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文档简介

1、7.2.1相同基本乘方(I)的乘法，请想想：1，a，3，a，3，=，a=，3，5。手术的基础是什么？手术不能继续的原因是什么？甲是什么意思？可以写什么形式？n，a，n，=a，a，n，a，将以上两个公式改为：a，a=，3，3，a=，3，5？有一台电子计算机每秒能做10次运算，那么它在10秒内能做多少次运算呢？8，3，根据问题的意思，得到，10 10=，8，3，测量一个长方形地块的长度和宽度是5米，并找出长方形地块的面积？5 5=，6，4，根据问题的意思，得到，6，4，做某事：计算：10 10=_ _ _ _ _ _ 10 10=_ _ _ _ _ _，2，3，5，22=_ _ _ _ _ _，2

2、，3，10，3，10，8，2，5，例如：10 10=，2根据这个定律，请计算下列公式：a=_ _ _ _ _ _ a a=_ _ _ _ _ _ a=_ _ _ _ _ _ a，3，2，3，5，5，6，a，5，a，8，a，11，a，3，2，2，2，m的运算性质这些符号表示为：a，a=a，m，n，m n，例1:(1)a a a=(2)a a=(3)10 10=3 5，a=8，10，8 3，11，5，64，5，10。想一想：当三个或更多相同的基幂相乘时，是否也符合相同基幂相乘的运算性质？举个例子。请用公式表示三个相同的基本幂相乘的性质。这个公式可以表示为：a a a=a (m，n，p都是正整数)，

3、m，n，p，m n p，例2:计算，(1)a a a a a=(2)a a a a a a=，2，3，5，a，235，=a，10，2如果是错误的，请说明原因。相同基本乘方的乘法必须满足两个条件才能运算。首先，基础必须相同。其次，它必须成倍增长。以防止它与代数表达式的加法相混淆。3.提出问题：注意：如果基数是多项式，它应该作为一个整体来对待。4.练习：知识总结：请回忆一下我们学过的这一课。在申请过程中我们应该注意哪些问题？1.学习相同基数乘幂的运算性质，乘以基数的幂，基数不变，指数相加。这些符号表示如下：2 .学习这一特性时要注意以下几点：注意每个字母的不同含义；请注意，该等式表示运算过程：左侧是乘法因子，右侧是乘法结果(即，通过乘法获得的乘积)。注意代数表达和文字叙述的结合，避免可能出现的错误。注意不要把同一个基幂的乘法性质和代数表达式的加法混在一起。关键是要真正理解同基幂乘法性质的由来，准确把握其使用的前提条件。在这节课中，我们了解到，为了解决一个一般化和抽象的问题，我们经常采用从特殊到一般，从具体到抽象的方法来研究问题，这是一种有效的学习策略，可以指导我们以后的学习。课后作业：1。完成指南系列2的相应部分

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