七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们第二框集体生活成就我 新人教版ppt课件

1、“我”和“我们”的集体生活成就了我，一、在集体中培养品格，一、在集体中培养品格，尊敬的刘老师：你好，谢谢你推荐我成为班上的黑板新闻执行主编。 我记得你对我说的话。 “我看了你认真每期的黑板报，我从你的评价中看到了你的愿望。 担任黑板新闻的执行主编后，征稿、催促、编辑、版结构我都很忙。 为了号码黑板报，我会积极和同学交流，合作。 我感觉比在先明亮多了，生活也很充实。 我会更干巴爹这项工作，给大家看内容更丰富的黑板报纸，让我们班更有好极了。 学生：元年月日，探索与分享，1 .元是负责任的黑板报执行主编吗？ 你是从什么方面来看的？ 2 .担任黑板报纸的执行主编后，原本的收获表现在了什么方面，在集体生

2、活中，每个人都有不同的作用，承担不同的责任我们在认真的办事儿过程中体现了自各儿的价值，体验了责任心，成为了负责人。 可以培养我们负责任的态度和能力。 一、在集体中修养品格，一、在集体中修养品格，一、在集体生活中伤害过别人吗？说说你当时的心中的感觉情吗？ 你是怎么做到的？ 2 .在集体生活中，有没有被别人无意中伤害过？ 面对别人的道歉，你是怎么做到的？ 我们要在交往中学习相互接受、尊重、理解、包容，学习友好交往。 在集体生活中，每个人来自不同的家庭，具有不同的生活经验和性格特征，可以培养人际交往的基本态度和能力，一、可以在集体中修养品格，可以培养我们负责任的态度和能力。 可以培养人际交往的基本态

3、度和能力，一、在集体中培养品格，同学甲：我是完美主义者，处处都在争第一。 如果考试成绩不理想，我会情绪低落或大病。 同学b :有些同学说我“眼睛留心的”，打泡泡纱没有我，我很伤心。 在那之后，我调整了自各儿。 现在我是班上的泡泡纱工作团队选手。 喜欢读同级生丙本，擅长写作，擅长演讲。 班级成立了文学社，我担任经理，和同学一起进步。 同级生丁：我是乐观者。 每天我的笑声能感染身边的同学。 1 .分析这些个四位同学的个性特征对他们的成长有什么影响2，你知道自各儿的个性特征吗？ 你的个性特征有助于在集体生活中找到合适的地方吗？ 二、在集体中发展个性，二、在集体中发展个性，有人说“每个人都是他自己个性

4、的工程师”。 对于“只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善”的意见，你持什么态度？ 说说你的理由。 二、集体中发展个性，集体中个人个性特征不同，人与人之间的差异，是我们发展个性完善的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。 接受别人的差异，学习别人的优点，有助于我们完善个性。 二、在集体中发展个性，学校举行运动会，同学们磨拳擦掌，跃跃欲试。 我也申请了“滑轮继电器”项目工程工作团队。 为了取得好成绩，我们的工作团队分析了影响情况和比赛的各种因素，共同制定了训练计划：运动员每天提前30分钟到学校进行体力和速度训练，严格遵守训练计划，没有特殊情况不休假。 努力不输给有心人，在比赛中，我们取得了出乎预料的好成绩。 老师肯定了我们的努力，给了我们很高的评价。 有目标，而且所有成员都能奋斗的工作团队很强。 1 .训练计程仪计划对我们赢得比赛有什么影响？ 2 .你怎么理解“有目标，而且全体成员奋斗的工作团队很强”这句话？ 这对你有什么启示？ 二、在集体中发展个性，集体力量来源于成员的共同目标和团结合作。实现集体共同目标的过程也为个人发展提供了条件和可能性。 作为集体的一员，我们要积极参加共同活动，把握机会，自主发展，丰富自各儿的个性。 二、在