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文档简介

1、学生心理健康教育讲座,三台县潼川三小 赵红梅 QQ:1196028859,心理健康的实质,涵义： 心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。 三项基本原则： 心理活动与客观环境的同一性； 心理过程之间的协调一致性； 个性特征的相对稳定性。,学生心理健康目标,总目标：提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。培养身心健康、具有创新精神和实践能力的高素质人才。 基础目标：防治心理疾病，增进心理健康。 基本目标：优化心理素质，促进全面发展。 终极目标：开发心理潜能，达到自我实现。,心理健

2、康教育的原则,教育性 全体性 差异性 主体性 整体性 发展性 活动性 保密性,学生心理健康教育课程性质,体验性课程； 学生本位课程； 生成性课程； 回归生活世界的课程。,学生心理健康教育课程体系,学生心理健康教育教学活动方式1,角色扮演法 哑剧表演法 角色互换法 镜像法 空椅子表演法 小品表演法,学生心理健康教育教学活动方式2,操作法 叙事法 测验法 游戏法 集体讨论法 小组讨论法 辩论式讨论法 配对讨论法 脑力激荡法,心理活动课基本流程,心理活动课实施要素,阶段一：暖身活动。 破冰：心理预热 暗合：创设氛围 注意：暖身活动的时间一般以不超过5分钟为宜，且活动不要复杂。 阶段二：主题活动。 目标相关吸引（设计、实施成败的前提） 思考参与分享（决定教学实施有效性的关键） 阶段三：升华活动。 反思强化,心理健康教育的两点标准,有足够的安全感，这样学生可以畅所欲言发表自己

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