人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》ppt课件

1、世界上有城市，市内没有汽车也没有路，但是401姿势不同的桥跨过117条水路，连接着118个小岛。 叫做“水城、百岛城、桥城”，你知道这个城市的名字吗？ 你能推测出这个城市的交通工具吗？义务教育人教版五年级国语下册、威尼斯小艇、广东省云浮市郁南县连滩镇中心小学制作：黎美容黄景楷书，学习目的： 1.6个生字，写10个生字。 正确读写“小船、船舰、船舱、保姆、祈祷、笑声、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙”等语言。 2 .朗读课文，背诵课文第46自然段，积累自各儿喜欢的词汇。 3 .教材分组学习，了解威尼斯独特的风情、小艇的特征以及与威尼斯的关系。 4 .理解作者抓住特点把人的活动和事物、风情结

2、合起来描绘的表达方法。 学习的重点、难点：1 .了解小艇的特点与人们生活的密切关系。 2 .学习作者如何抓住特征，把人的活动和景色、风情结合起来描写。 朗读课文剧本，预习课前：1 .有条件的同学在网际网络上看威尼斯相关摄影图片，感受那里的风情。 2 .自学成语，并理解下一句话的含义：笑、耸、群聚、沉默、祈祷、操作自在3 .按照以下要求学习各自然段：(在课文旁边标注注释) (1)阅读，(2)概括内容(2)概括内容威尼斯之夜，看下面的几张幻灯片，讲你的心中的感觉情。 下一个生字，学习新词：n tng ch sho qio威尼斯小艇交会船艄起cng m do g hu船舱女管家，祝纵横交错操作自由自

3、在，小组合作学习： (每四个人一组)， 1 .首先独自学习： a读b概括各自自然段的句意c，旁边写体会d提出有价值的问题2 .在讨论阶段，文本是四个部分(段意可以合成一个意思的段落)的第一段：(第一自然段)小船成为主要的交通工具。 第2段： (2-3自然段)小型艇的特点。 第三段： (第四自然段)船夫驾驶技术特别好。 第4段： (5-6自然段)小型艇的作用。2 .按好的分段，各组合作学习(4人一组，每人负责):(1)阅读；(2)讲述分段的意义；(3)讲述体会；(4)提问；3 .选择小组互动，向班级展示学习结果，阅读考虑你用什么样的手法描绘的？ 像“独木舟”“新月”这样小船的特征是什么？ 水蛇一

4、样描写了小艇的什么特征？ 为什么威尼斯的小船和我们平时看到的不一样？ 威尼斯的小船长230英尺，又窄又深，像独木舟。 船头和船艄向上翘，像悬在空中的新月，行动轻快柔软，像田沟里的水蛇。 如果你乘坐小艇访问威尼斯，会有什么感觉，读句子，读完之后回答问题。 船夫的驾驶技术很好。 开船的速度非常快，往来船多，他操纵自由，手忙脚乱。 不管有多拥挤，他总是左拐右拐地走过去。 遇到非常狭窄的表兄弟，他总是可以顺利地穿过去，进行急转弯。 两边的建筑退到飞也似后面，我们的眼睛很忙，不知道该看哪里。 1 .这个词的中心句是哪个句2 .文本从什么方面显示了船夫的高超技术3 .这个词采用了“总-分”的构造阶段方式，

5、能阶层化吗？ 船夫的驾驶技术很好，速度快还很自由拥挤的时候向左拐向右拐，稳定地穿过狭窄的建筑物飞行一般向后退，学习第四部分(56自然段)，1 .默念，想想：这部分说了什么？ 人们在威尼斯的小船上做什么？ 2 .第六自然段作者的动作结合起来，向我们展示了威尼斯的风情。3 .最后，“寂静笼罩了这座水上城市，古老的威尼斯又沉睡了。 ”这句话用的是什么修辞手法呢，商人、生意、年轻女士、高声地谈笑、小盆友、保姆、呼吸新鲜空气，老人带着家人去教堂祈祷、看戏的人，回家、 写词： winsxiotngznghngjioch () () chunshoqioqchuncng () () bomqdogdnghuxio () ()。 威尼斯的小船有()又有()，有点像。 船头和船舱往上爬，行动()，就像()。二、三十英尺长、窄、深、独木舟、悬在空中新月、轻快灵活，田沟水蛇，讨论：1 .本文受到了怎样的启发2 .学习了这篇课文，有什么问题吗？