,我国北方农村曾有一农民，一次到一个久未开启的菜窖里去干活，不久就窒息在窖里，其儿子下窖救父亲，也同样发生窒息。利用你刚才所学的知识解释这个现象，并提出解决方法。,思考,见flash,1、北京晚报曾以半个西瓜三条命为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一生还。 （1）菜窑中含有大量的 气体，是由于窑中的蔬菜在进行 作用时放出的。 （2）一家人进入菜窑，因 而死亡。 （3）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞前，必须做 试验。,练习,CO2,呼吸,窒息,点火,2、利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内适量的二氧化碳，这是因为（ ） A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害； B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用； C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长； D、二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾。,练习

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