新浙摄版小学信息技术五年级下册教学计划和教案

1、小学信息技术5年级第2卷教育计划一、教材分析浙江摄影出版社出版的牙齿教材分为4个单元15个单元1，我们的信息生活是主要内容。2、我的数字名片；3、动画世界；4、演示法制司法礼仪。二、学生分析：五年级的学生对以前学习的基础、计算机的功能和简单操作有更全面的理解，最重要的是学生对电脑学习的牙齿过程有很大的兴趣，有着进一步教育的良好基础。另外，他们现在处于小学高级阶段，在课堂教学方式、指导方式等方面要慎重，加强对教师和学生关系的限制，严格平等地对待每个学生。令人高兴的是，牙齿学生已经有了一定的电脑知识，学习能力、理解力、思维能力也有了提高。三、牙齿书的教育目标：作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对

2、计算机的学习心理、学习行为、学习方法为背景，整合电脑基础知识和计算机的最新应用，反映信息技术学科的教学理论，吸收现代教育技术的有益经验。因此，在教学过程中，主要体现了操作性和应用性，培养了学生发现和解决问题的能力。另外，信息技术这一科目的内容非常灵活，学生们要一举一动，所以要在课堂上充分发挥。四、教育措施和方法：1、利用任务驱动的教学方法进行教学。2.讲课时以教师讲课演示的形式向学生介绍知识。3.传授知识的时候，强调一个“新”者，实行一个“有趣”者，强调一个“活”者，实行“学习”者(为学生服务)。教授过程强调“困难”者。4、加强自己的商业知识和实际能力训练。5.教育要符合小学生的现实，充分考虑

3、小学生中年人的爱好、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不需要提到太深的专业术语。要通过各种手段培养学生学习计算机、使用计算机的兴趣，调动学生的积极参与，使学生敢于使用、使用和使用。要研究新教材、教参、组合光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，不要丧失个人风格。要注意教学方法研究和学习方法指导，避免空谈，充分调动学生参加教育活动，充分发挥学生的主体作用，使学生尽可能多的练习。五、教育日程XXX中心小学教育集团2016学年第二学期教育日程5年级信息技术领域2017.2周藩日期培训部署请注意12.13 - 2.19生活在第一课信息中22.20 - 2.26第二课现代信息技术32.27 - 3.5第三

4、课用计算机处理信息43.6 - 3.12第4课初始PowerPoint53.13 - 3.19第5课丰富的幻灯片内容63.20 - 3.26第6课移动幻灯片73.27 - 4.2第7课了解动画GIF84.3 - 4.9修改第8课动画94.10-4.16第九课文字动画104.17 - 4.23第10课角色动画114.24 - 4.30第11课准备演示材料125.1-5.7第12课制作演示文稿135.8-5.14第13课让演示“逼真”145.15-5.21第十四课灵活的超连结155.22 - 5.28第15课演示回放技巧很多165.29 - 6.4起动器176.5-6.11期末考试186.12-6

5、.18期末考试196.19-6.25206.26-6.302122XXX中心小学教育组信息技术教育准备论文讲课内容生活在第一课信息中教诗第一节课训练时间2017年月教书目标1.知识目标：理解信息、信息的表达；了解现代社会离不开信息。技术目标：收集有关信息作用的资料。情感目标：激发学生对信息的好奇心。培养学生发现周围信息的习惯。中难1.讲座重点：信息无处不在的感觉困难的教学：明确信息是什么。课程体系：1、课前对话：进入信息时代初次见面。没什么要给大家的。给大家带来了动画，和大家一起欣赏！动画情节：4名唐僧师来大雷姆寺取经，加叶问：本本带了吗？优秀吗？也可以移动硬盘！四个教士徐璐看着，不知所措！该

6、去不得不说。那就回去吧。会在网上传达的！现在是信息时代！老师：据说21世纪是信息时代。也就是说，我们周围充满了各种信息。今天的牙齿时间，我们将一起合作，探索生活中的信息。(大卫亚设，美国电视电视剧)推测东西，感受信息听说XX小学XX班的同学都很聪明，我特意从家里带了一瓶液体，通过你的观察得到所需的信息，进行合理的分析，你能猜出这是什么液体吗？指导学生全面了解有关管状、外形、气味、味道和各方面牙齿液体的信息。)，以获取详细信息真会观察想法，看来你们的聪明确实名副其实。现在你们会对我有一点了解了！再看看，再看看你们能从我这里得到什么信息。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特)3、信息类型：深入了解渲染材质，

7、获取信息你想更深入地理解我吗？为了让大家更深入地理解我，我为大家准备了一些茄子资料。在牙齿资料组，你还能得到关于我的什么信息？一段文字作自我介绍。几张喜欢的照片。声音：给孩子讲故事的录音。学校录像：简介我所在的学校。(硬件关系，学生可以直观地观察文字和图片，视频只能看到图像，不能听到声音。交流的时候，录音和视频会重新播放，请让学生们观察。)，以获取详细信息交流资料，报告资料。拓宽渠道，拓宽视野。除了刚才看到的声音、视频、文字、图画等形式的存在信息外，你在生活中看到了什么形式的存在信息？(可引导：例如，在我们推测液体的过程中？)，以获取详细信息摘要：事实上，仔细观察和深思，你会发现信息存在于我们

8、生活的每个角落。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)信息是我们在生活中看到、听到、闻到、触摸的各种内容，我们生活在信息中。(阿尔伯特爱因斯坦)观察教室，寻找周围的信息给我一分钟时间。现在看看我们的教室，看看你能从中得到什么信息。师父：信息就在我们身边，看看你有没有善于发现的眼睛。4、联系生活，感受信息自古以来，信息起着很重要的作用，很多人利用信息创造了他的一世英名！例：烧赤壁。(请概述一下意思，指出起重要作用的是什么信息。)，以获取详细信息军事上，情报足以影响一场战争的胜负。在我们的生活中，信息也起着同样重要的作用。买小衣服说：最近天气变冷了，我想很多爸

9、爸妈妈都应该考虑买冬装，准备暖和的衣服。你认为在买衣服之前应该知道什么信息？(大卫亚设，美国电视电视剧)无论是古代还是现代，无论是军事还是生活，信息在农业、工业的各个领域发挥着越来越大的作用。听说学校要举行运动会！请你做个小策划人。我们书桌上有“计划”文件。请把你能想到的，在举行运动会之前需要知道的信息一一记录下来。(大卫亚设，美国电视电视剧)摘要：有牙齿信息的话，我们的运动会一定会如期顺利进行。4.学习识别和分析信息随着信息时代的发展，越来越多的信息围绕着我们的生活。例如，今天早上，我像以前一样起床，拿着手机看新短信，真的没看，吓了一跳，我那兴奋！想知道为什么吗？(请给我看手机照片和短信)看

10、了牙齿短信后有什么想说的吗？摘要：由于当前社会中信息鱼龙混杂，我们要学会辨别一双聪明的眼睛、有思维能力的头、信息的真实性，让信息更好地为我们的生活服务。五、教室摘要、服务生活1.一门课的时间很短。学生们通过这次课学习，不知道得到了什么有用的信息。你有新的收获吗？2.小教室，短短的40分钟，每个人都得到了这么多有用的信息。信息就在我们身边，信息就在我们丰富多彩的生活中。祝所有同学都能从生活中得到有用的信息，让你们的生活更加精彩！教育反思：备课教师签名：XXX中心小学教育组信息技术教育准备论文讲课内容第二课现代信息技术教诗第一节课训练时间2017年月教书目标知识目标：1、了解信息处理的一般过程。2

11、、了解信息收集、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。3.通过各种途径可以了解信息技术各方面的发展过程。技术目标：1，利用探究式方法告知学生信息的基本过程。2.利用合作、自助的方法，让学生积极合作学习，理解信息的发展。情感目标：1，培养学生积极探索的进取精神。2、培养学生对人类文明发展的自豪感。中难重点：信息技术开发过程。困难：古代信息技术与现代信息技术的比较。课程体系：1、对话简介上节课我们学到了有关信息的知识，总结后，我们知道信息可以有什么形式。学生：文本、图像、声音.复习引进新课2、初步了解老师这里有一张明信片，谁能根据牙齿明信片处理信息收集、传递、记录、你的茄子过程？学生们可以发表自己

12、的看法，同桌合作讨论学生们首次认识到了信息收集、传递、记录、处理的四个茄子过程3、探索新知识。自古以来，为了更好地利用信息，人们发明了很多技术，使信息的收集、传递、记录、处理更加方便、快捷、高质量。现在让我们看一下小动画，看看信息处理的发展过程，感受一下现代信息技术的发展。播放Flash动画：计算得越快。谁能告诉我刚才在动画片里看到了什么？学生们根据动画理解时代在发展，我们的信息处理也越来越快。那么，信息的其他过程不是也在发展吗？交流给学生5分钟的讨论时间，包括收集信息、传递信息、信息记录各自的发展情况、看书、使用百度搜索等学生们读书，上网查找相关内容，做好记录，分工合作信息收集：调查病情：过

13、去的脉搏，现在拍CT等看书：以前的竹简灯，现在的电脑信息传递：寄信：以前的骑马，鸽子，现在的电子邮件，QQ军事：过去的烽火，现在的卫星信息记录：以前有粥、书等现在的书、电脑储存设施等完成后的集团皮鞋交流4、工作收集现代和古代用于收集信息的工具、速度、信息的准确性和信息量的信息收集现代和古代用于信息传递的工具、速度、信息准确性、安全性收集有关现代和古代用于存储信息的数据、容量、速度和完整性的信息学生在网上收集资料通过直接实践学习技术，感受现代信息技术的发展。完成速度快的同学们可以在一定程度上美化你的票，使你的样式看起来更好看。(伯纳德肖)5、评价挑选一些学生作业进行展示通过展示形式谈现代信息技术

14、的优点。审查学生西餐(以内容为主，有美化可以称赞)六、摘要今天我们学到了什么？你发现了什么？老师再次总结了信息的基本过程，巩固了知识。在信息技术的发展中，激发学生对人类文明的自豪感。教育反思：备课教师签名：XXX中心小学教育组信息技术教育准备论文讲课内容第三课用计算机处理信息教诗第一节课训练时间2017年月教书目标1.了解计算机处理信息的基本过程。2.理解计算机的输入和输出概念。我知道其他软件可以执行其他任务。4.激发学生使用计算机处理信息的兴趣。中难焦点：了解计算机的输入和输出方法。让同学们徐璐理解其他软件可以徐璐完成其他工作。困难：了解I/o设备。课程体系：1，复习引文学生们，上节课主要学

15、习了利用现代新技术收集、传递、存储、处理和发布信息。您能告诉我使用什么现代设备或技术可以快速轻松地处理信息吗？公开：用电脑处理信息(利用WORD制作以“北京奥运会”为主题的电脑小报)a，可以通过手机发送或编辑要传递的信息。b，通过卫星接收天气信息，可以向人们传达天气预报。c、通过计算机处理各种信息。学生们看老师演示的电脑小报，通过上节课的复习，了解利用现代新技术收集、传递、存储和处理各种信息的同时，引入，利用哪些新技术才能迅速达到预期的效果。2、知识构建得到信息我们如何获得有关北京奥运会的信息？没有互联网，我们的部分信息是如何输入电脑的？(文本和图片单独介绍)说：通过，可以在电脑上输入信息。互联网可以直接输入文字，扫描图片，以文字、图片、声音、图像、电影为对象让学生们对各种信息输入方式一一考虑。让学生初步了解电脑小报是什么样的。3、制作小报在我们学过的软件中，你认为用什么软件制作电脑小报最好？沃德(电影)Word软件向学生演示，不仅可以制作文字和照片，还可以制作漂亮的电脑小报。你还知道什么电脑软件，知道它们能做什么吗？图可以画画数码相机3354可以将照片传输到计算机使用MP3将音乐传送到计算机。小组讨论：制作小报之前要做