题破山寺后禅院课件

1、题破山寺后禅院,1,PPT学习交流,题破山寺后禅院唐常建,清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬(qng )音。,2,PPT学习交流,常建简介,常建(708-765)，生卒年、字号不详,唐代诗人,为长安（今陕西西安）人。开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。名作如题破山寺后禅院、吊王将军墓和一些优秀的边塞诗。今存常建诗集三卷和常建集两卷。,3,PPT学习交流

2、,诗名：破山寺简介,破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺史倪德光舍宅建，唐咸通九年，赐额“破山兴福寺”。,4,PPT学习交流,写作背景,由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。 竹径通幽，花木掩映，天光、山色、澄波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。,5,PPT学习交流,1.人：进入。 2.初日：初升的太阳。 3.竹径：一作曲径，径：小路。幽处：幽深的地方。 4.禅房：僧侣的住所。 5.悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。 6.空：使空，使没有杂念，使净化。 7.万籁：

3、各种声音。此：这里。 8.但：只。 9.磬：寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。,词语注释,6,PPT学习交流,题破山寺后禅院唐常建,清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。,7,PPT学习交流,清晨入古寺，初日照高林 。,清晨我走进这破山古寺，初升的太阳映照着高高的树林。,8,PPT学习交流,竹径通幽处，禅房花木深。,竹间小路通向幽静的去处，清静的禅房更显得草木深深。,9,PPT学习交流,山光悦鸟性，潭影空人心。,明媚的山野风光使飞鸟更加快乐，潭中的清影使人的心境得到净化。,10,PPT学习交流,万籁此俱寂，但余钟磬音。,各种声响都

4、在这里消失，只能听到寺院里撞击钟磬发出悠扬的声音。,11,PPT学习交流,题破山寺后禅院唐常建,清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。,12,PPT学习交流,首联：清晨入古寺，初日照高林。,“清晨入古寺，初日照高林。”首句“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。,13,PPT学习交流,颔联：曲径通幽处，禅房花木深。,这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色 。,14,PPT学习交流,颈联：山光悦鸟性，潭影空人

5、心。,这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使空”。 上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。,15,PPT学习交流,尾联：万籁此俱寂，但余钟磬声。,是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。 “万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。,16,PPT学习交流,1.开头两句点出了人、寺的时间是什么时候？看出了什么景色? 2.诗的三、四句写诗人的行踪到了哪里？ 3.从这两句诗中，你能寻找到一个成语吗？ 4.诗的五、六句写作者看到优美环境后，产生了哪些感情？ 5.诗的后两句渲染了一种什么样的气氛，又使作者感受到了什么？ 6.全首诗诗人通过写景，领悟出了什么道理？,提问,17,PPT学习交流,题破山寺后禅院唐常建,清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。,18,PPT学习交流,这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。抓住山寺中独特的景