新科教版六年级科学下册实验报告单

1、C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间2018年三月6日实验课题用1.5显微镜观察植物细胞导师实验目标通过显微镜可以准确地观察植物的细胞。实验机或药显微镜洋葱镊子滴管滑盖滑盖吸针纸Petri盘子实验构想显微镜下的细胞是什么？实验探究课程观察现象将洋葱表皮细胞张板放在显微镜的装载台下。调节显微镜观察洋葱表皮细胞。洋葱表皮细胞呈网状。实验结论植物的细胞由细胞膜、细胞壁和细胞核组成。实验组成员签名：实验组长签名：C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间2018年三月15日实验课题用1.6显微镜观察各种植物的细胞永久长板导师实验目标知道植物的细胞。实验机或药显微动物和植物永久细胞绑定实验假设细胞

2、是由什么构成的？实验探究课程观察现象用显微镜观察动物细胞肠板。用鼻显微镜观察植物细胞肠板。不同植物的细胞形状不同。其他动物的细胞形状不同。实验结论动植物的细胞形状不同，但有细胞膜、细胞壁、细胞核。实验组成员签名：实验组长签名：C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间2018年三月二十九日实验课题2.2物质的物理变化研究导师实验目标认识物质的物理变化。实验机或药杯筷子盐火柴盘子小汤匙铁架(包括铁拳、石棉网)酒灯玻璃棒实验构想物质有什么物理变化？实验探究课程观察现象把水倒在杯子里，把盐放入水中，用玻璃棒搅拌。将盐水倒入坩埚，放在铁架上，点燃酒精灯，加热盐水。观察现象。把盐放入水中，用玻璃棒搅拌。

3、盐溶在水里看不见。通过加热盐水的方法，可以将溶解的盐恢复原状。实验结论物质的物理变化是从一种状态转变到另一种状态，而不是成为新的物质。实验组成员签名：实验组长签名：C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间2018年四月12日实验课题2.6了解物质的化学变化。导师实验目标通过实验了解物质的化学变化。实验机或药蜡烛火柴干玻璃试管夹实验构想蜡烛点燃后会发生什么变化？实验探究课程观察现象点蜡烛，观察蜡烛的变化。试管夹上干玻璃片，放在火焰上，观察有什么变化。蜡烛燃烧起来，火焰下的蜡烛从固体变成液体。火焰上的玻璃碎片变黑了。实验结论物质的化学变化是从一种物质变成另一种物质。实验组成员签名：实验组长签名：

4、C3-3布丁县小学组实验报告班级名称小组实验时间2018年四月26日实验作业2.7探究金属生锈的原因导师实验目标知道铁已经生锈是一种化学变化，是一种与熔化的铁不同的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。实验机或药同样大小的盘子：3个指甲：3个食用油水实验构想金属生锈与空气有关。实验探究课程观察现象1.使用三个大小相同的盘子，其中两个分别盛水和食用油。2.在空盘子里放一个钉子，只与空气接触，一个钉子完全锁在食用油里，一个钉子在水里半，一个在空气中。3.稍后观察。空碟子只与空气接触的铁钉没有变化。完全浸在食用油中的铁钉没有变化。3.一半在水里，一半在空气中的铁钉上生锈了。实验结论1.铁熔化是一种化学

5、变化，是熔化的铁和其他新物质。2.铁生锈的原因与水和空气有关。实验组成员签名：实验组长签名：C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间2018年五月三日实验课题4.6水净化导师实验目标了解水的净化过程，了解沉淀和过滤的作用。实验机或药玻璃杯汤匙明盘沙炭实验构想水能净化吗？实验探究课程观察现象自然静、沉淀沉积物；加入少量明矾，静态沉淀。将沉淀后的顶部干净水倒入另一个杯子。过滤，进一步去除水中的杂质。沉淀和过滤一般只能分离污水中可见的颗粒型杂质，有很多肉眼看不到的微生物和有害化学物质，为了使水更干净，必须通过其他措施清除。水变清了，过滤后杂质留在滤纸上。实验结论沉淀、过滤和消毒是常用的净化方法。实

6、验组成员签名：实验组长签名：C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间年月日实验课题用显微镜观察周围的世界导师实验目标可以正确使用显微镜实验机或药显微镜刀洋葱潜孔清水吸管吸水纸盖幻灯片实验构想微小的生物可以用显微镜观察。实验探究课程观察现象1.制作洋葱表皮薄片，放在显微镜下观察。2.制作叶片气孔长板，放在显微镜下观察。洋葱表皮由规则的多变形构成。艉叶的气孔形状像两个豆叶一样放在一起。实验结论所有的生物都是由细胞构成的，细胞的形态多样，它们徐璐有不同的功能。实验组成员签名：实验组长签名：C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间年月日实验课题放大镜导师实验目标正确使用放大镜可以理解放大镜的特点。

7、实验机或药放大镜小字小画实验构想放大镜可以放大物体。实验探究课程观察现象了解放大器的配置。用放大镜看小字和小画。放大镜由框架、镜头组成。单词变大了，图片变大了。实验结论放大镜中间厚度，边缘薄，有放大效果。实验组成员签名：实验组长签名：C3-3布丁县小学组实验报告类名组实验时间年月日实验课题模拟月球上的变化导师实验目标认识到月相变化的原因。实验机或药塑料球黑色墨水实验构想月相如何变化？实验探究课程观察现象用黑色墨水把塑料球的一半涂黑。在底部画两个直径1米和0.5米的同心圆，一个小圆圈代表地球，一个大圆圈代表月球的公转轨道。其中一人站在同心圆的中心。一名学生拿着塑料球站在图中所示的四个位置，站在中央的同学观察白半球的外形。牙齿学生站在同心圆外继续观察会发生什么现象？(注：只有塑料的一边面向