2020 02 04精选套题-申论2王楠楠

1、 精选套题-申论 2 （笔记） 主讲教师：王楠楠 授课时间：2020.02.04 粉笔公考微信 1 精选套题-申论 2（笔记） 精选套题-申论 2（笔记） 【课前答疑】 1.认为本套题的要点乱： 本套卷子的要点没有上节课卷子的逻辑性强， 有些要点有故意 打乱的嫌疑，且题目相似，第一题、第二题都是对策，对策中的一些要点相似，会有错乱的 感觉。 2.关于报道类的语言：报道类不需要语言很生动形象，但是要看报道的背景，比如新闻 报道更加客观、 公正、 实事求是， 对语言生动的要求就比较少； 但是如果报道是动员、 宣传、 报道某个特别有意义的活动，希望大家能够参与，那么对语言有要求。不能单凭文种判断写

2、作时对语言的要求，而是应该关注行文目的，公文是按照行文目的分成四个类别，文章中对 于语言的要求也是根据行文目的判断的。 3.感觉字数写不够：如果剩出很多空格（250 个字只能写出 100 字） ，就是题做得太少 了， 这种情况一定是因为要点没写全。 特别对于国考题而言， 每道题的时间都是比较紧张的， 所以重点不是听所写要点是否给分， 而是听某一个要点老师讲到、 答案中有而自己没有写到， 自己当时是如何思考的、 因为什么原因没有书写、 是否理解为什么需要书写、 理由是否充分。 所以，每一次做题并不是单纯对答案的过程。 4.省考题的字数不紧张，而且如果题目做得比较多甚至会发现同样的题目、材料，不同

3、 的省份字数要求不同。联考题中有很多题是这种情况，对于一样的题目和材料，湖北要求 150 字、内蒙古却变成 300 字，同样的材料其答案要点就会存在这一情况，如果字数多可以 写很多，不需简，将找到的要点全部写上；如果字数少需要简练书写。 5.关于“教训” ：如果将教训理解成问题也说得通，但是“从本次考试中吸取的教训是 做题时间不够、没有安排好时间” ，这样表述比较奇怪，但是如果说“从本次考试中吸取的 教训是要合理安排做题时间”才会变得更通顺。所以，教训确实从问题而来，写成对策更加 合理。 第一题不需要写问题， 因为问题与对策都写会重复， 比如问题是 “时间安排不合理” ； 对策是“合理安排时间

4、” ，关键词一样，所以只需要得出应该如何做即可，就是写对策。 6.关于本套试卷的第一题：联系现实生活、常识可知，教训肯定是从问题而来，但是写 应该吸取什么教训本身暗示的是应该如何做。 7.关于智能批改和现实分数： （1）智能批改和现实分数差别不会很大，15 分左右的小题分差在 1-3 分左右，40 分满 分的大作文的分差在 2-5 分左右， 因为题库的批改系统是不断在完善的， 关键词是非常丰富 的，只要写到了基本上都能得分，如果写的不是材料中的内容、写错了意思、漏写了就没有 分数。 （2）同学们纠结和题目答案写得不同是否得分，这需要看情况，在上节课谈到过如果 是从案例中积累、挖掘出来的，意思相

5、似是可以的，比如“特别认真地对待学习” ，可以谈 认真、细致、严谨，均得分，题库和现实有一定的出入，在于题目在录入词汇的时候没有录 入“严谨” ，如果写了严谨可能就没有分数，但是在现实中不会有影响，只要意思写到了基 2 本上到会有分的。所以，重点是听老师讲解，而不是对答案，题库给出的分数做参考即可。 8.本套卷子的第一题如果只写问题得分会低。 9.做题的重要方法：学会积累、迁移知识点。 （1） 在本题中得到很多信息点， 比如产业融合、 第一产业与第二产业合在一起、 规模， 能够想到产业多元化、规模化的生产方式。以后的试卷中没有谈到一起做，而是谈包了一大 片地、集中起来、变成产业园，也是规模化生

6、产。 （2）本套试卷是种草莓并且和旅游业放在一起，能够想到多元化，以后的试卷中将草 莓进行加工，变成草莓酱、草莓干，有加工业，也可以想到产业多元化，所以做题时要学会 迁移，将相似的内容、没有想到的要点进行积累，下次遇到类似表达可以运用。 10.如何确定综合题写哪些要素：最重要的就是审题，综合题需要考生作答的要素就是 题干中的词句所决定的。词句解释题的考查方式： （1）词语、句子是问题型、表达方式：比如“预先失败” “人口” ，就算不知 （2）词语、句子是正面的、积极表达方式：比如“新技术是一种力量” ，2019 年国考 考查过“乡村文化是一种精神资源” “绿水青山就是金山银山” ，就是正面的、

7、好事，谈乡村 文化、绿水青山、新技术重要，作答意义、作用、好处、价值。 （3）句子是对策的表达：虽说对策不重要，综合题的分析更重要，但是因为句子本身 就是对策， 所以答案要点都是对策。 比如 2018 年国考考过 “借用人的 慧 打造物的 智 ” ， 即用人的智慧打造智能化产品， “借用” “打造”就是动作的表达，所以答案的展开就是如何 做，怎样借用人的慧打造物的智。 （4）比喻方式：考查较少，比如“城市的水系就像人的一样” “信用变成了人的第 二张” ，比喻色彩， “像一样”说明独一无二； “信用能够勾勒出人格特征、像第 二张”就是说明一个人的信用如果被建立起来、有诚信就会知道是什么样的人。

8、 （5）总结类公文所写要素是通过题干得出的。 11.报道到底是宣传类还是总结类：大部分是总结类，但是也要看行文目的，如果带有 宣传性质，比如报道读书活动、希望大家参与，就是宣传类。 12.关于作答要求：如果出现特殊要求老师会讲解。如果没有出现特殊要求就略过，如 同学们很熟悉准确、全面的要求， “准确”就是运用材料； “全面”就是宁滥勿缺，常规要求 不会赘述。 一、请根据“给定资料 1” ，归纳县域特色农业经济发展应该吸取的教训。 （15 分） 二、请根据“给定资料 2” ，为农村电商的发展提出合理建议。 （20 分） 三、假设你是 S 镇负责宣传的工作人员，请根据给定资料 3，写一篇关于 S

9、镇“请 农民当老师”的活动的报道。(40 分) 四、假设你是绣山村的一名驻村干部，请根据给定资料 4，写一篇动员猕猴桃果农加入 合作社的倡议书。(40 分) 3 【整体审题】 1.整体预览：四道题的范围是否有坑，围绕的主题是什么，是否属于申论四大经典题型 范围。 2.范围： “根据给定资料 1 ” “根据给定资料 2 ” “根据给定资料 3” “根据给定资 料 4” ，没有坑、很清晰，特别像国考的出题风格，每道题对应相应的材料范围极其明确， 且全篇只有 4 则材料，四道题全部用到，按顺序作答即可。 3.主题： （1）第一题“归纳县域特色农业经济发展应该吸取的教训” ： “县域农业、特色经济”为

10、主题。 “县域”就是县、乡、镇等地方。 “特色农业经济发展”农村经济发展靠产业，有支柱性产业、特色产业经济才能得以 发展。 （2）第二题“为农村电商的发展提出合理建议” ： “农村电商”为主题，电商是卖东西 的，所以要有东西卖，还需要发展一些产业，需要种、养点东西卖，仍然谈到农村产业。 （3）第三题“请农民当老师” ：看不出太多的信息，不知道学习什么、老师教什么，主 题比较模糊。 （4）第四题“写一篇动员猕猴桃果农加入合作社的倡议书” ：猕猴桃果农是种植猕猴桃 的，为猕猴桃产业。 （5）总结： 除了第三题的主题信息没有那么清晰之外，第一题、第二题、第四题的主题均围绕产 业，说明本套联考乡镇卷的

11、主要内容是围绕一条线的，即农村地区的产业发展。 2018 年乡镇、2019 和 2020 年国考均考查这个话题，是因为在建设新农村、开展脱贫 攻坚，最重要的是乡村振兴战略的背景（背诵 20 字） ， “产业兴旺”是乡村振兴战略内含中 的一个词，乡村振兴战略严格意义上来讲就是农村地区的“五位一体” ，本套试卷考查的是 产业兴旺，2020 年省考可能还考乡村振兴，但会从中挑选其他内容，比如可能会考生态宜 居，但是全部都不是割裂的。只考“产业兴旺”也会和生活富裕、生态宜居、乡风文明等词 语联系在一起，只是本套卷子比较清楚、相对单一，只考查产业发展，其中涉及到一点民众 参与、乡村治理，再比如国考“花椒

12、酱”一题就是将产业发展、生活富裕、乡风文明结合考 查。要看这些内容，肚子里才有货，才能够知道每年选择考查这一话题的原因。 4.做完一套试卷之后要学会再做其他题能用上的信息， 本套试卷考查产业发展， 今天考 查猕猴桃、 明天考查菠萝、 后天考查荔枝， 通过梳理所有的真题会发现， 要点几乎非常类似， 所以老师会在讲解完题目后梳理与产业发展相关的高频词， 再做类似的产业发展真题会掌握 80%的要点。 5.题型：第一题为单一题；第二题为单一题；第三题为公文题；第四题为公文题。 一、请根据“给定资料 1” ，归纳县域特色农业经济发展应该吸取的教训。 （15 分） 要求：全面，准确，简明，有条理，字数不超

13、过 250 字。 4 【审题】 1.“归纳县域特色农业经济发展应该吸取的教训” ：不是重点答问题，比如从这次考试 中吸取的教训不是谈做题时间没有规划好，而是谈下次要合理规划做题时间。 “应该/应 当做”是对策的表达方式，所以应该全部都是对策。 2.教训、经验、启示的关系：启示包括两个方面“经验+教训” ，谈一件事情有感或者别 人的做法对自己有启示，做法包括两方面。 （1）如果是成功做法应该学习、借鉴；如果没成功、失败了、出现问题了，从中得到 的启示就应该反推。 （2）如果是经验直接借、抄，只需考虑普适性；如果是教训给出的都是问题，应该将 问题变为对策，即问题推对策。 （3）总结：启示包括经验和

14、教训，正面的是直接摘抄、为经验；的、做得不好的 是教训，需要反推。本题就是关注出现的问题，将问题反推为对策。凡是日后考查教训都这 样操作。 3.要求：没有特殊之处。 （1）有条理：找到要点后进行罗列“1.2.3.” 。 （2）字数不超过 250 字：字数要求。 4.“县域特色农业经济” ： “县域”就是地理位置（县、乡、镇级别） ； “特色经济”某一 地区的某个产品比较有名，比如安吉白茶、赣州脐橙、丹东草莓、阳澄湖大闸蟹，是某地特 有的、独特的经济作物。本题中也发展了特色农业经济，但是发展得不好、有问题，从中吸 取教训应该如何做。 5.小技巧： （1）单一题中寻找问题、经验、对策等题目往往是

15、1-2 个自然段是一个要点，国考体 现得尤其明显，所以可以大致分层，整体看材料 1 大概有几个自然段，比如前两个自然段都 在谈老谭的例子，后文的 5 个自然段分别展开，前面两个自然段都是背景介绍，可能没有要 点，后文为 5 个自然段，因为 1-2 段是一个要点，所以最多为 5 个点，字数要求 250 字，则 每个要点 50 字左右，具体为 5-8 个关键词，一个词写 5-10 个字左右。 （2）所以同学们可以运用上节课讲解的方法，对特别确定的要点划横线，不确定的要 点划波浪线，大概预估字数先写横线要点，看字数空间决定是否写波浪线内容。 材料 1 2012 年， Z 县引进了一种优质脐橙在本地大

16、规模推广种植。 为了直接体现这种脐橙品种 优良，且产自本地，Z 县给它起了一个有些特别的名字：Z 县美国良种脐橙。据了解，Z 县 出产的这种脐橙具有色泽诱人、皮薄个大、汁嫩、口感甜润等诸多优点。然而，就是这 样优质的水果，在 2016 年大面积上市后却迎来了当头一棒。整个冬季下来，脐橙的销售量 竟不到预期的三分之一！ 这究竟是什么原因呢？以下是 Z 县本地论坛中关于这一话题的部分 讨论。 材料 1 第一段： 5 1.“2012 年Z 县美国良种脐橙” ： “Z 县美国良种脐橙”名字很拗口，比如“儋州脐 橙”比较简单，但看不出问题，看后文。 2.“据了解以下是 Z 县本地论坛中关于这一话题的部分

17、讨论” ：第一段没有要点， 看后文。 网友 J：我在外地工作，只知道老家盛产苑菜和小米辣椒，这个脐橙很有名吗？我怎么 不知道？我爸妈就在老家，他们都不知道，何况外县，甚至是外市、外省人了。 材料 1 第二段： 1.此处有问题，上段只看出丰产不丰收、销量不高（不知道原因） ，本段谈在外地、本 地都不知道，叫做知名度低、没有知名度。应该吸取教训：发展产业要提名度，需要宣 传（如何提高） ，前文提到脐橙皮薄、甜、好，酒香也怕巷子深，所以加大宣传、提名 度。 2.“外市、外省” ：宣传还要从本县往外扩，是扩大范围宣传，不仅限于本地。写为“提 名度。扩大范围宣传” 。 网友 K：美国良种脐橙？这个脐橙为

18、啥叫“Z 县美国良种脐橙”？听起来又别扭，又刺 耳。这到底是 Z 县的特产，还是引进的美国货呢？土特产叫这个名字就有点不洋不土、不伦 不类了：现在农产品都追求原汁原味。而且“良种”两个字听起来不舒服，老让我想起化学 饲料催肥的鸡鸭。在我们老百姓心中，良种可不等于优质的。感觉这个脐橙的宣传营销做得 不太好。 材料 1 第三段： 1.“网友 K现在农产品都追求原汁原味” ： （1）刚才谈不知道，现在又谈知道了“美国良种脐橙” ，向他人介绍时觉得名字读起来 很难受，说明起名有问题，感觉名字不洋不土、不伦不类、不恰当、不贴切、不符合实际情 况、没有特色，不被接受、认同，被排斥，所以“合理命名、合理/科

19、学取名” “取名要保持 原汁原味” “要立足实际、符合消费者认知” 。 （2） “接地气”就是符合实际，比较口语，写成“利于接受、符合实际、立足当地、突 出特色、保持原汁原味、合理、科学、本土化”均可， “本土化”比“接地气”更加规范。 2.“而且良种两个字听起来不舒服，老让我想起化学饲料催肥的鸡鸭” ：信息和前 文一致。 3. “在我们老百姓心中， 良种可不等于优质的。 感觉这个脐橙的宣传营销做得不太好” ： 要加大宣传、做好营销，可以和前文内容放在一起，做好营销，创新宣传方式、改善宣传、 做好营销，与前文表达类似，可以放在一起。 4.梳理：第二段和第三段为两个要点：一是宣传问题；二是取名、

20、命名有问题。 材料 1 第一至三段梳理： 1.要点： （1）创新宣传方式，加大宣传，扩大范围，提升知名度。 （2）命名要符合消费者认知、突出特色。 2.“原汁原味、本土化、科学、合理、立足实际/本地”均可得分。 6 网友 L：我天天在 Z 县走街串巷送外卖，在本地的水果摊店、超市里都没怎么见到这种 脐橙。我们本地人都不知道，招牌哪里打得出来，口碑怎么喊得响亮嘛？ 材料 1 第四段： 1.还是宣传问题。日后看到“不知道、不了解、不清楚”等信息，都可以用宣传的对策 解决， 前文谈扩大范围宣传， 此处谈没有招牌、 口碑， 比如包装成当地品牌叫做 “丹东草莓” ， 所以要打造品牌，改成合适的、突出当地

21、特色的名字，与兰州拉面、重庆鸡公煲、沙县小吃 一样响亮，走到哪里全国各地都知道。 2.总结：树立口碑、打造品牌。 网友 M：我是在离老家近 1000 公里的城市上班，今年网上购物节时看到了家乡新脐橙 的广告。说实话，很想支持家乡农产品，结果点进去一看光物流就要差不多一周了。脐橙这 东西要吃新鲜的，本来就坏得快，再一磕磕碰碰的，送到我手上时都不知道是啥样的了。 材料 1 第五段： 1.“网友 M的广告” ：在网上看到广告，说明在做宣传，是拓展本地市场的宣传方 式，后文还有相关要点，如果可以在此处得出要点可以写挖掘本地市场， “网上”就是线上 的宣传方式，暗示如果将宣传写得更细，可以写要打通线上平

22、台、整合线上资源进行宣传、 通过线上模式进行宣传。如果想不到说明对材料不敏感，没看出来也没关系，后文材料还会 有暗示；如果能够看出来就是“进行线上宣传” 。 2.“说实话差不多一周了” ：物流非常慢、有问题，需要提高物流的速度，提升物 流运输的速度。 3.“脐橙这东西要吃新鲜的送到我手上时都不知道是啥样的了” ：吃新鲜的，还要 保鲜，需要保鲜技术，所以在提升物流速度的同时，还要提升保鲜技术、做好保鲜。如果当 地人不会、不知道如何保鲜，还需要开展培训让当地人学会，还可以先引进先进保鲜技术， 然后培训当地生产者，学会保鲜技术、再提高物流速度，解决问题。 4.扩展： （1）写完提高速度、提升保鲜技术

23、之后，思考将脐橙摘下来不是立即运输，有可能摘 下很多，要运好多天，所以需要储存，否则就放坏了，要有储存条件，可以建立冷库设施， 记忆产业发展需要特别强大的后盾就是基础设施。 （2）基础设施在不同的材料体现的要点不同，本题所体现的要点就是需要有储存设施 比如冷库、冷链、保险仓等，换成其他题比如冬天种不出草莓需要有温室大棚，这就叫做生 产设施； 再换成其他产业还可能建设排水沟、 照明设施、 光合作用， 有灯、 电、 排水沟等等。 日后在材料中遇到类似的信息（种橙子、猕猴桃、草莓）都要想到设施，然后写出具体 设施。写为“改善仓储环境、仓储条件”也可以。 5.梳理： （1）本地人不知道就要挖掘本地市场

24、、加强宣传、打造品牌。 （2）通过线上线下合作宣传。 （3）提升物流速度、培训保鲜技术，建立冷库设施。 材料 1 第四、五段梳理： 7 1.要点： （1）挖掘本地市场，加大宣传，打造品牌。 （2）建设冷库等设施，提升物流运输速度，提升保鲜技术（开展储存、保鲜等技能培 训） 。 2.“加大宣传”在前文已经出现过，一样的要点可以放在一起。 3.大家要养成良好的做题习惯，老师自己做题时的习惯是： （1）比如单一题只找一个要素叫“教训” ，得出是常规要素“对策” ，老师找到对策会 标注“D” ，不同的要点分别标注“D1（宣传） 、D2（技术/设施） 、D3（其他） ” ，如果后文出 现同是宣传的内容就

25、标注 D1-1，在书写的时候将“D1”与“D1-1”放在一起、写进宣传， 不需要将所有要点重复罗列、整理，否则浪费时间。 （2）综合题中涉及的要素不止一个，找到问题标注“W” ；意义标注“Y” ，有几个标几 个，对策“D” ，如果后文出现重复的问题就“W1-1” （同样是设施有问题） ，最后进行整合， 将所有问题写在一起、所有意义写在一起、对策写在一起，无需重复阅读，这是良好的阅读 习惯。每个人的标注会不同，有人的对策标注“C” （措施） 、 “Q” （英文） ，这也是可以的。 4.答疑：真正写答案不需要写括号“ （开展储存、保鲜等技能培训） ” ，老师只是为了说 明写成括号里的内容也是可以的

26、。 5.要养成自己的习惯， 对于不确定的点用波浪线或者括号均可。 甚至还可以运用三角号， 比如需要分类，设施的要点中某个词最大、最具有概括性，将其标注三角形是为了提示自己 将这个词语抄在最前面。即所有归类、整合的过程都是在阅读时候已经完成的。刚开始操作 会别扭，但是标记熟练会得心应手。 网友 N：上次去镇上办事时买了几个，不便宜啊。好吃是好吃，但也太贵了嘛，比市面 上的所有脐橙定价都高，但和其他好的脐橙比，也没有那么绝对的竞争优势，我觉得这个脐 橙定位有些不准。 材料 1 第六段： 1. “定位不准” ： 就是谈价格高。 不要直接写 “降价” ， 降价是行为， 吸取的教训不是 “降 价” ，因

27、为自己还没有做，要写“合理定价” 。 2.可以谈得更加具体一些， “没有竞争优势”说明定价要根据自身实际以及尊重市场规 律（不同东西在市场上的价格不同） ，橙子不同于车厘子，不能将橙子卖成几十块钱一斤。 3.只写“合理定价”是最明确的得分词，因为题目中谈到“没有竞争优势”说明定价要 符合市场行情、规律、实际。 材料 1 第六段梳理： 1.要点：根据产品特色、市场行情合理定价。 2.“合理定价” ：根据产品有多好吃、质量有多高、市场同类型商品多少钱等定价。 3.答疑：可以写“提高竞争优势” ，但是可以在后面补充、不是前置，最重要的是定价 问题，写“合理定价，提高竞争优势” 。 说到脐橙的滞销，种

28、橙大户老张也是一筹莫展： “几年前，看着脐橙卖得起价钱，大家 一窝蜂地都把土地挪出来，全部种脐橙。村里、镇上，也没人来劝劝我们。而邻近的几个县 8 都是产橙大户。我们的橙子好，但别人的也不次啊，而且人家种橙卖橙比我们早多啦，名气 更响。 ”老张无奈地摇了摇头，我们县就这么点人，还不喜欢吃橙子。这么多果子，只能靠 卖到外地去啊。要不然就等到天气翻暖，春天或者夏天，天气热了，大家就想吃水果。但是 这些橙子娇气得很，囤到那个时候，没坏掉也蔫了、了。 ” 材料 1 第七段： 1.“说到脐橙的滞销劝我们” ： （1） “一窝蜂”种植说明会出现数量过、规模大的问题，最后供大于求卖不出去。 （2） “村、镇

29、没人劝” ：因为市场有滞后性的问题，但是在生产时可以根据市场信息做 相应的指导，说明缺乏指导、没有市场指导，更多的是指导，没写到也可以。写为 对策就是需要有指导，一方面，不能再盲目种植、控制数量（规模/种植面积） ；另一方面， 要有指导、进行指导（市场引导、指导、对接市场、了解市场、以市场为原则/指导进 行种植） ，掌握市场需求、了解市场行情/供需，类似意思均可。 2.“而邻近外地去啊” ： （1）前文谈到本地人不知道要挖掘本地市场，此处谈到本地市场，不喜欢吃橙子可以 培养，比如小时候很不喜欢吃的东西长大喜欢吃，老师以前从不吃榴莲、接受不了榴莲的味 道，但老师的丈夫喜欢吃，后来老师也变得喜欢吃

30、，习惯、口味是可以被培养的。所以对于 当地人不喜欢吃，首先可以培养消费习惯。另外，当地人人数少，大家都喜欢吃也卖不掉， 所以要卖到外地，即拓展外地市场。 （2）梳理： 卖：卖给本地，本地人不喜欢吃则培养；卖到外地。本地和外地相结合，拓宽销售渠 道、拓宽市场。 只要要点有操作性就可以学习， 吸取教训就是看到他人的问题自己如何做， 自己可以 是种植其他东西，如果本地人不喜欢吃可以培养，宣传营养价值好、口味好，不尝试就不知 道自己是否接受， 只有尝试后才会知道。 还会存在第二种情况就是可能尝试后仍然接受不了， 这时才没有培养的可能。所以可以将这个要点放在宣传中。 3.总结： （1）第一点：没有指导，

31、要指导、控制规模。 （2）第二点：大家不喜欢吃，可以培养，卖到外地、拓宽销售渠道/市场/范围。 4.“要不然了” ： （1） “了”说明保存得不好，要建立冷库设施、保鲜、储存。 （2）也可以做果汁、罐头，是在后文拓展的信息点，大家可能不喜欢吃橙子，可以做 成橙子干、 橙子酒、 美汁源等饮料， 不喜欢吃橙子但是喜欢喝饮料， 可以泡茶， 就是加工业、 延伸产业链、 提升附加值、 做好深加工。 产业类题目做多了就会想到产业融合、 延伸产业链、 三产融合、深加工、产业多元（要点不一定有分，但是可以作为补充） 。 材料 1 第七段梳理： 1.要点： （1）控制数量，合理布局种植规模（规划种植、控制面积/

32、科学种植，引导、对接 9 市场需求） 。 （2）引进优质、特色品种，加大研发力度。 （3）挖掘本地市场，培养消费习惯，多渠道拓展外地市场。 （4）建设冷库等基础设施， （开展储存、保鲜等技能培训） 。 2. “引进优质、 特色品种， 加大研发力度” 引申出来的， 材料中谈到别人比自己种得早、 名气更响亮，需要引进更好的品种。 （1）在谈产业发展时对于品种不好只有两种方法，要么是研发、改良品种；要么是引 进更优质的品种，这一要点是万能的。 （2）人才不足/缺乏、没有人会：要么培养当地人；要么引进。 （3）产品、钱也是一样，资金不足/不充分/匮乏：要么自筹、自己解决、大家筹集资 金；要么投入、引进

33、资金、招商引资。 （4）类似意思均可，只要东西没有、人才不够、钱不够都是这两种万能方法。 （5） “引进优质、特色品种，加大研发力度”是引申要点，材料中没有具体体现。 3.“建设冷库等基础设施， （开展储存、保鲜等技能培训） ”前文写过。合并时一样的要 点无需重复书写。 的确，短短两年间，Z 县脐橙种植面积增加了 160%，产量更是提高了 180%。脐橙产量 的井喷式增长，加剧了滞销。 材料 1 第八段：和前文相同，可以省略。 Z 县地处亚热带季风气候区， 土壤肥沃， 光照充足， 降水丰富， 是脐橙种植的理想之地。 现在，随着生活水准的不断提高，人们对水果的需求也发生了变化口感佳、品相好、营

34、养价值高几乎是人们挑选水果的铁律。 材料 1 第九段： 1.没有谈到具体的教训，就是总结没有问题，问题和前文相同，得出的要点还是合理规 划种植、有计划种植、控制面积、不能盲目。 2.补充： 变成罐头、 汇源果汁、 果干， 其实就是深加工， 开发新产品提升附加值。 此外， 在讲述产业的题目之中，一定不是单独、割裂的产业，无论如何种都是橙子，如果想让其发 展得更好，共同发家致富，还可以让别人摘橙子，开展旅游业，吸引游客，体验式游玩，变 成产业融合，这是产业发展最好的出路，农家乐、乡村旅游的兴起都是基于产业发展而来， 比如菠萝文化节、草莓文化节等。 材料 1 第八、九段梳理： 1.要点： （1）合理

35、布局种植面积。 （2）进行产品深加工，开发新产品，提升附加值，发展旅游业。 2.“进行产品深加工，开发新产品，提升附加值，发展旅游业” ：基于题目补充的信息 点， 日后看到考查产业的题目都可以补充这些要点， 如果字数够则写在最后； 如果字数不够、 材料中没有体现，可以省略。这是所有产业类题目中都可能谈到的信息，如果一点都没有体 现，可以视格子而定。 10 3.因为申论考试不是抠字眼， 是通试考查大家对于时政、 国家战略政策的理解程度 与深刻性，这不属于过度推断，的政策文件中就有这些词语，可以补在最后。 【思维导图】 【梳理】 1.梳理：开头谈不知道、不了解（当地人不知道） ，所以加大宣传；知道

36、之后认为名字 不好，需要改写名字；本地人天天到水果摊、超市也不知道，所以要挖掘本地市场、还要有 自己品牌； 在网上了解， 所以打通线上渠道开通外地市场； 对于 “慢” 要提升速度； 对于 “定 价不合理”要合理定价；对于“盲目跟风”要合理种植面积、培养习惯；自己的品种没别人 的好，那么引进品种；不会保鲜则培训、建冷库，最后补充要点。 2.可以合并， 将相似要点放在一起即可， 比如都是宣传的要点， 可以放在一起； 都是 “卖” 的点（卖出去） ，就是打通市场、培养当地市场、挖掘本地与外地市场；做好“服务”工作 比如物流速度、建立设施，为储存运输提供条件；是否能够卖出去，价格要定好；最后补充 要点

37、。写成 4-6 条是合理的。 3.逻辑顺序：种植、宣传、命名合理、品质不错、销售、做好配套服务（物流、冷链、 保鲜基础设施） 、深加工（材料中没有体现，补在最后） 。 【思维导图】 11 【梳理】 可以将质量、数量合在一起，宣传、定价、做好服务，最后补充要点。要点合并的方式 不唯一，也可以将质量、数量分开书写，只不过将宣传放在一起比较有条例性。写成 5-6 条均可得分。 【参考答案】 一、重视品质，控制数量。引进优质、特色品种，加大品种研发力度；缩减种植规模， 合理布局种植面积。 二、加大宣传，打造品牌。创新宣传方式，扩大范围，提升知名度；命名要符合消费者 认知、突出特色。 三、拓展市场，合理

38、定价。挖掘本地市场，培养消费习惯，通过线上等多种渠道开拓外 地市场；根据产品特色、市场行情合理定价。 四、完善设施，做好服务。建设冷库等基础设施，开展储存、保鲜等技能培训，提升物 流运输速度。 五、延长产业链，实现产业多元化。进行深加工，开发新产品，提升附加值，发展旅游 业。 （235 字） 12 【参考答案讲解】 1.如果完全写成问题， 不会得 0 分， 如果有关键词， 比如 “宣传方式不合理、 知名度低” 有“宣传、知名度”可以得分，但是分值会较低。 2.本题的教训是日后看到“教训”类题目要写成对策，而教训并不是“日后看到教训类 题目不再写问题” 。 3.为了给格子预留更多空间、写更多要点

39、，可以写成龙摆尾（1.2.3.）的形式，这样可 以省出格子书写补充信息。 4.对于想不到的词汇老师会在后文会帮助大家积累、补充。 第二题 请根据“给定资料 2” ，为农村电商的发展提出合理建议。 （20 分） 要求： （1）紧扣资料，内容全面； （2）语言准确简明，有条理； （3）字数不超过 300 字。 【审题】 1.本题还是对策，整篇试卷都是作答对策。 2.“为农村电商的发展提出合理建议” ：对策要素深受国联考青睐，不论是国考还是省 考、联考，都特别喜欢考查对策要素，单一题有原因、问题、对策、意义等很多常规要素， 但是独宠对策，需要学透对策。 13 3.对策有不同的出题方式，对应不同的答题

40、方法： （1）第一种如上一题让考生归纳、概括的经验/教训/启示/对策。 （2）第二种如本题是提出建议、对策、举策、解决办法。 （3）概括举措/措施/对策与经验启示不同之处在于启示具有普适性，概括举措是对具 体怎么做摘抄即可。 4.三种出题方式有区别，对策的三个方法是“抄、推、借” 。 （1）概括举措、归纳措施、归纳别人的做法：就不需要借、推，只需要抄，因为已经 做完了，比如概括 S 市乡风文明方面的举措，说明已经在乡风文明方面做完了、乡风已经很 文明了，需要寻找 S 市是如何做的才能让乡风文明起来，找别人现成的做法。 （2）提出建议、提出解决办法（自己写对策） ：比如“为农村电商的发展提出建议

41、”要 用问题推；如果材料中有现成的对策也可以摘抄，比如“农村电商的发展就需要、就应该、 就要” ； “借”也可以，学习美国电商的发展，所以“抄、推、借”均可用。 （3）启示题：本质上就是概括措施，只需要考虑普适性即可。 （4）对于对策而言，不同的出题方式有不同的应对方法。本题是可以“抄、推、借” ， 看材料中有什么，主题围绕农村电商发展。 5.要求： （1）紧扣资料，内容全面： 紧扣资料：材料 2。 内容全面：宁滥勿缺。 （2）语言准确简明，有条理： 语言准确简明：用材料里面的话语，去掉修饰词。 有条理：找到对策之后， “1.2.3.”罗列。 （3）字数不超过 300 字。 材料 2： 201

42、7 年的网络购物节，是电商和网友们共同的狂欢。据统计，2017 年购物节期间农村 实现网络零售额 846.08 亿元，其中购物节当天实现网络零售额 392.40 亿元，同比增长 66.53%，完全可以说得上“涨势喜人” 。但同时，购物节期间，农村网络零售额在全国占比 仅为 15.55%，比前三季度的占比（17.14%）还低 1.59 个百分点，这显然与农村地区在集中 品牌营销活动期间，竞争力有待提升有关；东部、中部和西部农村地区在销售额中的贡献分 别为：67%、18%、15%。农村电商，本来应该是一根网线串联城乡，形成“工业品下乡” “农 产品进城”的双向物流。但令人遗憾的是，目前下乡的工业品

43、汹涌澎湃、高歌猛进，而进城 的农产品却步履蹒跚、跌跌撞撞。农民们说，他们不懂网上销售，少人帮忙；网上卖农产品 要打知名度，他们经济实力不够，烧不起钱。农产品大多是又占地方又重，走不起按重量计 费的快递。 要是用大宗物流， 可能货还没到就变质变味了， 这反而影响产品口碑， 砸了招牌。 材料 2 第一段： 1.“2017 年的网络购物节完全可以说得上涨势喜人 ” ：谈对策需要出现问题才 14 能解决，没有要点。 2.“但同时跌跌撞撞” ：确实存在问题（农产品进程很困难） ， “竞争力有待提升有 关” 说明竞争力比较低， 要提升竞争力， 这样书写的对策比较宏观、 很空、 没有实质性作用， 相当于正确

44、的废话。先看后文。 3.“农民们说，他们不懂网上销售，少人帮忙” ： “不懂、不会、不了解、少人” ，会的 人叫做人才，对于不懂、少人的方法要么就是培养人才、要么就是引进专业人才（输送、培 养） ， 即对他们进行技能培训、 引进外地人才。 本段相当于材料背景段， 信息点后文都会有。 4.“网上卖农产品按重量计费的快递” ： “烧不起钱”没钱就会想到，加大 补贴、进行投资，有两种方式：要么补贴、要么自筹，本题谈到没有钱、无法自筹，所 以可以不写 “自筹” ，可以写进行补贴、加大投入、减免税费（物流按重量计费非常贵， 可以给予相应的政策优惠） 。 5.“要是用大宗物流砸了招牌” ： “变质变味”

45、（保鲜技术不行、设施不到位）说明 保鲜，用保鲜技术，冷链、冷库、提升物流，降低费用，提升运输的能力。同学们之所以会 觉得本套试卷混乱， 是因为本道题和上道题中的很多要点一样， 只要将题目涵盖的信息点摘 抄出来即可。 6.梳理：分号表示并列，说明已经有问题。竞争力不够； “但”表转折说明又有问题， 不懂、没有网上人才、没有钱、变质变味， “提升竞争力”可以前置为总括词，后文具体书 写，不写“提升竞争力”也行因为没有实际意义，具体是要有人、有钱、有设施，设施中包 括技术（保鲜技术、冷链技术） ，也属于服务之中。 7.补充：对于产业发展而言，服务包括两个：生活性服务、生产性服务。生产性服务是 指为生

46、产提供服务，包括物流（提供运输） 、生产需要建厂房。比如粉笔卖书，发现同学们 喜欢一种颜色的封面， 要承包给设计公司帮助粉笔设计图书就是生产性服务业， 因为粉笔做 的是服务行业， 但是书在生产加工的过程中属于生产。 所以书写时可以前置补充 “完善服务” ， 后文具体为物流、冷链、冷库、保鲜。写得更具体为“完善生产性服务业、提升生产性服务 行业发展，为提供后盾、支撑” 。 8.此处要点与后文信息有很多重复，本段为背景，大概谈目前遇到了什么问题，后文为 具体展开，本段是概括性要点，如果想不到这么细致也可以。想让考生写的要点会一遍遍的 给予提醒。 材料 2 第一段梳理：要点： 1.对农民进行技能培训

47、，提升销售能力（引进外地人才） 。 2.应加大政策支持，给与财政补贴。 3.完善冷链（冷库） 、物流体系，降低运输费用，提升农产品保鲜、运输能力。 一位电商从业人员则抱怨，一些农户的土特农产品，看着确实不错，但是没有商标、没 有产品质量证书、没有大型仓库，根本不能在网上商店推销。 “农产品必须要有啊。 ” 她总结道， “你从哪来，是什么品种，用了什么肥料，长了多长时间，谁是你的父母，这些 清清楚楚的，我们才敢销售啊。 ” 材料 2 第二段： 15 1. “一位电商从业人员则抱怨根本不能在网上商店推销” ： 问题是没有商标、 证书、 仓库、不能销售，就要注册商标、进行认证、建设仓库，将没有变成有

48、（通过问题推导，将 没有变为对策词） ，也可以用完善仓储体系。本题字数多，但凡看到问题就在前面加入动词 变为直接对策。 2.“农产品必须要有啊我们才敢销售啊” ： （1）经常看到产品有二维码，扫描后会知道产品的原产地、何时生产、保质期，这叫 做溯源码，所以产品要想能够卖得出去、让人放心要能够溯源，所以给出动词“完善溯源体 系” ，日后但凡看到要找到出生地、知道从哪来、生产日期等具体信息都有据可查、有章可 循、有迹可循就可以想到这个词语。 （2）大家应该对于这个词语不陌生，在国考出现很多次，比如“生猪养殖”题目，在 系统中可以看到猪在哪里出生、出生多少天、出栏数目等信息，买猪肉的时候就可以看到此

49、 类信息，给猪建立、有“” ，农产品也要有“” 。 3.本套试卷的第四题谈到“生产源头” ，即所有信息都很清楚、公开、看得见叫做透明 化，就算想不到“溯源”可以写信息透明，关键词不唯一，提醒同学们做题要长心眼，如果 在此处没有想到合适的概括词，当看到第四题有合适的概括词“生产源头透明化” ，可以回 到第二题补充。 “经典有机奶、有机全程可追溯”想不到溯源可以想到追溯，广告词也可以 运用。 农产品进城，目前正遭遇多重障碍，怎样破除这些障碍，需要有关部门认真研究、大力 扶持，既要、电商企业来帮助，也需要农户积极创造条件。 材料 2 第三段：同学很想将题目要点按照、企业、农户三方面分类，是可以的，但

50、 是信息是交叉的，比如“培养人才”与企业均可培养； “缺少钱”也可以投资、自 己还可以自筹、 企业也可以进行招商引资， 会比较混乱。 所以题目答案也没有按照这样分类， 按照内容分类会更加清楚，先将内容找全，目前已经找到人、钱、物流体系、商标、溯源， 看后文会有什么内容。 材料 2 第二、三段梳理： 1.要点： （1）注册商标，进行认证；完善仓储；完善农产品溯源体系。 （2）农村电商发展需要、电商企业研究、扶持，需要农户创造条件。 2.“完善仓储”还可以写“建仓库、完善设施、完善仓储” ； “完善农产品溯源体系”还 可以运用“生产源头透明化、信息透明化、信息可追溯” 。 “透明化”可以得分。 开

51、业不到两年，Z 区“乡村之家”农产品电商平台就逐渐萎缩了，流量少，销售业绩下 滑，线验店少人光顾。无奈之下，只能关闭了，线上商城也同时关闭。农产品电商平台 不成功的原因很多，除去客观原因外，平台知名度低、宣传推广力度不够是一个重要原因。 现在无论是 PC 端，还是智能手机网页，区域电商平台数量众多，一个新创建的本地电商平 台很难会在短时期内获得众人关注，这需要大量的宣传推介，需要烧钱打知名度。虽然“乡 16 材料 2 第四段： 1.“开业不到两年同时关闭” ：经营的不好、有问题，倒闭了。 2.“农产品电商平台宣传推广力度不够是一个重要原因” ： （1） “低、不够”要提高平台知名度、加大宣传力

52、度，和上一题相同，没有知名度就是 不知道，需要加大宣传，但是“加大宣传”仍然显得空泛，要联系实际，因为提出对策的题 目中很多要点是材料没有给出的。 （2） 平台知名度低可以与有名的合作， 比如电商开网店卖脐橙， 没人注册自己的 APP、 卖不出去，可以将电商开在京东、天猫、拼多多（广告夸张、知名度高） ，所以捷径就是与 3.“现在无论沉没了” ： （1）自己的品牌不被知道，要与知名合作； “需要烧钱打知名度”要投入，宣传必然要 有投入否则永远没有知名度； “烧钱做了一些推介，但由于种种原因没能持续下去”说明烧 得不够。 （2）存在的问题就是大家不知道，需要宣传，宣传需要钱，所以要投入。烧钱没用

53、也 要做， 这就是源头、 根本， 和前文补充 “要加大投入、 补贴加大宣传力度、 提名度” 。 除了和知名平台合作，还要宣传推广提名度。 材料 2 第四段梳理： 1.要点： （知名电商平台提供流量支持，打造专门农产品销售平台） ，进行宣传推广，提 升知名度。 2.此处要点可以与前文合并，所以没有写得特别细致，合并时放在一起会知道，要有加 大补贴、政策投入、进行宣传、提名度，补充与知名电商平台合作、专门的销售平台， 如果知道则写，不知道可以不写。 3.“网红带货”是具体的宣传方式，比如烧钱请名人、请李佳琪直播，是烧钱宣传中的 具体内容，不仅通过名人，还可以投放广告、拍公益片等等，太细化的内容不需

54、要写。 4.方法精讲课中讲过如果是给出问题需要推对策的要点， 发现推出的对策有点空泛， 比 如“工人的认同度比较低”谈提高工人认同度（这一要点比较大） ，就要补一个层级“加大 宣传、提高工人的社会地位、增加认同感” ，但不要再往下推，推到第一个层级即可。当问 题推成对策之后，比如知名度低、宣传力度不够，就要进行宣传、提名度，如何进行宣 传就是烧钱、拿钱打广告，之后无需再写。 电商研究专业W 介绍， 一些地方的农产品不能登上大型电商平台， 还有一个重要原 因是产品没有商标、没有品质认证，深加工的产品更没有 QS 认证，所以很多大型电商平台 根本不敢销售，因为产品质量不可控。一些农产品为何不愿进行

55、产品认证呢？原因有二：一 是生产者缺乏认证意识； 二是农产品质量认证需要时间较长， 费用较高， 很多农户不愿认证。 材料 2 第五段： 1.“电商研究不可控” ：注册商标、进行认证，前文有过，顶多写出 QS 认证。 2.“一些不愿认证” ：缺乏认证意识，就要提高、培养， “时间很长、费用很高”就 17 要简化时间、缩短时间、降低费用， “减少认证时间、降低费用”就已经很具体了，无需再 补充。 材料 2 第五段梳理： 1.要点： （1）注册商标，打造品牌（与前文内容相同，可以不写） 。 （2）主动提供品质和 QS 认证；提升生产者认证意识；减少认证时间、降低费用。 2.答疑：关于“提升认证意识”

56、比较空泛： “意识”补充下一层次为宣传，所有与意识、 价值观、思想、观念、态度相关的都只有一个方式叫做宣传、教育、引导，是万能的，再往 下书写就属于过度引申了。 还有一些农户的合同意识不强， 农产品一旦线下热卖， 他们就从电商平台上撤下产 品，让电商平台猝不及防。现在很多生鲜电商都需要提前预卖，需要提前跟农户签订收购合 同， 但是一旦丰收季节线下售价高于原来的合同价， 有些农户和企业便会不履行之前签订的 合同，让电商平台苦不堪言。 材料 2 第六段： 1.“还有一些猝不及防” ： “合同意识不强”直接谈提高、增强合同意识、认证意识 （和前文一致，放在一起书写） ，分开写也可以，因为合同是具有法

57、律约束的，合同意识不 强比较空泛，可以补充“增强合同意识，宣传法律、组织农民学习法律、宣传法律、普及法 律知识、法制宣传（如何增强） ” ，不需要谈发、贴海报、拉横幅、广播等普及方式。 2.“现在很多苦不堪言” ：特别不厚道，还是在谈合同意识，即增强合同意识，进 行法制宣传、普及法律知识，拥有合同意识。可以补充惩处（这是后话） ，如果真的违反要 赔偿，是再往下的层级可以省略。 材料 2 第六段梳理： 1.要点：践行契约精神（增强合同意识） 。组织农民学习法律知识，履行合同规定，保 证农产品的稳定供给。 2.如果在网上购买，明明显示有货，但是不发货，投诉的是平台，所以要保证农产品供 给。 “增强

58、合同意识”要必须写到，再往下补充一个层级是普及法律（因为合同具有法律效 力） ， “履行合同规定，保证农产品的稳定供给”写不写均可。 自建农产品电商平台知名度低，跟全国性知名电商大佬合作，情况又如何？目前，多家 全国性的知名电商平台都建有农产品专卖店， 但销售的大都是全国知名的优质农产品， 且都 是跟一些大型企业集团合作，原因是产品知名度大，企业实力强，不惧怕烧钱搞推广。一般 来讲， 个体农户或者单一的农民专业合作社的农产品想在这些大的电商平台立足是相当困难 的，即使进去也很难有良好的销售业绩，原因是需要大把烧钱做宣传。 材料 2 第七段： 1.“自建农产品电商平台知名度低，跟全国性知名电商大佬合作，情况又如何” ：直接 给出途径，不需要管合作的好坏，是提升知名度的方式，如果出现新的问题再提供新的解决 方式。 2. “目前， 多家全国性的知名电商平台都建有农产品专卖店： 所以开通专门的销售渠道、 18 平台也是可以的。 3.“但销售烧钱做宣传” ：先给出一条出路，知名度低要和知名合作，这确实是提 升知名度的道路，必须书写。而且建立专门的专卖店、渠道、平台帮助销售。合作电商也是 知名大企业，自己不行是因为需要大把烧钱做