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文档简介
,12、小木偶的故事,学习目标：,1.认识6个生字 2.理解课文内容，有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理 3.能较合理地续编故事。,自学指导一,1.请同学们认真读课文，读准字音，理解课文，想想课文讲了一件关于小木偶的什么事情。 2.学生轮读课文，及时纠错，纠正字音 3.让学生自由说说这篇课文的大意，从中认识到了什么?,认识生字,拽 茸 副 怜 魔 杖,神奇 增添 笑嘻嘻 愣住 拽住 撒谎 毛茸茸 委屈 愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害 可怜 魔杖,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急,神奇 （ ） 热闹 （ ） 愤怒（ ） 灵活（ ）,神秘,愤恨,喧闹,重要 （ ）,重大,敏捷,愤怒（ ） 撒谎 （ ） 神奇（ ）灵活（ ） 重要（ ）,愉快,稀疏,诚实,呆板,次要,开端：小木偶只会笑,高潮,小木偶被熊警官冤枉,因为它 只会笑,小女巫赋予小木偶所有的表情,小木偶被老婆婆误解,只会笑是永远不够的,结局：小木偶终于获得了真正的快乐,发展,小木偶被小白兔怀疑,小木偶,拓展思维：,假如课文中的人物与小木偶再次相遇又会发生什么事情？ 小木偶拥有了人类所有的表情后，他会为什么事、什么人哭（笑、生气、着急）？他会同情谁？关心谁？,明白道理： 只会笑是永远不
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