三年级上册部编版语文《交流平台·初试身手》优秀教案

1、通信平台的首次测试1.可以结合课文内容，进一步了解作者细致的观察，并梳理和总结细心观察的好处。2.初步理解可以调动多种感官进行观察。3.试着写下你自己的观察。强调结合课文内容，我们可以进一步了解作者细致的观察，并梳理和总结细致观察的好处。困难我可以试着写下我自己的观察。1.通信平台这个交流平台的内容是关注观察周围事物的好处。有必要回顾和总结作者在精读课文时所做的详细观察。有必要引导学生回忆自己的观察和实践，交流注意周围事物和仔细观察的好处。首先尝试你的技能“第一次技能测试”是指学生试着写一个对一件事情或一个场景的观察。学生应该受到比较的启发：生活中平凡的事情也值得我们去观察；观察时，你可以用眼

2、睛看，用手摸，用鼻子闻，用嘴尝。1.多媒体课件2.写例子3.观察你周围的事物并记录下来教学时间一个课时。首先，游戏导入，激发兴趣。1.玩“发现差异”游戏。(课件显示了两张海绵宝宝的照片。有两个不同之处。让学生们去找他们。或者展示另外两张相似的图片。(2.过渡：法国伟大的雕塑家罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛来观察我们周围的世界，寻找有趣的现象。事实上，在生活中，只要你仔细观察，你会发现许多有趣的事情。我们这组课文都展示了作者观察和详细描述观察到的事物的能力。在这节课中，我们将使用“交流平台”和“先试一试技巧”两个栏目，让每个人与学生交流和分

3、享生活中观察到的现象。(板书：通信平台的第一次测试)设计意图：兴趣是最好的老师，孩子们都喜欢游戏。通过玩游戏和引用名言，可以激发学生的学习兴趣，引导学生用自己的眼睛观察周围的具体事物，提高学生的观察能力，为以后清晰地描述自己的观察做准备。第二，交流平台。1.复习本单元所学的课文，谈论作者在他们周围观察到的东西。2.仔细观察。课件演示：在一次普通的探亲之旅中，作者结识了一位可爱的新朋友，翠鸟，他会“乘船”。窗外的草对作者来说很熟悉，但作者注意到了一些奇妙的变化。学生阅读、交流并谈论他们所理解的内容。关注我们周围的事物，我们就会有新的发现。(3.仔细观察。课件演示：翠鸟的美丽在于它多彩的羽毛和敏捷

4、。草原的颜色会发生奇妙的变化，因为蒲公英花有时开，有时关。学生阅读、交流并谈论他们所理解的内容。仔细的观察可以使我们对事物有更多更深的理解。(4.交流观察方法。(1)小组学生交流平时积累的观察方法，组长做记录。(2)小组将派代表进行陈述，并由教师和学生进行审查。(3)教师总结。课件演示：(1)观察应有秩序。观察事物要遵循一定的顺序，如从远到近、从近到远、从整体到局部、从外到内等。观察和把握事物的特点。观察不仅要有条不紊，还要把握事物的特点，这样才能把事物写得具体生动。观察应唤起多种感官。老师：生活需要观察。通过观察，我们可以发现很多东西。观察中有六种魔法武器。学习这六种法宝可以更生动具体地写下

5、观察到的事物，让我们更充分地发现生活的乐趣。老师：谁知道这六种法宝是什么？健康：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体感觉和心理活动。(4)课件呈现记忆的叮当声：五官的感觉非常重要，它被眼睛、耳朵、鼻子和舌头所使用。身体感觉、心理和合理的想象敢于表达，敢于写作，写好一篇作文。设计意图：总结学习方法，引导学生掌握场景的描述需要按照一定的顺序进行描述，并且要把握事物的特点，调动各种感官。通过总结和观察歌曲加深学生的记忆。第三，首先试试你的技能。1.过渡：同学们，只要我们仔细观察，就会有许多有趣的发现。上周，老师要求学生观察他们周围的事物，并记录他们的发现。每个人都发现了什么？让我们在小组中交流。(1)每个人

6、轮流用几句话告诉每个人你的发现。仔细听学生的演讲，判断小组中最有趣和最不寻常的发现。(课件显示动物、植物、人和风景的照片，分类时点击动画)2.由小组代表介绍。(物理投影：照片)3.我们能给它们分类吗？(动物、植物、风景、人.(4.学生们可以自由地写下你在生活中观察到的事情，老师们也在巡逻。5.分组交流，相互提出修改意见，并进行独立修改。6.小组推荐优秀作业参与全班交流和师生评价。7.老师展示例子。(1)实施例1:(呈现爬山虎图片的课件)课件演示：夏天来临时，爬山虎艰难地爬着，茁壮成长。茂密的枝叶向四面八方伸展，就像在墙上挂了一件绿色的衣服。为什么它能躺在墙上？原来，它的藤茎上长满了无数的小脚，

7、脚上长着六个像针一样大的吸盘。这些吸盘将零作为一个整体，支撑着爬山虎并使其紧紧地贴在墙上。(2)示例2:(课件演示、匹配和内容相关的绘图)这条路就像一条满是车辆的河流。每天，一辆汽车“吱吱作响”，装载着各种各样的货物，从城市开往农村；拖拉机“突然”满载着水果和蔬菜，从农村驶进城市；一辆又一辆自行车，这条路上有多少人下班。早上，爷爷奶奶在这条路上跑步和打太极拳。晚上，大姐姐和大哥哥经常在这条路上散步聊天这条路给人们带来了快乐和幸福。它就像一支魔笛，演奏着欢快的音乐。(3)示例3:夏天是荷塘最美丽的季节。不用说，河堤上的柳树两旁都是树；不用说，河边的草和野花是红色和绿色的；这条河里的风景会让你流连

8、忘返。看那巨大的荷叶，绿色而优雅，像绿色的小雨伞；有些漂浮在水面上，像一片片绿色的丝绸。如果你用手在叶子上倒一些水，许多水滴会立即形成，很快它们会再次落下。有些大水滴还在荷叶上滚来滚去，它们像珍珠一样不愿离开。最引人注目的是粉红色的莲花，一朵在这里，一朵在那里。荷花也很大，力量是花池中任何一朵花都无法比拟的。有的是荷花的蓓蕾，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放。其他的还在萌芽状态，像大的粉红色桃子。这种叶子，这种花，这种大块会让你眼花缭乱，你不知道去哪里找。一阵风轻轻吹来，水面微波荡漾，花草轻轻摇摆。它真的很优雅美丽。从花和叶子上，你还可以看到成群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在玩捉迷藏。8.概要：看，我们周围的生活是多么丰富多彩啊！只要我们仔细观察，有相当多的东西要写！设计意图：本次会议的目的是创造一个良好的氛围，组织学生观察和交流彼此的发现。用图片、实物等方式展示你的观察结果。并在交流中获得练习材料。成功：在教学中，我们可以从本单元的课文内容入手，引导学生注意周围的事物，从中发现一些东西。同时，还进行了观察方法的训练，如按一定的顺序进行介绍，掌握事物的特点，调动各种感官进行介绍。在“第一次尝试”中，引导学生交流他们在生活中观察到的东西。由于学生被分配了课前观察的任务，学生交流的内容非常丰富，比如观察他们周围的小动物、观