新员工安全教育培训课件

1、新进员工安全教育培训，自我介绍，避难路线，集合地点本研修室最近的灭火器在哪里？最近的消火栓在哪里？ 如果发生了紧急事态，按照上课老师的指示本教室可能存在危险源，请安全留心的，友情提示，上课时间：-将大哥大改为“振动”，避免在教室使用大哥大-请说其他的事情-不要出入教室， 不要在室内吸烟，欢迎上课时间：-提问和积极回答-随时指出课程内容的不完备，1、还有吗？ 安全就在我们身边，与我们的生活密切相关，重要的是，安全对我们来说是非常重要的，引导，今天我想和你说话，安全，引导，什么是安全，没有危险就安全，有人说，享受工作平静地返屋企。 安全知识、安全意识安全知识安全技能、本主儿的预防风险识别风险评价过

2、程STOP文化、安全管理是什么、生活和生产的目标、生活和生产过程、对人们的活动过程的安全问题，运用有效的资源，进行相关的决策、规划、组织和控制等活动。 实现活动过程中人与客观物质环境的协调，始终保持安全状态，实现活动目标。安全管理、活动过程的危害识别、活动过程的风险评价、对不能接受的伤害采取安全预防措施，存在哪些危险、危害因素，可能的危险、危害因素能造成多少伤害。 这样的因素会造成多少损失，能接受吗？ 保持良好的安全状态，举栗，横穿道路，活动中时间、空间、客观物质条件等变化不断发生，这三个过程总是伴随着这种变化而进行。 有不进行保密工作管理的情况吗？ 答案是肯定的，否则事故不多，活动中不认识风

3、险的人不进行安全评估的人不采取安全对策的人，什么样的人不进行危害认识？ 盲人，他看不见上行下行的车，即不能识别危害，不能识别风险，怎样的人不风险评价？ 智力残疾，他看着上行下行车，却不能正确计算判断车的行驶速度、距离和自各儿的速度，即不能风险评价，不能进行安全评估，怎样的人才不采取安全对策？ 行为暴走者看到上行下行的车，可以正确计算判断车的行驶速度、距离和自各儿的速度，但由于神经中枢问题，大脑“叫停”，脚丫子不听，所以被车撞，不采取安全措施，不采取安全措施，不采取安全措施，不采取安全措施，不采取NO！ 不！ 不！ “被车撞”事故的发生，不仅取决于人的状态，也取决于客观的物质条件(车和道路等的状

4、况)。 盲人、智力残疾、行动失控者”过马路不是偶然的，必然会被车撞倒。 你属于哪种类型的人，盲人的智力残疾行为失控者，疾病治愈，这三个过程从人类的自发行为变为自觉行为，从被动行为变为主动行为。 解决安全状态问题必须做好安全管理工作。 请记住，进入公司后只有“规定的动作”，没有“自由的动作”！ “我必须安全”否则，“盲人、智力残疾、行动失控者过马路”。安全管理的主体是我们自身，栗子，2，2，安全生产的基础知识，安全生产法，第三条，1，安全生产的管理理念，方针，反应历程，栗子，危险源：电气事件：触电风险发生： 违反军队指挥等于杀人，违反作业等于自杀。 不排除“违反三项”，不能保证安全。 2、安全生

5、产“三不违反原则”，有个小和尚学剃刀，老僧先在冬瓜里练习。 小和尚每次练完剃刀，都把剃刀碰到哈密瓜就插上。 之后，给老僧剃头的时候，把剃刀碰到老僧的头就插进去。 结果很简单，小僧受法律处分，老僧去见佛陀。 本叙述方法给你以启发，由好习惯产生，安全，坏习惯使你接近事故，举栗子，2006年7月的一天，深圳某电子厂的药液搬运员张某，去吸烟室时，自各儿携带着异丙醇容器(异丙醇) 张某擅自将可燃性化学品带到吸烟室(吸烟区)，违反可燃性化学品管理规定，最终导致发生烧伤事故。 伤害了自各儿，伤害了无辜的员工。 3、安全生产“四不伤害原则”、不伤害自各儿、不伤害他人、保护他人、3、安全生产“四不伤害原则”、3

6、、安全生产“四不伤害原则”、3、安全生产“四不伤害原则”，3多人工作时相互配合， 必须考虑到他人的安全，工作后请不要留下危险，检查设备后，如果拆卸或拆卸的保护罩、防护罩等设施不能恢复正常，可能会危害他人。生火作业结束后，现场没有打扫，留下火种引起火灾3、安全生产“四不伤害原则”，避免伤害他人，在高空作业时，工具和材料等物品安全放置，火灾作业结束后，清扫现场，在火种可能残留的火灾机械设备运行中，作业人员擅自离开工作场所，其他人误触开关， 发生伤害等不装卸电气设备时，电气线路连接器必须按规定包装，避免他人触电的电动葫芦起重机作业必须遵守“十不吊”的瓦斯气体焊接作业必须遵守“十不焊接”的电力工程必须

7、遵守电气安全规程等。 每一个人出港后，要仔细观察工作现场的周围，工作完成后，不要给别人留下安全上的危险，3、不要留下安全生产的“四不伤害原则”，不要伤害别人，即每一个人要强化自我防御意识，工作中别人的过失行为和工作环境及其他危险要自各儿3、安全生产“四不伤害原则”，为了使我不被他人伤害，以下方面拒绝违反军队指挥，提高防范意识，注意观察必须保护自各儿的作业现场周围的不安全因素，加强警戒，发现危险后立即阻止他人的不安全行为必须立即消除危险，避免因他人的失误、设备的状态不良、管理缺陷等造成的风险对自各儿造成的损害。 发生危险性高的中毒事故等时，如果危险场所没有切实的安全措施，就不能有盲目的地进行救助

8、，使自各儿受到伤害。 3、安全生产“四不伤害原则”，为避免被他人伤害，3、为避免被他人伤害，在进行以下交叉作业时，必须对他人可能给自各儿造成的伤害进行预测和预防措施。检查电气设备时必须事先通电，防止他人误送等设备没有安全保护具或附件的，职工必须立即向主管报告，必须立即处理的危险性高的单位(如高空作业、交叉作业等)，可以专门人才一旦发现“三违”现象，必须敢于抵抗，及时采取果断措施报告危险。 认为“事情与自各儿无关”，不马上停止的话，一旦发生事故，就有可能对自各儿造成危险。 3、安全生产“四不伤害原则”，组织各成员是工作团队的一员，作为组织的一员有爱护他人的责任和义务，不仅安全地保护留心，也保护工

9、作团队的他人免受伤害。 向他人提示遵守各规章制度和安全操作规章。 提出安全广告老虎钳，将相互交流，向他人传递有用信息的安全视为集体荣誉，为工作团队提供安全知识，关注与他人共享经验的他人身心健康。 一旦发生事故，必须保护自各儿和云同步，积极帮助身边的人摆脱困境。 也许你的提示可以避免事故，挽救生命。 能及时纠正你的违规作业的人，才是你真正的小伙伴。 3、安全生产“四不伤害原则”，举栗，在某厂铸造车间配备砂组老资格工人张某，经常清晨上班检查混砂机内室，保证上班时间正常运行。 某日07:20，张某来到现场打开混砂机的舱门，在混砂机的电源开关上没有贴“有人工作禁止投入”警告牌就进入机内检查。 他怕舱门

10、打开得太大，影响别人的步行，只剩下150毫米的缝隙。 07:50左右，本组砂工李某上班后，由于没有事先检查机内是否有人在工作，擅自上推舱门，进行混砂机试运行，机内有人喊叫时，受到打击，立即停车，然后救出其他从业人员和张某，事故发生事故的直接原因：工人李某上班前没有检查设备，也没有警惕设备的舱口异常，直接投入设备启动，发生了事故。 事故的间接原因：张某安全自我保护意识不足，没有违规操作，没有采取预防措施，不按照规定对男同性恋进行设备检查公告牌，进入飞机机身操作的工人李某安全意识很薄，上班前没有观察到出港前的环境，即使发现机舱异常也不进行安全检查， 直接启动设备的这一事故暴露了职场员工的安全自我保

11、护意识和安全责任心不强，必须加强安全知识教育和上、下交接制度的管理。 另一栗子、违反操作、安全操作、风险、违反操作、安全操作、风险、违反操作、安全操作、风险、违反操作、安全操作、风险、安全操作、安全操作、风险、4、事故处理01物体打击02车辆伤害03机械伤害04扬重伤害05触电06浸泡07火灾09高处坠落10崩溃， 11突顶片帮助12透水13放炮14火药爆炸15瓦斯气体爆炸16锅炉爆炸17容器爆炸18其他爆炸19中毒和窒息20其他伤害5，事故的分类、轻微伤：引起工作人员肢体的障碍，或引起某些器官的功能性或器质性轻度损伤，劳动力轻度或暂时性一般情况下，受伤的工作人员休息1个营业日以上，对损失的营

12、业日不满105天的失能伤害进行订正，但对重伤者不脚丫子。事故分类、5、事故分类、重伤：是指严重损伤员工肢体障碍、视觉感知、听觉等器官，一般会对人体造成长期功能故障。 或者损失工作日超过105天，劳动力有重大损失的失能伤害。 事故的分类，死亡事故：指一次事故中有人死亡(受伤后一个月内死亡)的事故。 事故分类、5、事故分类、虚惊事件：指伤害、疾病或不造成死亡的惊人事件。 3、安全事故的原因分析3、消除了保险装置的保险装置堵塞、作用调整的错误引起的保险装置故障等，除使用暂时不稳定的设施没有保险装置的设备以外，代替手动手工工具用手去除切屑不用夹具固定，用手机械加工工件， 冒着进入危险场所的危险进入密闭

13、空间的作业，在接近废材所(无安全设施)进行采伐、集材、运输材料、装车时，未经脱离危险区域的安全监察官的行政许可进入箱体或供水井开始作业，进入信号调节场所在超速驾驶下车后易燃烧时，擅自进入矿山走道儿绕线器道的速度较慢吊荷下作业、停留机械运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作、不安全的行为、8、分散注意力的行为、不安全的行为、10、在必须使用个人防护用品的作业或场合，忽略其使用、不安全的行为、不安全的装束、不安全的行为、12、 在具有旋转零配件的设备旁边工作，通过肥大的服装操作具有旋转零配件的设备时除戴手套之外，还列举了易燃、易爆等危险物品处理错误、不安全行为、13、有多少发现、4、安全生

14、产规律和规律、4、栗子随后曝光的百货大楼监视网络视频。 百货大楼的工作人员上自动电梯时也遭遇了事故，但这些个没有重视一盏茶，百货大楼也没有停止自动电梯，最终导致母亲死亡。 海恩法则理论：事故的发生是直接验证了大量积累的结果的更好的技术，即使是更完善的法则，在实际的操作水平上，也不能取代人自身的素质和责任心。 为了制服、防止事故、确保安全，必须以预防为主。 “有错误的可能性是错误的。 “只要有事故的原因，无论事故必定发生，其可能性多么小，总是发生，造成最大可能的损失，2、墨菲定律、2、墨菲定律、小概率事件在一次活动中发生的可能性很小，给予错误的理解，不会发生事故。” 与事实相反，这种错觉使人们的

15、安全意识麻痹症，提高事故发生的可能性，结果，事故有可能频繁发生。 2、墨菲定律、安全意识总是不能放松心情。 为了确保安全，我必须采取积极的预防方法、手段和措施，消除人们所不希望的、意想不到的事件，使不得坏事、使不得善事、2、墨菲定律、美国斯坦福大学心理学家菲利普常平架(Philip Zimbardo ) 是在1969年进行了实验的他找到了两辆一模一样的车，其中一辆停在了哈里发俄亥俄州帕罗女低音的中产阶级的社区，另一辆停在了比较杂乱的纽约布朗克斯地辖区。 停在布朗克斯的汽车拆下车辆号牌打开顶棚，当天被偷了。 而且，放置在帕洛女低音的汽车，一周也没有被无视。 之后，辛巴杜用锤子在那辆车的玻璃上打了个大洞，结果，几个小时后车也不见了。 3、破窗效应、破窗效应在安全生产上的启发，4、不等式的规律。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。健康/安全，家庭，金钱，事业，不等式法则： 10000-19999，安全是1，座位，车，家，车票等