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1、分 数 与 除 法,应城市蒲阳小学曾冬梅,人教版五年级数学下册,一、复习旧知，引入新课,1 表示什么意义？它的分数单位是多 少？它有几个这样的分数单位？,26个蛋糕平均分给3人，每人分几个？ 6 3 = 2,把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？,想：要求每人分得多少个，要算13得多少。,13= （个）,13=0.333.,求每人分得多少个，就是要计算13得多少。,13= （个）,每人分得 个,把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？,把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？,小组合作的要求： 1、先独立思考：你是怎么分的？ 2、再和你的同伴说说你的想法； 3、然后开始“折”、“剪”、“分”
2、；,二、动手操作，探究新知,求每人分得多少个，就是要计算34得多少。,把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？,34=0.75,把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？,求每人分得多少个，就是要计算34得多少。,每人分得 个。,3 个 4,被除数除数=,你发现分数与 除法有什么关系？,.被除数,.除 数,二、动手操作，探究新知,（b 0）,用字母表示分数于除法的关系是：,在下面的括号里填上适当的数。,用发现的关系来填一填,713=,（ ）,（ ）,7,13,=（ ）（ ）,5,8,（ ）7=,4,9cm = m,( ),( ),9,100,3. 用分数表示下面各式的商。,2425=,1649=
3、,2 9 =,1112=,4.,9cm = dm,9,10,133cm3 = m3,133,1000,56cm2 = dm2,56,100,23千克 = 吨,23,1000,1、用分数表示下列除法的商： （1）32 = （ ）（2）29 = （ ） （3）78 = （ ）（4）512 = （ ） （5）315 = （ ） （6）mn = （ ）n0,三、巩固练习，运用提升,2、把下列分数写成两个数相除的式子： （1） =（ ）（2） =（ ） （3） =（ ）（4） =（ ） （5） =（ （6） =（ ）,43,54,42,13,1322,310,三、巩固练习，运用提升,3、在下面的括号里填上适当的数。,713=,（ ）,（ ）,7,13,=（ ）（ ）,5,8,（ ）7=,4,4、判断：分数就是除法。（ ）,三、巩固练习，运用提升,分数是一种数，除法是一种运算。,三、巩固练习，运用提升,5. 这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重 多少千克？平均装在3个袋子中呢？,12= （kg）,13= （kg）,34= （）,35= （）,三、巩固练习，运用
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