《兰亭集序》（北师大）.pptx

1、教学顺利，在这门课上，皖智中学看到了安静的老师，引进了文本，浙江绍兴兰渚山是一座美丽的表兄弟山。 当时越王勾践曾在这里种过兰花。 兰花多而香，一过季节就不好找。 然而，由于王羲之的兰亭集序，兰亭兰渚的亭流芳百世，远远超过兰草的清香。 今天我们共同欣赏王羲之的兰亭集序吧！学习目的，【知识和能力目标】1、理解序言的特点，文章简练优美，体会自然清新的语言2、掌握文章语言：咸、完、惠、信、兴等语言的含义3 .理解文本中的词性活用、成分省略等语言现象。 【流程和方法的目标】沟通文本，整理思路，总结和积累文章语言。 【感情、态度、价值观、目标】作者理解文章中从喜悦到悲哀的感情变化，认识作者深刻感叹中包含的

2、积极感情。 作者与作品、兰亭集序又称兰亭序、兰亭宴集序。 序、文体的一种，写在萩作或诗文之前的文字。 书序一般可以介绍编书的经过、出版的意图、编纂体例和作者的情况等，也可以包括作家对作品的评论和对有关问题的研究阐明。 这里是报道用的。 兰亭，地名，现在浙江省绍兴县西南兰渚，因为这里有亭子，所以叫兰亭。 东晋穆帝永和9年3月3日，王羲之和谢安、孙绰等41人在兰亭举行盛大的文人宴会，顺水作诗，表达情感后，将这些个的诗汇编成册子，王羲之编排顺序，写下正文。 王羲之，东晋琅琊临沂人，士族名门出身。 是我国古代萩名文学家和优秀书法家。 年轻时有荣誉，朝廷聘请他为侍中、临民部尚书，全部辞去要不得、右军将军

3、后辞去会稽内史。 世界被称为王右军。 作者、作品、感情的变化、“相信可乐”“痛吧！ ”“悲哀的夫！ 作者的感情经历了三个阶段的变化：音乐造成的皮肉之苦，语言疼痛造成的感觉，结局是悲哀，全文感情的起伏，情真意切。 精读课文，重点语：完成，咸：全，都。 修理：长，贵。 引用：招来，招来。 接下来：在此期间。 接下来，旁边。 惠风：和风。 极：完了。 类别：指自然段的万物。 娱乐：期待。 所以，这里是“使用”的意思。 信：确实。 一个是很期待名人聚集。 “群贤毕至，少长咸集。 二是环境的美好享受。 “崇山是陡坡，茂林修竹，清流映照得很激烈。 ”。第三，气候应该遵循的乐趣。 “天朗气清，惠风和畅。 四

4、是聚在一起狂欢的乐趣。 “无论丝竹管弦之盛，还是吟咏一遍，都能说出安静的心中的感觉。 ”“这是一个很好的例子。” 、自主学习，相信可乐，第二课，翻译重点句，或取所有的胸，进入或慈善捐赠话语的一室，浪形骸之外(或，醒悟，原因)马上自给自足，不知道老人的靠近和那里的疲劳，情随事迁请用原文回答，观赏课文，从“临文嗣追悼”说“一死生虚诞，齐鹏殇妄作”，表达了作者的什么思想感情？ 作者认为死是死，生是生，两者不能平等看待，应该在有生之年做一些事实，不应该空谈玄理的意思。 在对老庄哲学虚无主义世界观的批判中，我们当然不能苛求古人，更不能蕴含着作者对生活的爱与爱。 从作者的认识的界限，受到了当时的社会环境的更多的影响。 文字接近老年人，哀叹人生无常，情调稍低，但作者的积极情绪都暗含在内。 你对这个问题有什么看法？在第一自然段，作者对这次宴会环境的描绘让我明白作者的心中的感觉是快乐的，“所以，看着欣赏是一盏茶，也相信可乐”，讲述了作者对生活的热爱心中的感觉。第二个自然段，作者对时间的流逝，人生的短暂感慨，字里行间，深深的感慨中，暗含着对人生的依恋和爱的心中的感觉，与第一个自然段的乐生的意图是一致的。 在第三个自然阶段，作者对古人、今人、后人的人生无常叹息和云同步，批判了庄周的“一生死”“齐鹏殇”的虚无主义思想。 这在玄谈风气