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文档简介
1、认识条形统计图(2),条形统计图,一、复习导入,揭示课题,同学们,你们都喜欢 吃什么早餐呢?,二、探究新知,下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。,请选一个条形 图把统计结果 表示出来。,我这里有两幅条形图,请你选择 一个条形图把统计结果表示出来。,二、探究新知,我画的这幅 条形图,每 格代表1人。,我画的这幅 条形图,每 格代表2人。,如果最喜欢牛奶 的是5人,在右 图中怎样表示?,最喜欢(粥) 的人数最多。,我认为右边的图表示这 里的数据比较合适,因 为这些数据比较大,用 每格代表2人更简洁,可以用半格 代表1人。,最喜欢( )的 人数最多。,两个图的每格分别 代表几人
2、?,你认为用哪个图表 示这里的数据比较 合适?为什么?,根据例1的数据和上面的记录单填写下表。,9,三、知识运用,(一)做一做,这是北京市 2012年9月 的天气情况。,天气,天数,月份,6,9,7,18,4,3,5,三、知识运用,把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。,三、知识运用,9月和8月比较,天 气有什么变化?,9月的晴天比 8月多,(一)做一做,三、知识运用,9月北京已正式进入秋季, 你认为北京9月的天气有 什么特点?,9月的天气比较凉爽, 空气慢慢开始变得干 燥了,(一)做一做,三、知识运用,下面是四(1)班同学调查的结果。,(二)同学们最喜欢下面哪个卡通形象?,把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。,第一组:,全 班:,三、知识运用,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,第一组:,三、知识运用,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,全 班:,三、知识运用,第一组的图每格代表( )人,全班的图每格代表( )人。,1,2,通过条形图你获得了 什么信
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