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文档简介

1、100以内的加法和减法（一）,两位数减一位数 （退位）,教学目标：,1.知识目标：(1)掌握两位数减一位数退位减的计算方法。(2)经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程，从而理解退位减法的算理。2.能力目标：(1)能正确进行退位减法的计算，并用自己喜欢的方法进行正确计算。(2)能够解决相应的实际问题。(3)培养学生的计算能力和动手操作能力。3.情感目标：(1)感受退位减法与实际生活的紧密联系。(2)体会退位减法在生活中的作用。,一、复习旧知,574,5740,753,7530,695,6950,53,17,72,45,64,19,口算。,说说574你是 怎样计算的。,先算743， 再算5

2、0353。,说说5740你是 怎样计算的。,先算504010， 再算10717。,这两组题计算时有 什么相同的地方？,都是把相同数位上 的数直接相减。,二、探究新知,看图你能知道什么？,可以提出什么问题？,这道题怎样计算？,怎样解答呢？,368,还剩多少个足球？,二、探究新知,368,26,10,2,28,368,20,16,8,28,6减8不够减 怎么办？,我是这样想的。先 打开一捆小棒，10 减8等于2，26加2 等于28。,还可以这样想。打开 一捆小棒和6根合起来 是16,16减8等于8，20 加8等于28。,三、知识应用,27,35,先圈一圈，再计算。,764 573 643,768 579 648,72,54,61,68,48,56,不退位减法,退位减法,三、知识应用,先说出十位上的数，再计算。,说说764你是怎样计算的。,先算642， 再算70272。,说说768你是怎样计算的。,6减8不够减，先 算1688，再 算60868。,观察这两组题你有 什么发现？,第一组都是个位够 减，十位上的数没 变，是不退位减法。,第二组都是个位不够 减，要从十位上退1，是退位减法。,4,8,9,1,6,6,我们一起帮小鸟找家吧！,三、知识应用,468,345,548,543,7,三、知识应用,从22只船里去掉 划走的7只，就是 剩下的。,看图你知道了 什么？,这道题怎样 解答？,解答

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