六年级下册数学数与代数课件

1、数与代数,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,整数、自然数,数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3叫做自然数. 一个物体也没有,用0表示. 0也是自然数. 0和自然数都是整数.,但不能说整数只包括0和自然数,十进制计数法和计数单位,一(个)、十、百、千、万都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位. 10个一是十,10个十是百10个一百亿是一千亿每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进制计数法.,分数、小数、百分数的互化,小数,分数,百分数,小数点向右移动两位,添上%,去掉%,小数点向左移动两

2、位,先化成小数,再化成百分数,先写成分数,再约分,先用分数表示,再约分,分子除以分母,一、提问导入，回顾旧知,（一）回顾复习方法,提问：我们学过哪些运算？,过渡：每一种运算都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。 下面我们就来复习整理这一部分的知识。,预设：加法、减法、乘法、除法。,出示：（提示） 1. 回忆加法、减法、乘法、除法的知识点 2. 熟悉这些知识的概念 3. 抓住知识点间的关系 4. 整理知识,要求：请根据提示，试着整理这一部分知识。 计算法则可以举例子来说明。,（二）汇报交流,二、整理复习旧识,1. 运算的意义,预设： 加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。

3、 减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。 除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,二、整理复习旧识,提问：比较整数、小数、分数的四则运

4、算的意义，你发现了什么？,预设：整数、小数、分数的加法、减法、乘法、除法的意义 在数学本质上是完全相同的，只是小数乘法和分数乘法的意义 从表述方式上有所扩展，出现了一个数的几点几倍或几分之几。,提问：能用图示的形式表示出四则运算之间的关系吗？,二、整理复习旧识,3. 四则运算的关系,提问：观察下列算式，说说四则运算之间的关系。,预设： 加数加数和，一个加数和另一个加数。 被减数减数差，被减数减数差，减数被减数差。 因数因数积，一个因数积另一个因数。 被除数除数商，被除数除数商，除数被除数商。,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,提问：根据这些关系，说一说

5、对加、减法或乘、除法的计算进行验算的 一般方法是什么？,二、整理复习旧识,预设： 加法可用减法或加法验算；减法可以用加法或减法验算； 乘法可以用乘法或除法验算；除法可以用乘法或除法验算。,提问：根据四则运算之间的关系，完成下列等式。 你能用字母表示这些关系吗？,二、整理复习旧识,预设： 一个加数和另一个加数，被减数减数差， 减数被减数差 一个乘数积另一个乘数，被除数除数商， 除数被除数商,提问：请在小组内讨论，四则混合运算的顺序是什么？可以举例说说。,预设： 如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减。如果有括号，先算括号里面的。,含有字母的式子： a+b、a-486、8X等,不等式： 3+57、1+35、5a-4016等,等式： 例如：1+2=3、99+1=100、4X=24、8x-4.8x=1.6 等,方程： 4X=24、8x-4.8x=1.6等。,四人小组相互交流： 1、什么是等式？什么是方程？ 2、方程与等式有什