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文档简介

1、读书写字与图画书训练相结合这一天，广西民族师范大学附属小学的周感到很无聊。“真烦人。”他喃喃自语，“无聊，无聊，无聊，无聊，无聊！总会有好玩的东西，我会去找的！”于是，他小跑着出去了。当他跑到路边时，他看见长颈鹿在树梢上吃树叶。他睁大眼睛盯着别人。“我敢说做一只长颈鹿一定很令人兴奋。”突然，猪想出了一个好主意！小猪跑回来，做了一双高跷，然后踩着它们走。在路上，猪遇到了斑马。“嘿，下面的那个！”小猪向斑马打招呼。“我是一只伟大的长颈鹿。我能看见许多英里外。”“你不是长颈鹿！”斑马笑着说：“你是一只踩高跷的小猪。你最好小心点。”猪生气地走开了，但没多久。“哦，我的上帝！”小猪掸了掸身上的灰尘，叹了

2、口气，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去找一个更刺激的冒险！”走两步之前，小猪想出了一个好主意！他找到了颜料，给自己画了一件漂亮的新外套，然后小跑着去炫耀。“_！”小猪问候_ _，“_ _ _ _” _！_ _ _ _ _ _笑着说，“_ _ _ _ _ _ _ _”“嗨！”猪向大象打招呼：“我是一只伟大的斑马！你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”大象笑着说：“你是一只身上有斑马条纹的猪，你马上就会回来。”“你不是长颈鹿！”斑马笑着说：“你是一只踩高跷的小猪。你最好小心点。”“你不是斑马！”大象笑着说：“你是一只长着斑马条纹的小猪，你马上就来。”说：_ _ _ _ _ _ _不是_ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。大象笑着说：“你不是斑马！你是一头身上有斑马条纹的猪，你马上就“2。”“你不是斑马！大象笑着说：“你是一只身上有斑马条纹的猪，你马上就会明白的。”“3。”你不是斑马！大象笑着说：“你是一只身上有斑马条纹的猪，你马上就会回来。”，“讨厌！小猪叹了口气，“做猪比做斑马好！我敢说，当一头大象一定更有趣。“在我身上的水全部干涸之前，猪想出了一个好主意！小猪漂亮的外套被水冲走了，吓得他惊慌失措地尖叫起来。看谁？如何思考和改变？在那之后你遇见了谁？说了什么，发生了什么，结果，小组交流，群体沟通：1。具体生动地讲述猪变形的故事，可以互补或边说边玩。2.选择一个代表来说些什么。团体交流，分配要求：1。详细记下猪变形的过程。2.学会在图画书里写对话句子。3.让故事生动

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