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文档简介
1、我有一个好朋友, 滴答滴答不停走. 叫我学习和休息, 真是我的好朋友。,钟表,交流:1. 小红是什么时间起床的? 2. 你是怎么知道的?,认识钟表,二、结合生活,探究认读电子表上整时的方法,认识电子表时刻。,交流:1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时,谁 说一说你是怎么看出来的? 2. 你们在哪儿见过这样的钟表?这些钟表叫做电子表。,巩固电子表时刻认读方法。,交流:1. 这些钟表各表示的是几时?你是怎么看出来的? 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。,二、结合生活,探究认读电子表上整时的方法,提问:认识了这些朋友,你能再说一说是怎样看出7时的吗?,交流:2. 他在认时间的
2、时候用到了钟面上的指针和数。看来要想 从钟面上认读出时间,这些指针和数都非常重要。那就 让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗?,三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法,交流:1. 除了电子表外,还有同学从墙上的这个钟面上看出了 时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的?,交流:1. 同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现?,提问:1. 这是几时呢? 2. 你是怎么知道的?,8时,3时,6时,三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法,小结:分针指12,时针指几就几时。,三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法,巩固表盘钟面时间认读方法。,活动:1. 教师用钟表拨时间,学生说时间及认读方法。
3、 2. 同桌一人用钟表拨时间,一人说时间。,三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法,巩固表盘钟面时间认读方法。,提问:这是小明的一天,他什么时间在做什么?,三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法,四、学习时间的书写方法,1. 介绍记录时间的两种方法。 2. 请学生在教科书上把时间写下来。,9:00,10:00,12:00,6:00,9:00,四、学习时间的书写方法,9时,9:00,9时,9:00,小明9时在做什么?,五、小结,今天学会了什么呢?跟大家分享一下。,连一连。,六、基础练习,下面的时间写对了吗?,6:00,拓展练习,12:00,2:00,12:00,观察规律,问题:1. 前面4个钟面有什么相同之处和不同之处? 2. 有什么变化规律? 3. 最后的钟面怎么表示?,最后一个钟面的时针应该指
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