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文档简介

1、,畅言教育,学习目标,【知识与能力目标】 诵读古诗，理解古诗的意思。 【过程与方法目标】 激发学生读书求知的乐趣。 【情感态度价值观目标】 感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。,字词注释,1. 胜日：即晴日，天气晴朗的好日子。,2 . 寻芳：游览、玩赏美好的风景。,3 . 泗水：水名，在山东省中部,4 . 光景：风光景色。,5 . 一时：一个时辰，这里形容时间短。,6 . 等闲：平常、随便。,7 . 东风面:春风的面貌.,赏春,天气晴朗了，天空蔚蓝了，草儿青了，山儿润了，水绿了，风欢了，树叶舞蹈起来了，春天又活蹦乱跳的来了。,咏春,春回大地春光明媚春光融融春花似锦 春色怡人 春燕回巢

2、春风拂面春色迷人 春色无边春意盎然春暖花开春色满园 春深似海春寒料峭春满人间四季如春,咏春,胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风面， 万紫千红/总是/春。,春日,朱熹,咏春,朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。,品春,读了这首诗以后，你仿佛看到了怎么样的春天？你从哪些诗句中体会出来的？,惜春,一个不喜欢读书的人，能有春日寻芳与书海求知的联想吗？能有知识道理如明媚春光的认识吗？ 正因为朱熹酷爱读书，才学渊博，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。 这首暗喻读书的春日诗，对我们是一个很好的启迪。咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！,总结,这首诗前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的写法，来描绘春天的景色，“无边光景暂且新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描

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