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文档简介

1、我爱故乡的杨梅,1、自读课文。要求读准字音，读通读顺课文。不会认的字，不理解的词语查阅工具书或请教同学。 2、有感情的朗读自己喜欢的句子或段落，看谁能把杨梅读得更可爱，更好吃。,我会自主学习,我会读生字新词：,细腻 贪婪 染满 甘露 豆腐 狭长 吮吸 汁水 触到 平滑 细雨如丝 又酸又甜 甜津津 四季常绿 新鲜红嫩,我会理解课文 默读课文，一边读一边想，你都读懂了什么?,我会小组合作,问题：作者是怎样介绍杨梅的，抓住它哪些方面特点来写的？,小组合作要求： （1）组长执笔把讨论结果写在本子上，并确定汇报人。 （2）汇报人做好发言准备。,开篇点题,我爱故乡的杨梅,枝条,常绿,叶子,狭长,杨梅果,形

2、状,颜色,味道,圆圆,酸甜,可爱,爱杨梅,生长旺盛 生机勃勃,杨梅树,红黑,生长地方,细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。,有关杨梅树, , , ,品读感悟, ,贪婪 伸展 吮吸 欢笑,（这四个词语都是用来形容人的，用在这里是拟人的写作方法。在课文里指杨梅树不知满足的吸收春天的雨水。写出杨梅树生长旺盛、生机勃勃.）,杨梅果的形状,杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺 ，使人感到细腻而且柔软。, ,品读感悟,桂圆,1、杨梅圆圆的和桂圆一样大小,遍身生

3、着小刺. 2、杨梅是圆的,遍身生着小刺.,第一句好。用了作比较方法，拿杨梅和桂圆比较更具体、清楚。,比较句子,杨梅的颜色,外皮的颜色： 果肉和汁水的颜色：,杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。,你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。,品读感悟,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。,杨梅果的味道, , ,品读感悟, 体会作者怎样把事物的特点写具体的。, 读一读我爱家乡的石榴 我爱家乡的水蜜桃 我爱家乡的杏子 ,课外延伸, 把文中的好词佳句摘抄在积累本上读一读，背一

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