【南方新课堂】2018高中生物高考总复习必修1 第4章 小专题三 质壁分离与复原实验及其拓展[配套课件].ppt

1、小专题三 质壁分离与复原实验及其拓展,题型一：渗透作用与质壁分离和复原实验的综合考查 此类题型常以图像、坐标、表格等图文信息切入，考查考 生对渗透作用原理、质壁分离与复原实验的原理、过程、现象 的理解和掌握程度，试题灵活多样，选择题、简答题和实验设 计题型均有可能出现。解答此类试题的基础是要深刻理解渗透 作用的条件与原理，熟悉质壁分离与复原实验的过程和现象， 并能对实验结果作出合理的推断和解释。还需注意实验材料选 择、外界溶液选择、实验过程中实验材料的吸水力、渗透压和 细胞液颜色变化等方面考查。,【针对训练】 1(2016 年江苏南通一模改编)某实验小组用下图所示实验 装置探究鱼鳔膜的通透性。

2、实验开始时漏斗内外液面等高，实 验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升。相关叙述,正确的是(,),A漏斗中液面上升速率逐渐增大 B水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内 C液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等 D实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜,解析：鱼鳔膜是一种半透膜，水分子能自由通过，蔗糖分 子不能通过。当鱼鳔膜袋里面装蔗糖溶液，外面是清水时，水 分子进入鱼鳔膜的速度比出来的速度快，长颈漏斗中的液面会 上升；随着液面的上升，蔗糖溶液对鱼鳔膜的压力增大，会阻 止水分子进入，液面上升的速度会逐渐下降，直至不再上升， A 错误；水分子可以由鱼鳔膜外进入膜内，也可以由膜内进入 膜外，B 错误；当长颈漏斗内

3、液面最高时，半透膜两侧水分子 进出速率相等，但是此时半透膜两侧的溶液浓度并不相等，漏 斗内是稀释了的蔗糖溶液，烧杯内是清水，所以液面静止时鱼 鳔膜内溶液浓度膜外，C 错误；鱼鳔膜能让水分子通过，不 允许蔗糖分子通过，具有选择透过性，实验结果表明鱼鳔膜是 一种半透膜，D 正确。,答案：D,2(2016 年北京通州区模拟)将某植物相同细胞分别放置在,),A、B 溶液中，细胞失水量变化如下图，相关叙述正确的是( A选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适 B10 min 时两组细胞均处于失水过程中 C两条曲线的差异是 A、B 溶液浓度不同导致的 D10 min 后 B 组细胞的体积不会有太大的变化,解

4、析：该实验是渗透吸水、失水的实验，根尖分生区细胞 没有大液泡，不能作为实验材料，A 错误；10 min 时 B 溶液细 胞既不吸水也不失水，B 错误；两条曲线的差异主要是 A、B 溶液的溶质不同，A 溶液中溶质不能被细胞吸收，B 溶液中的 溶质可以被细胞通过主动运输的方式吸收，C 错误；分析题图 可知，b 点细胞既不失水，也不吸水，因此10 min 后B 组细胞 的体积不会有太大的变化，D 正确。,答案：D,题型二：成熟植物细胞活性的判断,此类试题大多将待测细胞置于较高浓度的溶液中，利用质 壁分离的原理，设计相关实验。要求考生根据相关的实验结果 进行判断。解题思路如下：,【针对训练】 3观察在

5、 0.3 g/mL 蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中,央液泡逐渐变小，说明(,),A细胞壁相当于一层半透膜 B洋葱表皮细胞是活的 C此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D细胞壁收缩导致中央液泡失水,解析：洋葱表皮细胞处于 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，会因失 水而导致原生质层收缩，发生质壁分离。细胞壁是全透性的， 故 A 错误；洋葱表皮细胞处于 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，会发生 质壁分离，证明洋葱表皮细胞为活细胞，故 B 正确；质壁分离 过程中，此时蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，导致中央液泡失 水，故 C 错误；细胞壁的伸缩性小，故 D 错误。,答案：B,4下列判断细胞死活的方法中，表述错误

6、的是(,),将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离,的是活细胞 细胞是活的,在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明 将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的,光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细,菌细胞为死细胞,洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫,溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡,A C,B D,解析：将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束 照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵光照部位，可能该细菌不 是好氧菌；依据的表述不能说明该洋葱根尖细胞是在解离前 还是解离后死亡的。,答案：C,题型三：比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度,此类题型的命题背景大多是将

7、不同的植物细胞置于同一浓 度的蔗糖溶液中，或将同一细胞置于不同浓度的外界溶液中， 分析发生质壁分离所需要的时间或细胞质量的变化或细胞体积 的变化。选择参照物的关键：比较不同细胞液浓度，外界溶液 浓度是参照物；比较不同溶液浓度高低，细胞液是参照物。,【针对训练】 5五个大小相同的马铃薯幼根与物种 A 的幼根分别放入 甲戊五种不同浓度的蔗糖溶液中( 细胞失水过多会导致死 亡)，数小时后，取出称重，质量变化如下图所示。以下关于该,实验结果的说法，正确的是(,)(导学号 57130022),A物种 A 比马铃薯更耐干旱,B在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其,中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小,

8、C物种 A 在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能,正常生长,D当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中质量不再发生变化时，,渗透作用依然进行,解析：由图可知，马铃薯吸水能力要比物种 A 强，所以马 铃薯更耐干旱，A 错误。蔗糖酶将蔗糖分解成葡萄糖和果糖， 使浓度增大，马铃薯将失水，浓度变大，B 错误。在马铃薯的 等渗溶液中，物种A 会失去水分，所以不能正常生长 ，C 正确。 马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中质量不再发生变化有可能是细胞 已死亡，D 错误。,答案：C,6将一洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片， 放在显微镜下观察，有 3 种状态的细胞，如下图所示，你认为 这 3 个细胞在未发生上述情况

9、之前，其细胞液的浓度依次是,(,),AABC CBAC,BABC DBAC,解析：根据题意和图示分析可知：A 细胞几乎没有发生质 壁分离，说明细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相当；B 细胞发生了 质壁分离，但不明显，说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，但 浓度差不大；C 细胞发生了明显的质壁分离，说明细胞液浓度 小于蔗糖溶液浓度，且浓度差较大。由于蔗糖溶液浓度相同， 所以这 3 个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液的浓度依次 是 ABC。,答案：A,题型四：探究原生质层和细胞壁伸缩性大小,试题多以质壁分离复原的实验内容为背景，设计相关实验， 并要求考生根据相关的实验结果进行判断。解题思路如下：,发生质壁分

10、离细胞壁伸缩性小于原,成熟植物细 镜检 生质层伸缩性。,胞分离剂 不发生质壁分离细胞壁伸缩性大于,或等于原生质层的伸缩性。,【针对训练】 7将若干生理状况基本相同，长度为 3 cm 的鲜萝卜条分 为四组，分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组) 中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下,列叙述错误的是(,),A对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩,性较小,B实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体蛋白比葡萄糖,载体数量多,C蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸,收蔗糖,D实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实,验前大,解析：植物细胞壁的伸缩性较小

11、，导致对照组萝卜条吸水 后增加的长度较少；甘油进入植物细胞的方式为自由扩散，不 需要载体蛋白；由于蔗糖是二糖，不能进入植物细胞，因此当 细胞失水达到平衡后，萝卜条的长度不变；甘油通过自由扩散 进入细胞，葡萄糖通过主动运输方式进入细胞，而实验前后细 胞大小几乎不变，故这两组细胞液浓度比实验前增大，而蔗糖 溶液中植物细胞通过渗透作用失水从而导致细胞液浓度增大。,答案：B,液(如蔗糖溶液)。,题型五：鉴别不同种类的溶液对细胞吸水和失水的影响 在以蔗糖为质壁分离所用的外界溶液的基础上，以甘油、 乙醇、KNO3 等外界溶液为命题切入口的题型也非常常见，多以 选择题的形式出现，解题思路如下图所示：,成熟植物,种类溶液,细胞不同,质壁分离溶质不能通过生物膜的溶,质壁分离后又自动复原溶质能通过,生物膜的溶液(如 KNO3 溶液)。,镜检,【针对训练】 8下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、,乙溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是(,),A该实验可选取绿色植物成熟的 叶肉细胞进行 B若乙溶液的浓度稍增大，则曲 线中 b 点右移 C两条曲线的差异是由甲、乙溶液浓度不同导致的 D6 min 时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分 离现象,解析：成熟叶肉细胞有中央大液泡，可发生渗透作用；若 乙溶液的浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水程度变大， 复原所需要的