第二节基因在亲子代间的传递

1、1、 遗传指： 。 2、变异是指： 。 3、生物的性状包括 、 、 。 4、相对性状是指： 。 5、生物的遗传和变异是通过 来实现。,检测：,亲子间的相似性,亲子间、子代个体间的差异性,形态结构特征 生理特性 行为方式,同种生物同一性状的不同表现形式,生殖和发育,基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化：,23,46,23,46,23,23,23,46,2

2、3,46,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,基因、D N A和染色体 基因在细胞里存在于遗传物质DNA分子上。DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。,DNA双螺旋结构示意图,DNA双螺旋结构示意图,DNA双螺旋结构示意图,DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。例如，有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你的眼睛是单眼皮的还是双眼皮的，有的片段决定虹膜是黑色的还是褐色的，等等，这些片

3、段就是基因。所以说，基因是有遗传效应的D N A片段。,细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。,电镜下的染色体,讨 论 数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 答:46条(23对).一条来自父亲,一条来自母亲.,X形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,46,观察与思考1,认真观察经过整理后绘

4、制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么,将这些染色体画成 一对一对的？,23对46条。因为在生物 的体细胞中，染色 体是成对存在的。,正常女人体细胞染色体的排序图,讨 论 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 答:不是,每条染色体不同颜色的区域,仅表明成分上的差异,每条染色体上的基因数要远远多于颜色区域数目.,染色体的特点,在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞中的一半. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的 不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.,讨 论 请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体

5、、DNA和基因三者之间的关系。,基因,DNA,染色体,讨论： 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段你可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？ 答:不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因,反长绳螺旋缩短变粗,长绳就处理成短棒的染色体样子.,一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，如人的体细胞中染色体为23对。DNA分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。,基因经精

6、子或卵细胞的传递 如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数就会翻一番。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数都成倍增加，DNA和基因也成倍增加。然而事实并非如此。以人来说，虽然代代相传，但是每个正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因的数目也不变。,这是为什么呢？1883年，比利时的胚胎学家比耐登在对体细胞里只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则又恢复到两对染色体。,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细

7、胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,体细胞,卵细胞,精 子,受精卵,马蛔虫生殖过程中，各细胞内的染色体的变化,两对染色体,两条染色体,两条染色体,两对染色体,体细胞(父) 体细胞(母),卵细胞,精 子,受精卵,考考你：人的生殖过程中，各细胞内的染色体的变化呢？,23对染色体,23条染色体,23条染色体,23对染色体,那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样呢？1890-1891年，科学家通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细

8、胞。请联系染色体、DN A、基因和性状的关系，想一想这对遗传有什么意义。,父亲,母亲,卵细胞,受精卵,子女,精子,尝试填写上述各细胞中的染色体数量,23对,23对,23条,23条,23对,23对,现在让我们做一次填图练习。从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图（图7-13），看谁填得正确。,练习出真知,填空题： 1、染色体主要由两种物质组成：一种是 ，一种是 。,DNA,蛋白质,动动脑：,1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞,D,动动脑：,2、天鹅

9、的受精卵发育成天鹅，而不发育 成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有 的（ ） A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜,C,动动脑：,3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因,D,动动脑：,4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的（ ） A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少,B,动动脑：,5、已知水稻体细胞的染色体数是24条， 它产生的精子和卵细胞的染色体数 目分别是多少条（ ） A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条,C,动动

10、脑：,6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有 2条染色体的科学家是（ ） A、比利时的胚胎学家比耐登 B、德国细胞学家鲍维里 C、英国生物学家达尔文 D、德国动物学家亨金,A,3、人体生殖细胞中的染色体数目（ ） A、是体细胞中染色体数目的一半 B、比体细胞中的染色体数多一倍 C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目,A,练习出真知,2、每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的,B,练习出真知,2、每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相

11、同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的,B,练习出真知,选择题： 1、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中,C,练习出真知,1下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画“” (1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 ( ) (4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。( ),V,V,V,X,2下列关于基因、D NA和染色体关系的叙述，错误的是：( ) A每条D NA分子上会有很多个基因； B每条染色体上会有很多个DNA分子； C每条染色体上会有很多个蛋白质分子； D基因是具有遗传效应的DNA片段。,B,3玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？,4为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,