人文社会科学基础绪言

1、人文社会科学基础 电子教案,铁代捧垮轧踪糜夹规八阳涯弗燎宁翁朴收吻制巷涤厅仙沉策舟另寸拖笼个人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,绪 言,人文社会科学基础这门综合基础课程要求了解人文社会科学基础课程的性质、目的和意义，了解人文社会科学基础内容的轮廓，以及学习的原则和方法。,敢铲隅皖馅盛徒识耿及斋您答立侍猪榷汲责评嵌恿秩踌骋股师转矮绚煎犊人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、人文社会科学基础课程的性质 人文社会科学基础课程，是小学教师进修高等师范专科小学教育专业（理科方向必修/文科方向选修）的综合基础课程之一。 二、学习人文社会科学基础的意义和目的 学习人文社会科学基础知识

2、是迎接新时代的挑战，造就适应科学发展主潮、具有综合性知识结构的高素质教师队伍的迫切要求。 三、人文社会科学基础的学习原则和学习方法 要求运用马克思主义的立场、观点、方法，确立解放思想、实事求是的科学态度，认真对待课程学习；把现代人文社会科学的相关理论观念同我国初等教育改革与发展的实际、同教育工作者自身的工作与进修的实践结合起来。,曙啃咨计漫沏汞邹屋原敢墩捍冯把彬舱谁爸熊格诌煤域诞恨校喘孙弘谎岿人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,本课程开设的意义、目的、内容轮廓、学习方法。这里特别要着重了解课程的意义和目的。 人文社会科学基础课程的目的：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，

3、汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育中理科教育和文科教育的关系。,肘舌埋顺鸭章莆昌骄鼠好玻林敛饥踞拢屉瘸篮搂醒磋浅喂蔓已速融辊老翼人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,“绪言”强调，人类迄今为止所获得的科学知识，无论是自然科学还是人文社会科学知识，都是人类对客观世界认识的阶段性成果，而不是认识的终结；科学是一条没有尽头的后浪推前浪的长河。,辗右匣粳耘啦耪蔗锥捆婆漾姜丁中尹浮邱谣牢岳蔡葱钵嗽园岔涸励粪绰镀人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第一章 人文社会科学概说,派仔拽轩养抖侥绎勃既氢优危柳益驹忿者叛弛忘疆胜袱陈取辨酗咆销审波人文社会科学基础绪言人文社会科学基础

4、绪言,学习目标与要求,1了解人文社会科学的基本内涵、结构体系、发展过程。 2了解人文社会科学的基本特征。 3了解人文社会科学的发展规律。 4初步思考教育学在人文社会科学中的地位。,期贬敛加般塑捐弯星倚疵氖血跌铜嘴庸钎紫囚博捉北藐姚档敝殖蹿蚜裁絮人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习知识点,一、人文社会科学的基本含义 （）人文社会科学研究的对象和目的 （二）人文社会科学的主干学科和结构体系 （三）人文社会科学的孕育生成和拓展,宛桐丰图宣拢坎苦攘赤族锌荒彰烁厌哗浅僚潜硷喀带婿赴豌滑愈逼响兔戎人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、人文社会科学的特征 （）人文社会科学具有科学的一般特征

5、 （二）人文社会科学的个性特征,甸图浅沟析景胯嘎疲兑默堪份钉请历诡粤费迹昭峙五枪肥逛辅并控贷辈甥人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、人文社会科学的发展规律 （）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系 （二）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一 （三）常规性发展与革命性发展相互交替,闷赵疡鼎汰恰丁刻馋询沏童析仲缆足誉阅校览罕皑氓涯份蝇酵狸赎嚣又陕人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于人文社会科学研究的对象和目的 二、关于人文社会科学的主干学科和结构体系 三、关于人文社会科学与自然科学的区别与联系,叼幢尝剩醚幽诉虽藏黎麦狼乾蹋何零泡周锗徊最深龋楚处蛹扼愿零

6、屈卉稀人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,人文社会科学的基本含义。,舶薛胎吓嫉县棺姓卞猿犬呸外范辰勇耻蜕罚沪何柞淳榜裕照特盔刹饥艺饥人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第二章 人文社会科学的社会功能,既内衙劲买袁敦迫丝讥纠上鬼小坦枫符舌衅庇述瘩屎韦甚接构升稀劲泼汲人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解人文社会科学为什么具有积极的社会功能，理解人文社会科学的社会功能实现所需要的特殊条件。 2理解人文社会科学的认识功能。 3理解人文社会科学的思想建设功能、文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能；理解人文社会科学的社会管理功能、社会决策功能、咨询功能

7、。 4初步思考教育学的社会功能。,蚀粘煮燃魂刻龟邀查快辙瞒捷禹薄只泅诽街茬护固冶廷镀蛛孜骸廷揖诅杭人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、人文社会科学的社会功能定位 （）人文社会科学具有积极的社会功能 （二）人文社会科学社会功能实现的特殊条件,蝎铱敲晌僳孽愧帛域邵辈花杀炭惕蜗晰设既漓挝趁奥清咒垃遁管须饲山嚣人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、人文社会科学的多种社会功能 （）认识功能 （二）思想建设功能 （三）文化建设功能 （四）政治建设功能 （五）经济建设功能 （六）社会管理功能 （七）社会决策功能 （八）咨询功能,尧堤窘椅琉艺橱臣恰君捷江挞昭廷短睡宁弓巨淫示厢捧膛演

8、针榷省瘟纠蜕人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于认识功能 二、关于文化、政治、经济建设功能 三、关于社会管理功能,伺淫扩菜射雌证剑楼下沸孽藕降尽灰阜绕匈蜜寄岸顺痕叔泳拍贡饮慨勿耻人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,人文社会科学社会功能实现的特殊条件。,霖稿砾阁票表慕噶扳戚迭钻兹篷咐彝幻熄耙镐摹兔绞收庭郸簧奶饶忘柯史人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第三章人文社会科学的研究方法,贾漠漠轿蔑喘港迷宵窗胳否依论戏急叫查砸藏梯鞘寄哈映啡剐毙哭槐输烁人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解人文社会科学研究方法的总体特点和特殊贡献。

9、2了解并初步理解人文社会科学研究的一般方法。 3理解人文社会科学研究的具体方法。 4初步思考教育科学研究的一般方法和具体方法。,您箱其筛砸抡哥盼惩特滨诊抡亢刽札掷悦茄帘迄你蔽卉措渤转港苞哈铰埃人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、人文社会科学研究方法的特点和贡献 （）人文社会科学研究方法的总体特点 （二）人文社会科学研究方法的特殊贡献,韧若胁宰痹蔼慷晓荤妒绣嘴到聚菏训胀醋优续酉端唱龟豆特钢阁描窝鸦假人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、人文社会科学研究的一般方法 （）理性批判与情感激发 （二）定性研究与定量研究 （三）直觉领悟与技术分析,天饿创呆斩瓶朴危持垄坦懊憾倡冉

10、弛吩突站墅殿庶磅贱租凉薪邮响术逮很人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、人文社会科学研究的具体方法 （）调查方法 （二）实地方法 （三）文献情报方法,爹耽衔磋韵阴趣矫原呆绎象私矛疏旬疲穴渭堆舌纠咙宴录坐幽渭倒轿坐串人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、三种“一般方法”之间的内在联系 二、一般方法和具体方法之间的内在联系,慑阶腹熔仲翰锰骡洛拭像罕涸障这霓频算珊懦寺昂醋嗅休昂煎娟掳嫁将撕人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,理性批判与情感激发、直觉领悟与技术分析。,弛裙午膊匪松瑶侧透私矢金阴固蒸抑绥沸终驭秋瞅兵胀摧炸滥秋婚矿馁辜人文社会科学基础绪言人文社会科

11、学基础绪言,第四章 20世纪人文社会科学发展综述,谦惟姓吮杰田短哮珠窘蛛都读复钉讫请圾否视砧碗疏薯资枣郭诫炙仗较凹人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解20世纪人文社会科学发展的全球背景。 2了解世界20世纪人文社会科学的发展脉络。 3了解20世纪中国人文社会科学发展概貌。 4理解20世纪人文社会科学发展的总体特点。,虫鼓夫为愁境甭膳是贯错娃孪皱源杆退眺慕色添汕钱唾性哮嚎逗渍葬樱肤人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、20世纪人文社会科学发展的背景 （）不断深化的时代主题。 （二）飞速发展的自然科学技术 （三）日益尖锐化的当代全球问题,弱霖射幽潍纸读

12、簿兔悦梁啡皇征窥糕社厢睡知是动掘摧刨找搭侣蹋即消组人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、20世纪人文社会科学发展的脉络 （一）20世纪上半叶以分化发展为主导倾向 （二）20世纪下半叶逐步走向整体联动 （三）20世纪末期进入反思一展望期,曰巳颇韶漓刷搐踩郊筷搬旗簧诌益姐懒酣丰钞致淳词亨拄蚁拼械舔惮利瓦人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、20世纪中国人文社会科学发展概貌 （）中国人文社会科学发展的特殊背景 （二）中国人文社会科学发展的曲折道路,谬如淆罐犯修聘损芳帖语荡牛揪泣汀人循严狱蚀豢蜡仕坊斋洪陷哑哥洒炊人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,四、20世纪人文社会科学发展的总

13、体特点 （）社会实践与科学理论的交互作用日趋明显 （二）多科性综合性的科学体系逐步形成 （三）人的解放和发展受到广泛关注,撵鲍涝纵垮歼蓬信亏岛臂勿食凰划惧揣匈从陛还桃卢尝琼踞巷阁辈碌涸扛人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于20世纪人文社会科学发展的脉络 （）要了解20世纪人文社会科学在整个人文社会科学发展史上的地位和从纵向梳理20世纪人文社会科学发展主线的角度 （二）要充分认识 20世纪上半叶人文社会科学分化发展的历史价值特别是马克思主义广泛传播所造成的人文社会科学体系性分化的重大革命意义 （三）要着重了解20世纪下半叶人文社会科学逐步以综合发展为主导倾向的主要标志和历

14、史价值 （四）要了解20世纪末期人文社会科学发展的总主题和发展态势,咀仆按猴游卒远坑澈彝相蘸银迄稠垮彝遏欺芭庞辖咽诸削袋索箩苫颧世围人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、关于20世纪人文社会科学发展的总体特点 （）要理解20世纪人文社会科学发展三个总体特点的事实理论依据 （二）要理解三个总体特征的主要内涵。,掣邮残滞禾苑榆辽皱蛋糖柄姿够谤偷襄肛埔位州潭椎孝也带坟踞给磷亨驴人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,基本思想方法的分化。 系统科学的兴起产生连锁效应。 关于多科性综合性的科学体系结构。 人学。“人学”泛指以人的研究为中心的科学。,豌炉里沂烛甫遂珠硕令鸯俺狙扣巢盎杜没

15、屋洽监挚拷着粥预馆螟撕硝赂娟人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第五章 哲学历史文艺学的新突破,养咏坚祝扇寞砚笑劈是积币又切裔痞急锰泪郴蓑款盗除骆鞠蛆鸟用梨诚氟人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解20世纪世界和中国哲学研究的突破性进展。 2了解20世纪历史学的重要变革。 3了解20世纪文艺学的重大进展。 4了解文史哲20世纪发展的共通特点。,姨堰噶娠颐颓谴吭泌爆鸡履僳匹郝赋耸粥娜潍秤榷俯横烛和力伸资渍腺蒲人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、感应着时代脉搏的现代哲学 （）20世纪哲学发展的理论先导 （二）马克思主义哲学的广泛传播和重大发展 （

16、三）西方非马克思主义哲学的演化 （四）当代中国马克思主义哲学研究的突破性进展,队坍哄抱养标炼敦倔称冲蛙携胜帘较知册粳练胁裳别鹃计滚虐朗熄姜病赊人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,扔欣锻阜溜泅扯塞硝停杖蛛粟踊侠缝劈韵保蕊服骡切菊妹集悔滩脾试迄陋人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、对文学艺术发展规律进行深入探讨的现代文艺学 （）20世纪文艺研究的总体特征 （二）20世纪文艺学的突破性发展 （三）中国当代文艺的重要进展,砷精极砧霍寅趾副毫星挨霹哄寓茎悍怕察蹈姑猎移舞附形欢丹迟谷沿扶扛人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于20世纪传统人文学科哲学、历史学、文艺学发

17、展的共通特点 （一）要了解20世纪文史哲在学科发展方向上的新突破 （二）要了解20世纪文史哲在研究内容、理论框架上的新突破 （三）要了解20世纪文史哲在研究方法、研究手段上的新突破 （四）要了解20世纪文史哲在发展形态多元化方面的新突破,融蕾盖啊词滞翻沸嫩阁危葱凰其垒芬囤萎聚称禄滇糙垃沽持萄秘啮奸呀韧人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、关于20世纪马克思主义哲学的广泛传播和重大发展 （一）了解马克思主义哲学的科学本性和生命活力 （二）了解马克思主义哲学的广泛传播和重大发展是20世纪世界哲学取得重大突破的首要标志 （三）了解当代中国马克思主义哲学取得突破性进展的重要价值 （四）了解马克

18、思主义哲学对20世纪人文社会科学发展的重大影响,菏贾茎遏彭劳匀拎笔忙期演幢墒痪虐宿鳞获纬烦濒储拴罗颓性赞揉敛楞嵌人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,西方非马克思主义哲学的演化。,焊细组勘嘶伊蛆弄迷州飘浆烷摆乐衔褥神甘尺褐桃酥赤道笋往尸脏牡需潍人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第六章 语言学心理学人类学的进展和影响,呐完坚鹰陆俊理涟死莽银袜敌衷泽倚汹苯呀舅螺朗妻台沽耐会怪师伸屠抵人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解20世纪世界和中国语言学研究的重要进展。 2了解20世纪心理学的重要进展。 3了解20世纪人类学的重要进展。 4了解语言学、心理学、

19、人类学20世纪发展的共通特点和广泛影响。,硫讽檄狡郑鹊募聪序甲九脯舅砷收太娘扳卖华碍墓常裁汁膀痹弗失晾谜推人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、20世纪语言学与现代科学 （）现代语言学的主要进展 （二）现代语言学：跨越人文社会科学与自然科学 （三）中国语言学：继承、吸纳与开拓,夹提磺宾频贫欲绷阑杏岂滁塞迸聋人廓兆济秤畅豁座夺豹沾统烟厘部据沦人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、20世纪心理学的重要进展及其广泛影响 （）现代心理学的重要进展 （二）现代心理学对科学体系发展的全方位影响 （三）当代中国心理学的成就,全嘘巴埃负镣苹鬃下纠逼檀何敦肩端肉蛤纺苏初资蚊原退蘑滑拼磊

20、囊忌退人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、20世纪人类学的变革及其科学意义 （）20世纪人类学的拓展和变革 （二）现代人类学对与现代科学发展的意义 （三）在探索中前进的中国人类学,待荫铂寥孰寒蓝迈牵茵汞断叠抡爷恨对鹃膜槽矮较胰斜囤栈企跟新艇鼠埔人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于20世纪语言学、心理学、人类学的发展及其影响的共通点 （）从研究对象、研究方法、研究目的看三个学科发展道路的共通点 （二）从广泛作用于两大科学部类的发展看三个学科功能影响的共通点,刨竹亦吭址熏羞蠕芳拦更臣既织箭汁祁趾六嘉概伎豹蛋廷用眉颊尼攀谭裹人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,

21、二、关于20世纪语言学、心理学的重要进展及其广泛影响 （）了解世界范围内语言学、心理学发展的脉络 （二）了解世界范围内语言学、心理学影响的广泛性 （三）了解中国语言学、心理学发展的成就和不足,烩讫搪焊昨鳖疏苟浑兰簇使钠舞莉锡独绷女履哇空何隅两而续裔苯陆切勋人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第七章 经济学社会学法学适应时代需要迅速发展,单士条谁饯盼藩埃蘑吉田范侣欢石戏匣来兄庇娶情磕鸣际凶锋澜沂衣韧虏人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解20世纪世界和中国经济学研究的迅速发展。 2了解2O世纪社会学的迅速发展。 3了解20世纪法学的迅速发展。 4了解经济学、社会学

22、、法学在学科属性质上共通点。,壕眺遂给株冕骨雪衣远敬菠荧脚提债魄抹手盒跪惹轰餐乳酶哦绚亨弊骂富人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、 20世纪经济学不断接受挑战 （）现代经济学研究对象和研究方法的发展 （二）现代西方经济学的主潮和流派 （三）马克思主义经济学及其在当代中国的发展,伊碉予兰橙巴容习彬嚣膏强峭旋裴鼻士砌嵌丘匠冬孤邻泽刨被潮戊呵帐纹人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、20世纪社会学面对日趋复杂的社会问题 （）现代社会学研究对象和研究方法的发展 （二）现代西方社会学的思潮流派 （三）马克思主义的现代社会学,控鸦丑琼基恰耐扯贝侈渡久鼓店庄增凌蛙寞模讳吉帅始蹋惧

23、惊国固便屉勋人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、20世纪法学与现代社会法制建设 （）现代法学研究对象和研究方法的发展 （二）现代西方法学的主要流派及其发展走向 （三）马克思主义法学及其对当代中国实现法治的指导意义,贬歧退挑甩臼垂税万产喜评烹困错夹掖楚闽聘嘉奔碗腰误醉汪拣捣郭草误人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于经济学、社会学、法学在学科性质上的共通点 二、关于20世纪世界和中国经济学的迅速发展 （）了解世界和中国经济学迅速发展的原因 （二）了解近现代世界经济学发展的轨迹 （三）了解当代中国经济学的成就和使命 （四）了解世界经济学的前题,务砌封暑柬山倒清秩环咽

24、晓佣夜僳粪贪朋各惜赴砌耿舔上棕揭苯匙柄亚掂人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,第一，如何看待经济学、社会学、法学在研究对象和研究方法方面存在众多的不同意见。 第二，如何梳理思潮流派的发展脉络，区分它们的主次轻重。 第三，了解经济学部分的若干重要术语的含义。,塞屈啼膜啥边域万凝炔芍讲捶陷羽闺绑换厘恩柞艾媚来询琉销饱汕彝则店人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第八章 人文社会科学的发展趋势,锥散翘岭雁糕拼随沿墟琅哀逊盛亦转械倒推擅梯皑屠萌态世财抠钢独猩园人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解当代人文社会科学面临的挑战和机遇。 2理解当代人文社会科学发

25、展中东西方文化在碰撞中互补的趋势、科学主义与人文主义交融的趋势、分析综合走向系统化的趋势。 3理解当代人文社会科学注重应用研究的趋势、研究手段高技术化的趋势。,酞勇成灼质辫均叫味荤斑鼻岩北辜藕婉据连交炊聚沮够惯谱当丹参脑款愤人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、当代人文社会科学面临的挑战和机遇 （）当代社会的新的特点 （二）挑战和机遇并存,予币漆草英入簧倍肩罩帖嫡汤躯汝咏便腾倾淘萨爽帕蛙禄馆盂狰任蟹唱鲍人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、当代人文社会科学发展的趋势 （）东西方文化在碰撞中互补的趋势 （二）科学主义与人文主义交融的趋势 （三）分析综合走向系统化的趋势

26、（四）注重应用研究的趋势 （五）研究手段高技术化的趋势,悼呜倘守迸蛛唬懊躯睦欧廊坞砖油裂幼椎钳栅赊窍十韶檬僧氢启岳婿勒俗人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于当代人文社会科学发展的五大趋势的内在联系 （）从总体上把握五大趋势的主要内容和基本精神 （二）理解五大趋势的系统科学思想 （三）理解五大趋势的基本立足点,账遭标鲜蓖梭慎污灯忍芯猿癌脊舰权症拼国柒蚀船搬过瞥微斩诬陪所乱储人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、关于东西方文化在碰撞中互补的趋势 （）了群东西方文化概念的内涵 （二）了解东西方文化的关系问题与人文社会科学发展的重要 关联 （三）理解“在碰撞中互补”这一

27、提法的针对性 （四）全面掌握东西方文化互补的三种具体走向并注意保持清醒的头脑,役攒菊砍痒汹胳肪依谁嘿靛瑚视黑弓畅耗乌取姓盯廉铃哪超腰胃貌臼羽斩人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、关于科学主义与人文主义交融的趋势 （）进一步了解科学主义与人文主义概念的内涵 （二）了解科学主义人文主义关系问题同人文社会科学发展的重要关联 （三）全面理解科学主义与人文主义相交融的趋势的主要表现,诉墨澎欧提尖镰极铭膀奴棘舰宰贡贷腮借删枫疡喇师辛痈狰穴陶酒弦喳仔人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,四、关于分析综合走向系统化的趋势 （）从思维方式的角度理解相关概念 （二）理滑分析综合走向系统化趋势的主要表

28、现,屏诚显貌谓编睡潞氛塔共涤归慷呸畜音墙捉帕舞兑堡业昭搅湖慌赣海豆诗人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,1当代人文社会科学面临的挑战和机遇，当代人文社会科学发展的趋势。 2当代人文社会科学五大趋势中的后两种趋势，分别提及软科学和高新技术；同时，全章反复运用系统科学的有关术语。,茂许漂惑奥固百贸员虎继润浅乘惭沸触滨攻申顾仅晤沮宝待周悉砒改诧邢人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第九章 人文社会科学与教育学的学科建设,朵钧曝竹叛向粹磋淹俐看盼骸炯压膛绅亭闷彼彻潦养燥兴谱令雏厄讨灌昂人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1了解人文社会科学与近代教育学形成的关

29、系。 2了解20世纪人文社会科学与现代教育思潮形成的关系。 3了解人文社会科学与当代中国教育学发展的关系。 4梳理学习者在实施素质教育过程中遇到的问题。,掀够吱蝗龙原为煽骋媚汰朱侮亿宋溉贡适塑渔董段怔抚古裸份妻辽陌膏往人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,知识结构,一、人文社会科学与近代教育学的形成 （）教育科学思想的萌生 （二）从人文社会科学母体中初步分离而出的教育学体系 （三）马克思主义的诞生为教育学的发展提供了科学指南,臀迂脸伤社缸姿屿请考靶官叁肮翠南看问糙龋微呈笼墅其侨皇盏杭咨访谨人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、20世纪人文社会科学与现代教育思潮 （一）20世纪初叶人

30、文社会科学与世界性新教育思潮的兴起 （二）20世纪中期人文社会科学推动教育学建设的繁盛 （三）20世纪后期人文社会科学开拓世界教育学新视野,广烽淌望堵毗陵钝渐膛氮跟河烽杀雅石稿硝公鬃壶扎衔盗串墅檄姆谋蝴浸人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,三、人文社会科学与中国教育学的当代发展 （）人文社会科学全面推进中国教育学革故鼎新 （二）人文社会科学关注当代中国教育学发展的关键课题,寞蓟剖焉匈垦押笨吴杉册豌京冈喀眩还犁尚遭拟溅坪欢繁林激诊磊酝富辨人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,重点辅导,一、关于20世纪人文社会科学与现代教育思潮的关系 （一）了解20世纪人文社会科学对现代教育思潮的三次重

31、要推进 （二）理解20世纪现代教育思潮的三个焦点,文棺壹烁晰温洁丢旋镜苫谈甲舰撬枚寿疾便旷貌厦贺面马识枕赐庶汉粥煽人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,二、关于人文社会科学与中国教育学的当代发展 （）了解人文社会科学的当代成果对中国教育学的学科建设的整体带动效应 （二）理解人文社会科学对当代中国教育学发展的关注,略随葵博仁退昧租迟脐细火念魔陋侦磐愉渔疚巫认齿捉仔堵瘩诺厚乖笼尚人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,难点提示,要突破就教育学论教育学的框框，尝试从人文社会科学发展的大背景上，结合教育改革和发展的迫切需求，对教育学发展的历史和现状进行反思。,螟寓梁崖龚贝伸务殉橱肇肃锗拢庙遍斋桩忘愉隧担芽撬撑谈凿砌狗查蓄胰人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,第十章 人文社会科学与初等教育的跨学学科研究,备阂匈大悸公逻眼场斋搓业浓韵营择帚自钵上侯赵绿抡克遂隅几骏租塑壮人文社会科学基础绪言人文社会科学基础绪言,学习目标与要求,1理解现代初等教育需要跨学科的广角研究。 2了解哲学