三年级上册部编版语文《11 一块奶酪》优秀课件_第1页
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文档简介

1、一块奶酪,*,什么是奶酪？ 小蚂蚁面对美味的奶酪是怎样做的？,酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵来制作的，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，因此营养价值也更加丰富。,奶酪又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，其性质与常见的,1.默读课文，要求读准字音，读流利，遇到不认识的字圈出来或者请教同桌。做到不出声、不指读，带着“小蚂蚁面对美味的奶酪是怎样做的？”这个问题默读课文。,初读课文,2.用自己的方法理解词语“搬运、禁令、聚集”。 3.检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否读通顺。,我会认,舔,毅,跺,处,稍,毅然,毅力,跺脚,处,ch（到处）,ch（处罚）,稍,sho（稍微）,sho（稍息）,人和

2、人之间要和平相处（ ），不要因为一点小事就争吵。 下课了，操场上到处（ ）是学生的笑声。,ch,ch,如果站立的时间较长，感觉疲劳，可以两腿交替呈“稍（ ）息”姿势。 我们只要稍（ ）微动动脑筋，就会发现其实许多困难都很容易解决。,sho,sho,认 字 大 冲 关,理解课文,数一数课文共有几个自然段。 哪几个自然段写了故事的起因？ 哪几个自然段写了故事的经过？ 哪几个自然段写了故事的结果？,默读课文,起因,蚂蚁们要搬运粮食，队长宣布：只许出力，不许偷嘴。,第13自然段,经过,蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。,第412自然段,结果,大家干

3、活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。,第13自然段,要是偷嘴的是您呢？,照样要受处罚。,这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？,作风严格,平等待人,以身作则,有个性,第一部分,为什么要写奶酪诱人？ 找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以看出它有什么样的想法？ 大家为什么“依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣”？,第二部分,为蚂蚁队长想吃奶酪渣作铺垫。能抵挡住这样的美味真不容易啊。,返回,从蚂蚁队长的心理描写中可以看出它也很矛盾，也想品尝美味，但自己又是一个纪律严明、以身作则的人，可真是矛盾啊。,返回,小蚂蚁们也想品尝奶酪渣。,返回,从“味道真香！”“犹豫了一会儿”“一跺脚”你能猜想一

4、下蚂蚁队长是怎么想的吗？,从“味道真香！”“犹豫了一会儿”可以看出蚂蚁队长心里还有点矛盾，最后还是理智战胜了诱惑，从“一跺脚”可以看出它下定了决心。,如果你是蚂蚁队长，现在你会怎么想？,我也想吃啊，奶酪一定非常好吃，但是我是队长啊，要以身作则，我自己吃了队友怎么看我啊，我还怎么领导它们？不！不能吃！,大家干活的劲头为什么更足了？,因为它们看到了一个以身作则、充满爱心的队长，它们爱戴这样的队长。,第三部分,说一说：你喜欢这个蚂蚁队长吗？为什么？,蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能经受住美味的诱惑，我喜欢它。,它有爱心，虽然自己很想吃，但还是把奶酪渣给了队伍中最小的小蚂蚁。我喜欢它。,一块奶酪,搬运食物前,下令：严禁偷吃,起因,合力搬奶酪，掉下奶酪渣,搬运食物时,心

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