2013届高考物理考纲专项复习课件：实验(二)验证力的平行四边形定则(13张PPT).ppt

1、一、实验目的1。验证力的平行四边形定律2。掌握弹簧秤的结构、曹征方法及使用方法。第二，实验原理两个相互成角度的公粘力F1，F2作用于橡皮筋节点，其效果与只有一个力F作用于橡皮筋节点相同(橡皮筋沿同一方向延伸相同长度)。f是F1和F2的合力。根据平行四边形定律，制作两个公点力F1和F2的合力F的图必须有F一样的方向。三、实验设备方板片、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮筋、细绳套(两个)、三角板、标尺、图钉(几个)。案例5实验(2)验证力的平行四边形定律，1。用图钉在放牧板上钉白纸。2.将方木板平放在书桌上，用图钉将橡皮筋的一端固定在a点，橡皮筋的另一端绑上两个细绳子套。(锚点A在纸外)3 .分别穿上两

2、个弹簧秤的绳套，徐璐斜拉橡皮筋，拉长橡皮筋，使绳结接触特定位置。(位置O必须在纸上，如图所示)4 .用铅笔绘制O的位置和两行的方向，并记录弹簧秤的读数。5.在力的作用点(位置O)沿两行套索画直线，根据选定的尺度制作牙齿两个弹簧秤的拉力F1和F2的图片，用平行四边形定律制作合力F的图片。6.用一个弹簧秤，通过细绳套将橡皮筋节点拉至同一位置，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。使用标尺在O点以相同比例记录的方向创建牙齿弹簧秤的pull F的图片。7.将力F的图标与合力F的图标进行比较，以确保两者的长度和东方香味相同。8.变更两个力F1和F2的大小和角度，然后再重复两次实验。4，实验阶段，5，注意事项1。

3、不要把橡皮筋端直接打成结，要系短绳子，系两条细线，三条线交点打成结，以便准确记录节点O的位置。(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧，2)。不要使用老化的橡皮筋。检查方法是用弹簧秤拉橡皮筋。必须将橡皮筋以相同的长度反复拉伸几次，以确保弹簧秤读数不变。3.弹簧秤使用前要水平放置，然后检查零点并校准。徐璐水平拉两个弹簧秤，选择两个读数完全一致的弹簧秤使用。4.在同一实验中，当橡皮筋拉长时，节点O的位置必须相同。5.徐璐斜拉两个弹簧秤的绳套时，夹角不要太大，不要太小，最好在60100之间。6.阅读时要注意弹簧秤与木板平行，细绳与弹簧秤的轴位于同一条直线上，防止弹簧秤的外壳和弹簧秤的限制孔之间发生摩擦。读

4、数时，眼睛要正视弹簧秤的刻度，只要合力不超过范围，在橡皮筋弹性限度内，拉力值就要尽可能大。7.细绳子要适当地长，才能确定力的方向，不要沿着细绳子的方向直接画直线，要在细绳子的末端用铅笔画一点，去掉细绳子后，要把标点和O点连接起来，以确定力的方向。8.在同一个实验中，为绘画力的图片选择的尺度必须相同，并适当选择尺度，使表示力的图标稍大。6，误差分析本实验的误差主要来自以下五个茄子方面。1.用描述法记录的拉动方向不正确。创建的平行四边形的另一侧不是严格平行的。3.拉橡皮筋时，为了防止橡皮筋和两根绳子平行于木板，纸上画的拉方向不是拉的实际方向。4.没有校准弹簧秤的零点，两个弹簧秤的刻度不准确。5.弹

5、簧的拉杆与限位孔摩擦，因此弹簧天平读数实际上并不表示细绳的拉力大小。弹簧秤的选择方法是，将两个弹簧秤调整为0，然后徐璐水平拉，两个弹簧秤在拉动过程中读数相同，如果读数不同，则在相同之前，必须换成另一个。(威廉莎士比亚、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧、弹簧)弹簧秤不能在它的测量范围以外使用。使用前，必须确保指针指向0刻度。否则，必须修改0。阅读时要对，平视要对。试验点1，试验方法，阶段的考试，例1一名学生进行“验证力的平行四边形定律”实验时，主要阶段是在a .书桌上放一张方板，在方木板上铺一张白纸，用图钉在方板上钉一张白纸。b .用图钉将橡皮筋的一端固定在板上的A点，

6、将两根细绳子绑在橡皮筋的另一端，将套索绑在细绳子的另一端。c .使用两个弹簧称重传感器，分别绑上套索，徐璐斜拉橡胶条，拉长橡胶条，使节点到达特定位置。记录o点的位置并读取两个弹簧称重传感器的显示。d .根据选定的刻度，使用铅笔和标尺绘制两个弹簧称重传感器的pull F1和F2，使用平行四边形规则求合力F。e .仅使用一个弹簧称重传感器，通过细绳套筒拉动橡皮筋拉伸，读取弹簧称重传感器的数量，记录细绳的方向，按照相同的尺度制作牙齿力F的图片。F .比较F和F的大小和方向，确定它们是否相同并得出结论。上述步骤中：(1)具有重要遗漏的步骤序号为_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _

7、；(2)缺少的内容分别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _c没有记录两条细绳子的方向。e没有说明橡皮筋节点是否拉到了同一位置O。C，E，写下两行的方向，将橡皮筋的节点拉到相同的位置。o，1，在“验证力的平行四边形定律”实验中，橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端要绑两条细绳子(见图)。实验中，要用两个弹簧秤分别套住套索，以徐璐角度拉橡皮筋。一个学生认为在牙齿过程中要注意以下事项：a .两条细绳子必须长度相同。橡皮筋必须与两条线夹角的平分线位于同一条直线上。使用弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平行。其中正确的是

8、_ _ _ _ _ _ _ _。(用相应的字母填充)，C，例2探讨求合力的方法时，先把橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上两条带套索的细绳子。实验时要将橡皮筋拉长两次，一次要通过细绳徐璐用两个弹簧秤斜拉，另一次要通过去弹簧秤的绳子拉橡皮筋。(1)实验要求将橡皮筋拉长两次，其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写字母代码)a .将橡皮筋拉长到相同长度即可。把橡皮筋往同一方向拉同样的长度就行了。把弹簧秤都用同一刻度拉长。把橡皮筋和绳子的节点拉到相同的位置。考试点2，实验原理，误差分析，B D，(2)学生在操作过程中讨论如下，其中有助于减少实验误差的主张a .两条细绳子

9、必须很长。弹簧秤、细绳、橡皮筋都要与木板平行。c .同时拉动两个弹簧秤的绳子时，两个弹簧秤的差别要尽可能大。拉橡皮筋的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要相距很远。分析 (1)实验是把橡皮筋拉长两次。(2)为了减少实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮筋都要与木板平行。同时拉两个弹簧秤的绳子，弹簧秤的标记差要适当地大，拉橡皮筋的细绳要长一些，同一细绳方向的两点要远一些，所以B，D是正确的。BD，2，进行“验证平行四边形规则”实验，在水平放置的木板上铺一张白纸，橡皮筋的一端固定在板的A点上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，两

10、个弹簧测力计读数，两个细行方向，节点位置O，O，弹簧测力计读数和细行方向，试验点3，实验数据处理，示例3将橡皮擦条的一端固定在A点，另一端捆绑两条细行，每条细行各连接5 N，最小刻度(1(只需读0.1N)(2)在牙齿问题的格子纸上，按照作图法的要求，牙齿画出两个力及其力。解释在阅读弹簧秤的数量时，首先要找到0刻度。特别是垂直放置的弹簧秤，弹簧颠倒，其读数为2.5N，而不是3.5 N牙齿，水平放置的弹簧秤读数为4.0 N，在格子纸上用8个方形长度表示。必须根据弹簧称重传感器的最小刻度和范围、标题要求或有效的数字规则进行读取，才能获得准确的测量结果。努力画是取得正确结果的保证，所以要适当地选择适当的尺度。回答 (1)2.5 4.0 (2