28小狮子爱尔莎.pptx

1、小狮子爱尔莎,奥地利乔伊亚当逊,课时目标,会认6个生字，积累“粗糙、暴躁、和睦相处”等词语。 能有感情地朗读课文。 理清课文的脉络，提高自主阅读的能力。 品读课文相关词句，体会作者和小狮子爱尔莎之间的深厚情感，感受人与动物和谐相处的美好画面。,激趣导入,说一说你对狮子的印象。,激趣导入,就是这样凶猛的狮子，却和人相处得极为融洽，建立了深厚的感情，这究竟是怎么回事呢？让我们一起来学习课文小狮子爱尔莎。,初读课文,在五分钟内完成默读，借助拼音读准字音，读通句子，大致了解课文的主要内容。,自读要求：,初读课文,检查自读情况。,鱼肝油、粗糙、犀牛、耷拉、宽恕 恋恋不舍、暴躁、和睦相处,朗读词语，并结合

2、课文内容和生活实际理解词语。,初读课文,交流对课文主要内容的了解。,课文主要讲了一只叫爱尔莎的小狮子出生才两三天，它的妈妈就死了，“我”把它带回家中，精心驯养，发生了一些有趣的事情，最终“我”又把爱尔莎送回了大自然。,初读课文,理清课文的脉络。,课文哪几个自然段讲的是爱尔莎的成长过程？,哪几个自然段讲的是“我”把它送回大自然？,第二至五自然段,第六至十自然段,再读课文,虽然爱尔莎是一头狮子，但是却与“我”建立了深厚的感情。 请你默读课文第一至五自然段，找出表现“我”和爱尔莎有深厚感情的句子并画出来，多读几遍，在旁边写写自己的感受。,再读课文,半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。,从晚上

3、小狮子和“我”一起睡中可以看出“我”对小狮子的精心照顾，让它对“我”产生了感情。,第一自然段,再读课文,从小狮子洗澡时的表现可以体现出小狮子把“我”当成了朋友，十分调皮活泼。,第二自然段,再读课文,从勇斗犀牛中，可以看出小狮子非常爱护主人，也很勇敢。,第三自然段,再读课文,换牙、吮吸这些日常生活，可以让人感觉到“我”和爱尔莎就像是亲密无间的朋友。,第四自然段,“我”教训了爱尔莎，爱尔莎就像一个犯了错的孩子那样，承认了错误，向“我”撒娇。,第五自然段,再读课文,既然“我”与爱尔莎建立了深厚的感情，爱尔莎生活得又十分幸福，那为什么“我”还要把它放回大自然呢？,爱尔莎毕竟是兽类，大自然才是它真正的家

4、。,再读课文,在送爱尔莎回大自然的过程中，又发生了哪些故事？你从哪些地方体会到了“我”与爱尔莎的感情？自主阅读第七至十自然段。,再读课文,“我”教给它捕食的方法，训练它的生存能力。,再读课文,我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天，我又把它送回大自然。它走后，我又十分想念它，特别是在暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。,“我”对放爱尔莎回大自然的矛盾心理。,再读课文,第八自然段,轻轻地抱着我的脖子入睡,验血、吃药,充分表现了“我”已经把爱尔莎当成了自己的孩子。,再读课文,第九自然段：描写分别的场景,莫大的痛苦,搂住它的脖子，吻着它,这些词句充分表达了“我”与爱尔莎的感情已经超越了人与动物。,用它那光滑的身子一个劲儿蹭我,恋恋不舍,拓展练习,想象：爱尔莎终于回到了大自然的怀抱，那么，它生活得怎么样呢？请结合课文内容，展开想象。,课堂小结,无论爱尔莎在大自然中生活得怎么样，它与“我”之间建立的深厚感情都令人深深地感动